中學(xué)生合唱團(tuán)的組建和訓(xùn)練分析

束佳蓓

（江蘇省丹陽市第八中學(xué)，江蘇 丹陽 212300）

合唱的一大特點(diǎn)就是參與人數(shù)多，并且在歌唱過程中通過多人配合完成演唱的全過程。與其他的歌唱形式相比，合唱能夠集合更多的聲部，音域更加寬廣，能夠表現(xiàn)更加高亢低沉的聲音。此外，其聲音的類型也更多，因此能夠表現(xiàn)更加細(xì)膩的情感。或婉轉(zhuǎn)動聽，或雄渾激昂，都可以通過合唱團(tuán)成員之間的相互配合加以實現(xiàn)。在中學(xué)校園當(dāng)中，通過合唱練習(xí)，能夠幫助學(xué)生們認(rèn)識歌唱變化的魅力；同時，也能夠通過彼此之間的合作，使學(xué)生們意識到團(tuán)結(jié)合作的重要性。因此，深入研究中學(xué)生合唱團(tuán)的組建和訓(xùn)練是十分必要的。

一、明確合唱團(tuán)組建的目的和任務(wù)

通過合唱訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，能夠使中學(xué)生的音樂欣賞能力和感受能力得到提升。音樂是一種富于美感的藝術(shù)形式，在音律的不斷變化中，音樂給人一種或舒緩或激情的情緒體驗，能夠使參與音樂表演的人身臨其境，親身體驗音樂帶給人心靈的震撼。因此，在中學(xué)生中組建合唱團(tuán)能夠使學(xué)生從合唱團(tuán)的聲部協(xié)調(diào)中體會到音樂的韻律之美，使學(xué)生不僅關(guān)注到音樂的變化，同時也感受到音樂相互之間的協(xié)調(diào)之美。此外，音樂本身包含了一種嫻雅灑脫的特質(zhì)，學(xué)習(xí)合唱能夠使學(xué)生在音樂中感受到更多的美學(xué)熏陶，培養(yǎng)高尚的人文氣質(zhì)。

參加合唱并非易事，一旦進(jìn)入到合唱團(tuán)的隊伍當(dāng)中，就需要學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)其中的專業(yè)內(nèi)容。首先，要保證合唱團(tuán)的正常演唱和正常配合，學(xué)生必須掌握一定的音樂知識，這樣，在合唱過程中，老師和學(xué)生就能夠更好地基于理論知識進(jìn)行溝通交流以及配合。有了音樂知識的加持，學(xué)生也能夠獲得更加專業(yè)的訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中能夠張弛有度，獲得更加放松專業(yè)的狀態(tài)，使訓(xùn)練效果得到保證。其次，要學(xué)習(xí)合唱的技巧。合唱當(dāng)中不僅僅是多人在一起演唱那樣簡單的事，而是要講究方法和技巧?？雌饋恚坪醵嗳撕铣泉?dú)唱更加容易，大家一塊發(fā)聲演唱即可。事實上，多人合唱要表現(xiàn)唯美動聽的旋律，更要配合默契，協(xié)調(diào)一致。在合唱中，通過多聲部的相互配合訓(xùn)練，學(xué)生們能夠認(rèn)識到合唱的技術(shù)性，通過這樣的訓(xùn)練提升自身的音樂素養(yǎng)，使學(xué)生的合唱演唱水平更加專業(yè)。

此外，在中學(xué)生合唱過程中還要培養(yǎng)學(xué)生的思想情操。中學(xué)校園生活是一種集體生活，學(xué)生在這樣的生活中必須學(xué)會與周圍的同學(xué)相互了解，和睦相處。而合唱恰好也是一種以“合作”為主題的演唱形式。在合唱表演中，合唱團(tuán)的整體表現(xiàn)必須協(xié)調(diào)一致，才能確保合唱的曲調(diào)和表現(xiàn)力達(dá)到預(yù)期效果。因此，在合唱團(tuán)的訓(xùn)練中，不僅僅要關(guān)注學(xué)生對音樂知識和演唱技巧的訓(xùn)練，還要注重對學(xué)生合作能力和協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，使學(xué)生了解到合作之美和協(xié)調(diào)之美。

