淺談新版高中數(shù)學(xué)教材的育人本質(zhì)

劉艷斌

數(shù)學(xué)是一門研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，具有嚴(yán)密的符號體系、獨(dú)特的公式結(jié)構(gòu)、形象的圖象語言。新教材一出現(xiàn)，就在理念、形式、內(nèi)容和體系上等方面有了巨大的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了時代發(fā)展的需要和學(xué)科素養(yǎng)的要求。

一、側(cè)重立德樹人

新教材在全面貫徹習(xí)近平總書記新時代中國特色社會主義思想，在高中教育育人中起著關(guān)鍵的作用。高中生在心智、思想上已經(jīng)趨于成熟，數(shù)學(xué)教學(xué)對于學(xué)生在立德樹人方面同樣起著非常重要的作用。課后閱讀材料增加了中、外許多偉大的科學(xué)家以及他們的成就。如趙爽弦圖、李善蘭首譯函數(shù)概念、我國古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》、秦九韶正負(fù)開方術(shù)、納皮爾與對數(shù)、笛卡爾與指數(shù)、歐拉的指對互逆……這些材料都在各個方面給學(xué)生展示了中外數(shù)學(xué)家的成就，以及他們追求真知的態(tài)度;都在潛移默化中對學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀起著重要的引導(dǎo)作用。

二、理論聯(lián)系實(shí)際

新教材在例題的選編方面較舊教材有了很多實(shí)際應(yīng)用的知識、例題。例如，在不等式章節(jié)中，我們就看到了很多生活中的實(shí)例，如何設(shè)計蓄水池能使總造價最低;個稅繳納計算;煙花在升空多高時綻放，會更具視覺效果感;利用C14含量來推測古生物距今年限……這些無不在生活中的各個領(lǐng)域體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的廣泛應(yīng)用，同時也激勵著學(xué)生在未來專業(yè)的選擇上，提供一個參考的興趣。另外，新教材還增加了應(yīng)用計算機(jī)軟件繪制函數(shù)圖象、大數(shù)據(jù)處理等與現(xiàn)今科學(xué)領(lǐng)域緊密相連的部分。這些方面同樣為學(xué)生未來的專業(yè)選擇提供了一個方向性的引導(dǎo)作用。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)辯證唯物主義教育

數(shù)學(xué)是辯證的輔助工具和表現(xiàn)形式，這是由它的學(xué)科特點(diǎn)決定的。任何一個數(shù)學(xué)概念、推理都有自身的內(nèi)在矛盾，都是運(yùn)動、發(fā)展的。在教學(xué)中，要使學(xué)生充分認(rèn)識到這個特點(diǎn)，利用這個特點(diǎn)，能更有效，高速地學(xué)到、學(xué)會知識。例如在第五章三角函數(shù)章節(jié)中，我們首先對初中三角函數(shù)的定義進(jìn)行了補(bǔ)充說明，提到了初中的三角函數(shù)概念具有局限性，我們要正確認(rèn)識三角函數(shù)，就要重新給三角函數(shù)下個廣義上的定義，因此才有了在單位圓中定義三角函數(shù)。在這一過程中，就充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)也是不斷變化發(fā)展的。

四、個性品質(zhì)塑造與審美教育

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要智慧，更需要毅力和熱情，同時還要有創(chuàng)新精神。新教材在這方面尤為注重，每一章節(jié)末都增加了小結(jié)，使知識體系更為完善。教材在配套練習(xí)中尤為注重創(chuàng)新，每一章節(jié)復(fù)習(xí)題中都有綜合運(yùn)用、拓廣探索板塊，目的是提高學(xué)生融匯貫通知識的遷移與綜合運(yùn)用能力。教材在每一章的開篇引言部分，都以彩頁的形式展現(xiàn)給學(xué)生，這充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)美在當(dāng)今社會的各個領(lǐng)域中的表現(xiàn)。無論是茫茫草原上的斑馬圖，還是神十“吻”天宮，無不展現(xiàn)著數(shù)學(xué)的圖形美、對稱美。這些內(nèi)容的改變，也從側(cè)面說明了數(shù)學(xué)學(xué)科他不僅僅是符號，它還是浩瀚宇宙中一顆美麗的恒星。

教師，教書育人。教材是我們最有力的示范依據(jù)。新教材給了我們更好的教書育人工具。我們要利用好這個工具，完善自我，提高自我，為培養(yǎng)當(dāng)今社會需要的人才，而努力做好自己的本職工作，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢，貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

作者單位：吉林省吉林江城中學(xué)