“去主持人化”背景下關(guān)于體育賽事解說人才素養(yǎng)的思考

摘要：近年來我國體育事業(yè)迅猛發(fā)展、體育比賽日漸龐雜，體育節(jié)目呈現(xiàn)多元化的趨勢，體育節(jié)目主持人數(shù)量急劇增加，而在網(wǎng)絡(luò)時代逐漸出現(xiàn)了“去主持人化”現(xiàn)象，其對主持人隊伍的生存和發(fā)展是一個新挑戰(zhàn)，本文將針對當(dāng)前體育賽事解說人才隊伍形勢進(jìn)行分析，對其今后發(fā)展作出思考。

關(guān)鍵詞：去主持人化；賽事解說；人才素養(yǎng)

一、我國體育解說人才隊伍發(fā)展歷程

我國體育解說隊伍發(fā)展至今主要經(jīng)歷了三個階段。第一階段是50年代張之解說籃球，開創(chuàng)了我國實況轉(zhuǎn)播體育比賽的先河；而后宋世雄、孫正平為代表的電視解說員繼承張之的解說風(fēng)格，解說多個國內(nèi)外大型體育賽事，這個時期的體育解說評論是敘述型解說風(fēng)格。第二階段，90年代伴隨電視的普及、職業(yè)化體育和大眾媒介的融合，出現(xiàn)嘉賓與主持人共同合作這一新模式，人員配比發(fā)生了變化。第三階段，網(wǎng)絡(luò)時代促使了大眾媒介的變革，更要求解說員具備專業(yè)性和趣味性，退役解說員從事解說也成為趨勢。

二、體育節(jié)目主持人現(xiàn)狀

當(dāng)下觀眾對于媒介的審美發(fā)生了巨大的變化，腳本化的流程已經(jīng)滿足不了觀眾的需求，觀眾更愿意成為節(jié)目的參與者和互動者，主持人的專業(yè)化程度越來越重要，照本宣科的主持人已經(jīng)逐漸被“去主持人化”現(xiàn)象所影響，較少出現(xiàn)在熒幕上，這對主持人來說是前所未有的挑戰(zhàn)。因此主持人除了傳遞基本信息，還應(yīng)滿足娛樂、交互等其他要求。從90年代至今，雖然我國體育節(jié)目主持人隊伍不斷在壯大、各級電視臺涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀人才，但仍可以看到嚴(yán)峻的問題，以下將分別進(jìn)行闡述。

三、體育節(jié)目主持人隊伍存在的問題

（一）體育節(jié)目主持人缺乏完整的體育專業(yè)知識體系

我國建國以來，體育解說評論員多由播音主持專業(yè)的電臺、電視臺主持人擔(dān)任，他們在專業(yè)院校的培養(yǎng)模式下普遍字正腔圓、聲音動聽，但傳統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練無法全面涉及體育知識領(lǐng)域，例如對所解說的項目了解不夠深入、對賽場上的情形無法精準(zhǔn)解釋、缺乏完整的體育專業(yè)知識體系，恰恰觀眾對于賽場信息的獲得，都需要主持人的敘述。這對于體育解說評論的長遠(yuǎn)發(fā)展是不利的，又更加速了“去主持人”化進(jìn)程。

（二）體育節(jié)目主持人缺乏鮮明主持風(fēng)格

節(jié)目主持人通?？梢詫χ辈?、轉(zhuǎn)播的畫面結(jié)合自己的專業(yè)知識進(jìn)行講解，但是少有形成鮮明的風(fēng)格，無法非常生動地講解賽場信息、或者給觀眾一種幽默風(fēng)趣的感覺，難以推動觀賽氛圍，這不利于增加觀眾對體育節(jié)目的收視黏性。

（三）體育節(jié)目主持人態(tài)度不夠客觀公正

一個合格的主持人在解說中必須保持中立的立場，不能有明顯的情感傾向，只有保持客觀、理性、公正，才能盡量不影響到觀眾的情緒。在德國世界杯的解說中，央視主持人黃健翔因個性的話語和高亢的音調(diào)受到了指責(zé)，大家認(rèn)為專業(yè)解說員不應(yīng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的態(tài)度傾向，在“世界杯解說門”后黃健翔離開了央視。

（四）體育節(jié)目主持人與嘉賓默契不足

我國當(dāng)前的體育解說評論模式是由主持人和嘉賓共同對賽事進(jìn)行解說，這種模式下主持人和嘉賓的默契程度直接影響到節(jié)目效果。但很多的嘉賓都由體育明星“客串”，并沒有長期與主持人進(jìn)行配合。而國外的解說評論已經(jīng)有了新的模式，就是與體育專業(yè)人士長期簽訂合同、擔(dān)任節(jié)目固定嘉賓，這有利于提升節(jié)目整體效果，也有利于提升觀眾關(guān)注度。

四、我國體育節(jié)目主持人隊伍發(fā)展的思考

（一）加快對于優(yōu)秀主持人的培養(yǎng)

一方面可以從我國優(yōu)秀退役運動員中挑選出一批人才，由專業(yè)院校來對語音表達(dá)稍有欠缺的運動員進(jìn)行高效指導(dǎo)，迅速提升其語言表達(dá)能力、語言魅力。另一方面，我國當(dāng)前對體育節(jié)目主持人的考核機(jī)制還不夠完善，應(yīng)從制度層面進(jìn)行管理，促使主持人不斷提升自身專業(yè)水平、激發(fā)熱情，同時應(yīng)對他們持續(xù)進(jìn)行培訓(xùn)，使主持人能夠做深度的賽事分析，給觀眾帶來愉快的體驗。

（二）主持人需注重提升專業(yè)能力

主持人除了語音面貌規(guī)范，還應(yīng)該具備良好的表達(dá)能力和表達(dá)技巧，能夠言簡意賅、充滿激情得將信息準(zhǔn)確傳達(dá)給觀眾。同時，需進(jìn)行體育知識的積累，能夠形成自己的解說風(fēng)格和解說專長、成為某個體育項目的解說代言人，將個人品牌根植到觀眾心中。

（三）主持人需保持客觀態(tài)度

體育解說的基本原則是對于解說畫面進(jìn)行客觀、公正、準(zhǔn)確的分析與評價，體育節(jié)目主持人作為節(jié)目的關(guān)鍵一環(huán)也必須在此過程中做到實事求是、摒除歧視、消除偏見，將體育本身的正能量傳遞給觀眾。

參考文獻(xiàn)：

[1] 高敏，普韻喬，舒鵬，等.我國電視體育節(jié)目主持人隊伍發(fā)展歷程、現(xiàn)狀分析及對策探究[J].現(xiàn)代傳播，2012（07）.

[2] 張文旭.體育賽事解說員的素養(yǎng)分析[ J].體育大視野，2019（24）.

[3] 冉強(qiáng)輝，林侃.我國電視體育解說員傳播素質(zhì)的研究[J].體育科學(xué)，2009（09）.

[4] 岳游松.體育賽事解說評論的主持人+嘉賓模式探究[J].體育文化導(dǎo)刊，2013（04）.

[5] 應(yīng)天常“.去主持人化”是一個偽命題[J].南方論壇，2012（03）.

[6] 郭晴 李平平.新時代我國體育傳播研究的主要議題[J].成都體育學(xué)院學(xué)報，2019（01）.

基金項目：“國際性體育賽事解說人才培養(yǎng)體系研究”（編號：2019JY105）。

作者簡介：胡軒（1992—），女，湖北黃石人，助教，新聞傳播學(xué)碩士，研究方向：賽事解說。