二、中學(xué)生合唱團(tuán)的組建

（一）確定合唱團(tuán)規(guī)模

合唱團(tuán)的規(guī)模視合唱的目的和訓(xùn)練的條件而定。有時候，在中學(xué)中會舉辦一些大型活動，此時就需要有合唱團(tuán)的表演。這樣的合唱團(tuán)屬于臨時性合唱團(tuán)，在組建的過程中，其規(guī)模的大小需要依據(jù)活動大小以及演唱作品的情況來決定。如果活動范圍較大，觀眾和參與人數(shù)較多，則可以使合唱團(tuán)的人數(shù)適當(dāng)多一些，如果活動相對較小，則可以適當(dāng)減少合唱團(tuán)的成員人數(shù)。而且，這種臨時性合唱團(tuán)的人數(shù)還必須關(guān)注表演作品的特點(diǎn)，可以依據(jù)作品需要達(dá)到的表現(xiàn)力來決定合唱團(tuán)人數(shù)的多少。此外，對于長期存在的校園合唱團(tuán)來說，合唱團(tuán)的人數(shù)和管理的難易程度呈正比關(guān)系。人數(shù)越多，管理的難度也會相應(yīng)加大，管理過程中需要耗費(fèi)的精力也就越多；反之，人數(shù)相對較少，管理也會越容易。因此，一般建議將合唱團(tuán)人數(shù)定在三十人到六十人，這樣便于合唱團(tuán)的訓(xùn)練和管理。

（二）合唱團(tuán)成員的選拔

合唱團(tuán)成員需要具備一定的音樂水準(zhǔn)，這是后期進(jìn)行專業(yè)化訓(xùn)練的基礎(chǔ)，也是合唱過程中進(jìn)行多聲部協(xié)調(diào)配合的關(guān)鍵。因此，在選拔合唱團(tuán)成員的過程中，需要一對一對的合唱團(tuán)成員進(jìn)行專門的面試選拔。在選拔過程中，觀察學(xué)生對音樂的理解，以及基本的音樂知識水平，這樣更有利于后期的進(jìn)一步培養(yǎng)。

1.音準(zhǔn)

在合唱團(tuán)表演中，為使歌曲更有表現(xiàn)力，通常需要中學(xué)生在合唱團(tuán)中擔(dān)任不同的演唱角色，即使簡單劃分也會存在高聲部和低聲部的區(qū)分。在演唱過程中，音準(zhǔn)一定要準(zhǔn)，這樣才能使整體的演唱音準(zhǔn)保持準(zhǔn)確，演唱的整體質(zhì)量得到保證。因此，在選拔合唱團(tuán)成員時，首先要關(guān)注學(xué)生的音準(zhǔn)如何。在確定其音準(zhǔn)水平時，可以通過讓學(xué)生清唱一段旋律來觀察。如果整體無瑕疵，音準(zhǔn)較準(zhǔn)，則證明學(xué)生的音準(zhǔn)水平可以。此外，在選拔過程中，也可以讓考官即興彈奏一段旋律，其中包含一個音準(zhǔn)不準(zhǔn)的音調(diào)，讓學(xué)生尋找出來，如果能夠準(zhǔn)確找出并演唱出來，則證明學(xué)生的音準(zhǔn)水平是達(dá)標(biāo)的。

2.音色

聲音素質(zhì)在選拔合唱團(tuán)隊員的過程中也是一個關(guān)鍵指標(biāo)。學(xué)生的聲音條件千差萬別，如果在獨(dú)唱過程中，不同的音質(zhì)和音色特點(diǎn)能夠表現(xiàn)出演唱者的不同特質(zhì)，也能夠賦予作品不同的風(fēng)格。但是，合唱不同于獨(dú)唱，在合唱團(tuán)中不能夠有太獨(dú)樹一幟的聲線或音質(zhì)。因此，在選拔合唱團(tuán)成員的過程中，應(yīng)當(dāng)對中學(xué)生的音色特點(diǎn)進(jìn)行考量。觀察其音色是否能夠融入合唱團(tuán)其他的音色中，實現(xiàn)完美的配合。另外，有一些音色比較獨(dú)特的學(xué)生，其聲音雖然短期內(nèi)看與其他音色有較大差別，但是，如果具有較強(qiáng)的可塑性，也可以考慮加入合唱團(tuán)，在后期的演唱訓(xùn)練中進(jìn)行逐步調(diào)整。

3.音域

音域是合唱團(tuán)成員選拔中的一項重要指標(biāo)。音域?qū)拸V能夠在合唱團(tuán)中表現(xiàn)更加出色，能夠延長難度高、聲音跨度更大的作品。如果音域比較狹窄，就只能演唱某一特定音域范圍內(nèi)的歌曲，跨出這一音域，其聲音就無法匹配，這時候，合唱團(tuán)的整體音高以及相互配合就會因此受到影響。所以，在考察合唱團(tuán)成員的時候，對于音域的考察一定要十分細(xì)致，確保其能夠真正勝任演唱。

