創(chuàng)建樂(lè)學(xué)園，讓學(xué)生擁有幸福童年——談我校的學(xué)生自主管理策略實(shí)施

北京市朝陽(yáng)區(qū)芳草地國(guó)際學(xué)校慈云分校 黃 芳

“尊重生命價(jià)值，涵養(yǎng)生命能量”是適應(yīng)未來(lái)人才成長(zhǎng)需要的教育。只有當(dāng)孩子們內(nèi)在的成長(zhǎng)需求，與其生長(zhǎng)的時(shí)代、學(xué)習(xí)的環(huán)境、生活的空間緊密結(jié)合時(shí)，他們的生命成長(zhǎng)才能精彩紛呈。所以在學(xué)校教育中，教師要引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)其自信；要引導(dǎo)孩子們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，懂得和學(xué)會(huì)自主管理。

一、精美環(huán)境中，孩子們站在正中央

“辦孩子們自主的博物館，讓孩子們生活在博物館中”是2009 年學(xué)校整合地區(qū)三所老校遷到現(xiàn)址辦學(xué)提出來(lái)的特色理念。孩子們喜歡校園主題博物館，并在近十年的積累、觀賞、學(xué)習(xí)博物館藏品和知識(shí)中，被“博文化”滋養(yǎng)著。

校園主題博物館分校級(jí)和班級(jí)兩大類，其中校級(jí)主題博物館涵蓋書(shū)畫(huà)精彩空間和京劇長(zhǎng)廊。

2016 年，學(xué)校因京劇特色而與北京市數(shù)字學(xué)校結(jié)緣。北京市數(shù)字學(xué)校錄制20 個(gè)主題單元的京劇微課作為線上教學(xué)資源。芳草地國(guó)際學(xué)校慈云分校（原八里莊中心小學(xué)）承擔(dān)了8 節(jié)。教師們就此開(kāi)展了京劇主題的混合式課程實(shí)踐研究——京劇微課資源的使用，京劇長(zhǎng)廊應(yīng)運(yùn)而生。

學(xué)校書(shū)畫(huà)博物館——書(shū)畫(huà)精彩空間是學(xué)生最為喜愛(ài)的學(xué)習(xí)交流成長(zhǎng)之所。學(xué)校聘請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師對(duì)我校書(shū)畫(huà)教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，探究藝術(shù)教育的方法與途徑，帶動(dòng)了學(xué)校美術(shù)學(xué)科全體教師課程施教的能力，出版了《精心墨彩》《益彩薈萃》《童心慧彩》等師生書(shū)畫(huà)作品集 ，2018 年，學(xué)校獲得“北京市金帆書(shū)畫(huà)院”的榮譽(yù)稱號(hào)，引領(lǐng)了學(xué)校美育的特色發(fā)展。

班級(jí)主題博物館更加關(guān)注學(xué)生自主性。班級(jí)師生共同討論生成主題,進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作，自主講解。每學(xué)年30 個(gè)班級(jí)主題博物館成為學(xué)校亮麗的風(fēng)景，涵蓋內(nèi)容十分豐富，筆墨紙硯、琴棋書(shū)畫(huà)、兒童閱讀、國(guó)防教育等等。在全員參與基礎(chǔ)上，每年評(píng)選出校級(jí)博物館講解員百余名，主要承擔(dān)學(xué)校展示、大型活動(dòng)的志愿講解工作。

校園主題博物館經(jīng)過(guò)幾年的積淀呈現(xiàn)了百花齊放的局面，涵蓋了藝術(shù)、生命、科技、安全等各個(gè)方面的內(nèi)容。主題博物館中的展品、展物均是師生每次實(shí)踐活動(dòng)的收獲，流連在自己創(chuàng)建的博物館間，同學(xué)們洋溢著驕傲之情，在博物中博趣、博文、博情。校園主題博物館成為了校園文化一抹亮麗的風(fēng)景，真正成為了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的大課堂。

二、精致課程里，孩子們成為學(xué)習(xí)的主人

近幾年，我校開(kāi)設(shè)了必修課、選修課、體驗(yàn)課、主題課等四種課型合力為學(xué)生提供特色課程供給，努力讓學(xué)生學(xué)得豐富、學(xué)得明白、學(xué)得主動(dòng)。

