□ 劉海慶 中國石油大學(華東)后勤管理處
高校食堂安全工作具有“四多”的特性,即就餐人員多、電氣設備多、油料物料多、明火使用多。在食堂日常運營中,后廚的安全運行是食堂安全保障工作的重中之重?,F階段,落實食堂安全責任,對做好安全管理工作尤為重要。推進食堂安全網格化管理,強化責任落實和隱患風險管控,能夠逐級分解安全責任,防范和化解安全風險,降低安全事故的發(fā)生頻率。
以安全為基礎、人員為根本、規(guī)范為要領、成效為目的,全員行動參與,立足各自崗位,逐級將安全和責任落地落實、抓牢抓實。實施安全網格化管理,構建平安食堂,有利于提高食堂運營的安全防控能力,更好的保障廣大師生的健康和安全。
對所有區(qū)域實行層級劃片管理,制定相應制度和規(guī)定,做到區(qū)域與人員劃定,完善后廚衛(wèi)生、設備、能源與操作的安全監(jiān)管,工作包干,區(qū)域劃片,責任到人。
網格化管理可以總結為:“橫到邊兒、豎到沿兒,區(qū)域劃成塊兒,責任分到片兒,人員層級崗位包干兒”。劃分食堂負責人、樓層負責人、班組負責長、崗位從業(yè)員工,制定食堂安全網格化管理分工圖,在就餐區(qū)域對各層級人員姓名、分工、職責、照片進行網格化管理公示,公開組織架構,各崗位人員持牌上崗,各司其職,各負其責,履職盡責,形成上下聯動的工作格局,實現各區(qū)域“餐餐抓安全、天天講安全、人人學安全、人人懂安全、人人保安全”的良好工作效果,全面嚴格落實食品安全管理制度,確保安全責任到片、到崗、到人[1]。
在對各區(qū)域設施設備分區(qū)劃片的基礎上,完善后廚衛(wèi)生、設備、能源的安全監(jiān)管,對各區(qū)域的設施設備進行登記造冊,完善設施設備檔案信息。各區(qū)域設施設備編號,并制作設施設備標卡,清晰簡潔標清操作規(guī)程和注意事項,張貼公示具體設施(設備)名稱、維修保養(yǎng)、操作規(guī)程和設備使用方式。明確設施設備操作責任人和崗位安全責任,通過定人亮牌,提高各設施設備操作人員安全責任意識,工作中嚴格按照規(guī)章規(guī)程規(guī)范操作,讓將安全記在心里、責任扛在身上、制度落實實處,提高各環(huán)節(jié)節(jié)點的安全保障能力。
根據當前安全工作形勢,為保障日常安全工作落地落實,在日常運行中,食堂內部成立日常保障安全運營的安全綜合檢查小組,對各區(qū)域執(zhí)行“三查一巡”制度,小組成員實行分班輪崗制度,強化安全檢查人員職責,量化安全檢查巡視項目?!叭橐谎病敝贫燃丛绮颓啊安椤?、午餐后“查”、晚餐后“查”和每餐中“巡”視,日常工作中開展安全綜合巡檢督查和安全大檢查,對各區(qū)域進行全面“體檢”,自查自糾自改,及時排查隱患,消除潛在風險,做到舉一反三,并及時進行備案。切實抓好各類隱患治理,嚴格落實各項工作制度,消除潛在風險隱患,確保每餐前無盲點、開餐中無疏漏、供餐后無隱患,夯實安全工作,保障員工生命安全和餐廳財產安全,安全保障每一餐,平安運營每一天[2]。
全員動員參與,統(tǒng)一思想認識,加強安全學習,抓好安全教育,定期組織食堂各崗位人員開展安全規(guī)章制度和設備操作技能培訓,認真學習各環(huán)節(jié)安全操作規(guī)程,尤其是對食品安全、設備安全、電氣安全、人員安全、消防安全的學習,向操作人員普及安全知識,強化其安全觀念,并通過培訓考核評價,引導從業(yè)人員養(yǎng)成良好的操作習慣,保障日常生產安全,通過階段性安全教育,提升各崗位人員的安全素質和安全意識,提高安全防范技能素養(yǎng),強化落實安全責任,對食堂安全狀況進行全面監(jiān)控,做到層層把關,切實提升應對突發(fā)情況的能力,有效規(guī)避潛在風險,降低安全治理成本。
通過完善安全制度及細化操作規(guī)程,明確職責劃分,各司其職,嚴把安全關口,嚴格操作流程,嚴控加工標準,嚴防隱患節(jié)點,同時不斷完善安全相關檢查機制,強化環(huán)節(jié)把控,規(guī)范細節(jié)管理,日常運營中還要落實食品操作嚴規(guī)范、設備運行重養(yǎng)護、電氣排查在細處、消防安全除隱患、安全培訓重操練的理念。形成生產安全保障聯動,切實把食堂安全工作抓緊、抓好、抓牢、抓實,使食堂的安全管理質量得到顯著提升[3]。
通過推進高校食堂運營網格化安全管理,以規(guī)章制度為先導,以逐級落實為重點,以檢查督導為抓手,使全員樹立“飲食安全無小事、安全責任重泰山”的工作意識,明確區(qū)域職能劃分,完善日常監(jiān)管體系,使食堂各級人員牢固掌握安全實操技能,認真執(zhí)行安全監(jiān)管制度,努力提高安全運營水平,營造良好的安全生產氛圍。