高職單招學(xué)生思想政治教育工作的困難與建議

◎張占廣

一、高職單招學(xué)生的特征

高職單招全稱是普通高校對口單獨(dú)招生，一般指高等院校面向省內(nèi)單獨(dú)招收職業(yè)高中、職業(yè)中專應(yīng)屆畢業(yè)生和有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）專業(yè)實(shí)踐能力較強(qiáng)，文化基礎(chǔ)知識(shí)相對薄弱

單招學(xué)生沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過高中階段的文化知識(shí)，與統(tǒng)招學(xué)生相比，文化知識(shí)自然落后一大截。另外，大部分單招學(xué)生在初中階段產(chǎn)生厭學(xué)情緒、成績平平，才未選擇繼續(xù)讀大學(xué)。雖然他們文化基礎(chǔ)較差，但是經(jīng)過一些專業(yè)技能的學(xué)習(xí)或者社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐的鍛煉，實(shí)踐能力優(yōu)于統(tǒng)招生。

（二）社會(huì)性發(fā)展較好，組織性紀(jì)律性較差

大部分單招學(xué)生在經(jīng)歷一定時(shí)間的社會(huì)鍛煉后，在為人處世、待人接物、人際交往等方面都表現(xiàn)出統(tǒng)招生沒有的“成熟”。他們在校園里更懂得迎合老師和同學(xué)，更清楚老師喜歡什么樣的學(xué)生，也更懂得通過什么樣的方式來獲得自己想要的。

（三）學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，未能掌握較好的學(xué)習(xí)方法

高職單招學(xué)生沒能從根本上認(rèn)識(shí)和理解讀大學(xué)的目的和意義，他們當(dāng)中的大部分學(xué)生最初來大學(xué)的目的僅僅是為了取得大學(xué)的畢業(yè)證書，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度自然對他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生諸多不良影響。而有志學(xué)好理論知識(shí)、提高自己專業(yè)能力的同學(xué)又苦于基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)過程中不能跟上老師的授課節(jié)奏，出現(xiàn)聽不懂、學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象。

二、開展思想政治教育工作過程中的困難和問題

（一）思想政治教育工作者數(shù)量不足、精力有限

由于近幾年高職院校學(xué)生大幅度擴(kuò)招，思想政治教育工作者增長數(shù)量跟不上學(xué)生增長的數(shù)量，加之本來基礎(chǔ)較為薄弱，致使思想政治教育工作者數(shù)量不足。大部分輔導(dǎo)員忙于日?，嵤?，投入到思想政治教育的時(shí)間和精力有限，針對單招學(xué)生開展的思想政治教育更無從談起。

（二）針對高職單招學(xué)生思想政治教育缺乏經(jīng)驗(yàn)

在高職院校擴(kuò)招之前，單招學(xué)生數(shù)量相對較少，這部分學(xué)生群體的思想政治教育的重要性和難度還未充分顯現(xiàn)出來，思想政治教育工作者和研究者很少關(guān)注到這部分單招學(xué)生，對于單招學(xué)生的特點(diǎn)，開展思想政治教育過程中遇到的問題和解決措施積累較少，相關(guān)研究不多，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。

（三）原有求學(xué)和社會(huì)經(jīng)歷對高職單招學(xué)生影響較大，開展思想政治教育難度加大

高職單招學(xué)生在原有技校、工作單位或社會(huì)中接受的學(xué)校思想政治教育與大學(xué)相比相對較少，而這一時(shí)期是他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段缺乏系統(tǒng)的思想政治教育，容易導(dǎo)致學(xué)生不正確的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)，而這些認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)一旦形成就很難改變，這給我們開展思想政治教育工作增加了較大的難度。

（四）思想政治教育形式比較單板，不適宜高職單招學(xué)生特點(diǎn)

目前，各高職院?；緵]有針對高職單招學(xué)生的特點(diǎn)單獨(dú)開展思想政治教育，在開展思想政治教育過程中大部分時(shí)間采用課堂講授的方式進(jìn)行，使單招學(xué)生感到枯燥乏味，參與性較差，教育效果自然大打折扣。

三、解決困難和問題的建議

（一）高職院校配足配齊思想政治教育工作者，提高思想政治教育能力

高素質(zhì)的思想政治教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因此，高職院校首先要多渠道、多辦法引進(jìn)、穩(wěn)定一批高素質(zhì)思想政治教育工作人才，配足配齊思想政治教育工作者，在數(shù)量上滿足基本要求。

（二）開展相關(guān)研究，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后教育教學(xué)提供理論指導(dǎo)

在實(shí)踐中觀察、研究和總結(jié)高職單招學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐等方面的特點(diǎn)，在教育教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，探尋針對高職單招學(xué)生思想政治教育的方法和技巧，將理論和方法用于指導(dǎo)實(shí)踐，切實(shí)提高思想政治教育的效果。

（三）增強(qiáng)高職單招學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，提高他們參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性

從思想上引導(dǎo)他們遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，從內(nèi)心上引導(dǎo)其積極向上，自愛自律。在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起，補(bǔ)齊與統(tǒng)招生在文化基礎(chǔ)知識(shí)上的短板，凸出他們在專業(yè)實(shí)踐上的優(yōu)勢，增強(qiáng)他們的自信心。與此同時(shí)，通過各種活動(dòng)，使他們?nèi)谌氲桨嗉?jí)文化中，與統(tǒng)招生融為一體。

（四）多渠道多平臺(tái)構(gòu)建思想政治教育陣地，增強(qiáng)思想政治教育的生動(dòng)性和活潑性

發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用，采用官方網(wǎng)站、QQ群、微博等多種平臺(tái)開展思想引導(dǎo)，宣傳真理和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。糾正他們在社會(huì)中習(xí)得的不良觀點(diǎn)。在思想政治教育課堂和主題班會(huì)上，要精于設(shè)計(jì)，有針對性的對單招生開展引導(dǎo)與教育，增強(qiáng)課堂和班會(huì)活動(dòng)的生動(dòng)性，吸引他們積極參與，寓思想政治教育于無形。

總而言之，隨著高職單招學(xué)生數(shù)量的逐年激增，這一群體的思想政治教育必須得到足夠的重視，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們思想的特點(diǎn)，積極分析在思想政治教育過程中出現(xiàn)的各種困難，有針對性地探索解決問題的途徑和方法，切實(shí)提高高職單招學(xué)生思想政治教育的實(shí)效。