地方官學(xué)與書(shū)院中書(shū)法教育的職能

◎ 許曉俊

中國(guó)古代各地官學(xué)興盛，覆蓋全國(guó)，對(duì)于廣大讀書(shū)人的影響重大?？婆e制度的設(shè)立，使取得功名、步入仕途成為相對(duì)公平，鞭策著讀書(shū)人“學(xué)而優(yōu)則仕”“儲(chǔ)才以應(yīng)科目”。特別筆試（又稱(chēng)墨義）環(huán)節(jié)，書(shū)法至上的作用彰顯。為此教學(xué)科目設(shè)置中有書(shū)法，每天習(xí)字的時(shí)間、數(shù)量、書(shū)體、大小等都有規(guī)定。《明太祖實(shí)錄》：“學(xué)者專(zhuān)治一經(jīng)，以禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)設(shè)科分教，務(wù)求實(shí)才。頑不率者黜之?！庇郑骸昂槲涠迥甓录鬃?，命學(xué)校生員兼習(xí)禮、射、書(shū)、數(shù)之法……書(shū)習(xí)楷法，日五百字。”明成祖定都北京以后，即著手文治，詔求四方善書(shū)之士，充實(shí)宮廷，繕寫(xiě)詔令文書(shū)等。大力推行書(shū)法教育，規(guī)定由國(guó)子監(jiān)開(kāi)展書(shū)法教學(xué)，“習(xí)書(shū)，依名人法帖，每日習(xí)五百字”。各府州縣學(xué)校 “未成材及初學(xué)生員，教官務(wù)令日習(xí)仿書(shū)一張，大小約二百字，筆法務(wù)要學(xué)古人名家法帖，如鐘、王、顏、柳之類(lèi)，點(diǎn)畫(huà)一捺，務(wù)求楷似，不許隨手漫寫(xiě)，寫(xiě)畢送本齋教官驗(yàn)判”。 明朝讀書(shū)人最常用的書(shū)體是纖巧秀麗的楷書(shū)。清代書(shū)法教育承明制，設(shè)立太學(xué)?！安O群書(shū)者，隨資學(xué)所詣。日摹晉、唐名帖數(shù)百字”。 光緒十八年刊本《重訂訓(xùn)學(xué)良規(guī)》規(guī)定了科舉書(shū)法教育的具體內(nèi)容：“臨帖以《玄秘塔》《皇甫碑》為入手，須寸半大，十七八歲，隔數(shù)日寫(xiě)字一日，能不停寫(xiě)至三千以上，則既工且速，入試不占作文工夫矣?！?這是漢字快寫(xiě)在應(yīng)試中又好又快的具體訓(xùn)練要求。至于科舉對(duì)應(yīng)試之書(shū)的評(píng)價(jià)要求，《清稗類(lèi)鈔》明確記錄：“進(jìn)士之朝考，殿試策卷——專(zhuān)重楷法，點(diǎn)畫(huà)勻凈，墨色晶瑩，分行布白，橫豎錯(cuò)綜，期無(wú)毫發(fā)之遺憾?！?順治五年，設(shè)有國(guó)子監(jiān)，對(duì)監(jiān)生作以下要求：“每日各監(jiān)生務(wù)寫(xiě)楷書(shū)六百字以上，須端楷有體。”各朝各代都有具體的要求與范本。秦朝推行的是李斯的小篆，以“玉箸篆”為法則。東漢蔡邕受命主持校定六經(jīng)并以小字八分手書(shū)而成《熹平經(jīng)石》，這是我國(guó)古代由國(guó)家頒布的第一部規(guī)范漢字經(jīng)文范本。后繼朝代也相繼制定本朝的經(jīng)文（書(shū)法）范本：唐代《開(kāi)成石經(jīng)》、宋代御書(shū)的《石經(jīng)》、明代《洪武正韻》、清代《乾隆御定石經(jīng)》等。這就使各個(gè)朝代所有官方公告、訴訟狀文和重要契約等，都有了一種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)體。從中足見(jiàn)書(shū)法教學(xué)在地方官學(xué)教育體系中的地位。書(shū)法的優(yōu)劣也因此成為入仕的重要門(mén)檻。

據(jù)《新唐書(shū)》載，書(shū)院肇始于唐代，宋代書(shū)院真正具備教學(xué)職能，主要研習(xí)文史經(jīng)典。宋私立書(shū)院勢(shì)力與影響都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)官方書(shū)院，此后書(shū)院制度逐漸成為中國(guó)教育的重要部分。

歷代書(shū)院的職能主要是培養(yǎng)入仕之才，雖然教學(xué)目標(biāo)涉及書(shū)法，但對(duì)書(shū)法的要求也只是應(yīng)試中的書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范與快捷，并強(qiáng)調(diào)“讀書(shū)舒以確，作字敬而工?！?小學(xué)詩(shī)）“寫(xiě)字必楷敬”（程董學(xué)則）的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。