4.節(jié)奏感

合唱團(tuán)的演唱和獨(dú)唱是一樣的，都需要學(xué)生對自身演唱的節(jié)奏感進(jìn)行掌控。合唱團(tuán)雖然是多人組建的合唱隊伍，但是相比于獨(dú)唱而言，成員之間更需要有默契，特別是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的節(jié)奏感。節(jié)奏感強(qiáng)的成員才能在演唱練習(xí)過程中感受到演唱作品的整體節(jié)奏，進(jìn)而在合唱中尋找到其他人的節(jié)奏，并使自己的聲音融合進(jìn)去，找到一個整體的、整齊劃一的節(jié)奏，這樣才能使合唱效果更佳完美。因此，在選拔合唱團(tuán)成員的過程中，應(yīng)當(dāng)對中學(xué)生的節(jié)奏感強(qiáng)弱進(jìn)行考察，確保其進(jìn)入合唱團(tuán)之后能夠跟隨大家的節(jié)奏，使演唱更富于表現(xiàn)力。

三、中學(xué)生合唱團(tuán)的訓(xùn)練

（一）強(qiáng)化學(xué)生對合唱藝術(shù)的積極性

藝術(shù)中有著內(nèi)涵豐富的美感，要體會到這些美感，并且認(rèn)同這些美感，使自己參與其中，才能使自己獲得學(xué)習(xí)的動力。合唱作為藝術(shù)形式的一種，其中包含著強(qiáng)大的藝術(shù)魅力，要使學(xué)生更深層次地參與其中，而不是簡單重復(fù)音樂旋律，就必須使學(xué)生真正認(rèn)識并領(lǐng)略到合唱藝術(shù)的精髓和美感，使其從中找到樂趣，并因此建立學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這樣才能使中學(xué)生在合唱團(tuán)中更好地配合老師的教學(xué)和練習(xí)，使合唱團(tuán)的整體水平得到提升與保障，合唱作品也能夠更加打動人心。

（二）科學(xué)選擇合唱作品

要實現(xiàn)更好的合唱效果，平時的練習(xí)是必不可少的。但是，練習(xí)也要講求方法，不能夠單一地、依靠不斷重復(fù)練習(xí)獲取效果。因為頻繁的技術(shù)練習(xí)的確能夠使中學(xué)生合唱團(tuán)的整體水平和相互配合得到良好訓(xùn)練，但是，受到學(xué)生整體水平的制約，合唱團(tuán)的整體演唱水平一定存在上限，觸及到這一上限的時候，合唱團(tuán)的水平也就到達(dá)了頂點(diǎn)。此時，要繼續(xù)提升合唱團(tuán)的整體水平就不能依靠頻繁的技術(shù)性訓(xùn)練了，而是要靠其他的技巧和方法，例如，選擇合適的演唱作品就是其中的一種。作為經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)訓(xùn)練的合唱團(tuán)成員，一定對身邊每一位成員的水平都十分了解，大家整體組合在一起構(gòu)成了合唱團(tuán)的整體水平。因此，在選擇合唱作品的時候，一定要結(jié)合合唱團(tuán)擅長的內(nèi)容，選擇適合成員合唱的作品，從而為作品注入靈魂，使其更有表現(xiàn)力。

（三）重視中學(xué)生聲音特性

中學(xué)生正處在變聲期這一聲音的特殊時期，而合唱團(tuán)訓(xùn)練又需要大量的聲音訓(xùn)練，且訓(xùn)練強(qiáng)度較大，因此，必須結(jié)合中學(xué)生的聲音特質(zhì)進(jìn)行合適的發(fā)聲練習(xí)，避免采用不科學(xué)的方法使學(xué)生長時間進(jìn)行聲音練習(xí)而造成聲帶損傷。要針對學(xué)生當(dāng)下聲音的特性，選擇合適的聲音訓(xùn)練方法，這樣才能使其聲音得到保護(hù)，同時也使得訓(xùn)練效果得到強(qiáng)化。在學(xué)生未經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的時候，其演唱往往會使用自然聲線，這時候的演唱通常不加技巧，不加修飾，情感自然流露。但是，中學(xué)生合唱團(tuán)是進(jìn)行表演的專業(yè)合唱團(tuán)隊，需要有專業(yè)的表演水準(zhǔn)，而且要求學(xué)生能夠依據(jù)演唱作品進(jìn)行技巧和情感調(diào)整，這就需要中學(xué)生學(xué)會對其聲音進(jìn)行科學(xué)的運(yùn)用，進(jìn)而更好地詮釋音樂作品的豐富內(nèi)涵。

四、結(jié)束語

綜上所述，中學(xué)生合唱團(tuán)在組建和訓(xùn)練過程中需要結(jié)合實際考慮其中的各種影響因素，在組建過程中要選拔合適的合唱團(tuán)成員，使其基本素質(zhì)能夠與合唱團(tuán)的整體期望和水平相匹配。此外，在訓(xùn)練過程中也要講究方法，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用興趣誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而使中學(xué)生在合唱訓(xùn)練過程中能夠有更好的表現(xiàn)，使合唱團(tuán)整體素質(zhì)和水平得到全面提升。