以校本課程《走進(jìn)博物館——七彩實(shí)踐成長(zhǎng)手冊(cè)》為例。

學(xué)校于2010 年開(kāi)發(fā)了校本課程《走進(jìn)博物館——七彩實(shí)踐成長(zhǎng)手冊(cè)》，擬定了學(xué)生六年走進(jìn)36 家博物館的參觀規(guī)劃。每學(xué)年師生利用社會(huì)大課堂資源，共同制作30 個(gè)班級(jí)主題博物館，作品表現(xiàn)形式：繪畫(huà)、折紙、手工制品、手抄報(bào)、陶藝、研究學(xué)習(xí)報(bào)告單等。學(xué)校形成了班班有博物館，人人是講解員的局面，教師依據(jù)學(xué)生實(shí)際在綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)中給予過(guò)程性評(píng)價(jià)。例如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀炎黃藝術(shù)館、首都博物館，將課堂搬到社會(huì)大課堂，以“布置任務(wù)—進(jìn)行實(shí)踐—成果展示”的流程進(jìn)行。

在活動(dòng)前期，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和課程要求設(shè)計(jì)出完整的參觀路線，并根據(jù)參觀路線設(shè)計(jì)出每一個(gè)景點(diǎn)需要學(xué)生完成的任務(wù)。在出發(fā)前，學(xué)校安排學(xué)生在課上自學(xué)老師下發(fā)的材料，熟悉參觀路線和景點(diǎn)，明確在每一個(gè)參觀點(diǎn)要完成的任務(wù)。參觀中，學(xué)生會(huì)按照布置的任務(wù)主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解相應(yīng)知識(shí)。參觀后，根據(jù)學(xué)科的不同要求進(jìn)行匯報(bào)交流。這樣的主題實(shí)踐課程使學(xué)生體驗(yàn)到了全新的學(xué)習(xí)方式，圍繞一個(gè)特定的主題學(xué)習(xí)多個(gè)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)和技能，并利用它們解決問(wèn)題、完成任務(wù)或理解主題。

三、精巧活動(dòng)時(shí)，讓每個(gè)孩子都出彩

學(xué)校有涵蓋藝術(shù)、體育、科技等方面學(xué)生社團(tuán)三十多個(gè)，包括京劇、籃球、軟壘、健美操、合唱、美術(shù)、科技、校園劇、爵士鼓、管樂(lè)等，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生全員參與社團(tuán)活動(dòng)的目標(biāo)。學(xué)校社團(tuán)建設(shè)以廣泛為基礎(chǔ)，突出層次，打造精品，已經(jīng)構(gòu)建并完善了《京劇傳國(guó)粹》《有趣的線條藝術(shù)》《溢彩飛揚(yáng)打擊樂(lè)》等11 項(xiàng)學(xué)生實(shí)踐類校本課程。學(xué)校每年開(kāi)展校級(jí)的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)，為學(xué)生的展示搭建平臺(tái)，另外各類社團(tuán)每年都積極參加市區(qū)的各種比賽展示活動(dòng)，屢獲殊榮，培養(yǎng)了學(xué)生審美情趣，提高了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)、展示中更加健康、樂(lè)觀，形成了積極陽(yáng)光的生活態(tài)度。

四、精彩評(píng)價(jià)中，凸顯自主和個(gè)性

學(xué)生評(píng)價(jià)工作，我們努力摒棄“空談、敷衍”，倡導(dǎo)“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”。我們以“轉(zhuǎn)動(dòng)精彩魔方，爭(zhēng)當(dāng)精彩學(xué)生”為主題，扎實(shí)開(kāi)展特色評(píng)價(jià)工作——精彩魔方計(jì)劃?！熬誓Х接?jì)劃”充分重視過(guò)程評(píng)價(jià)、自主評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)了化教于無(wú)形，育人于無(wú)聲。

魔方，共六面，六種顏色，結(jié)合學(xué)生綜合評(píng)價(jià)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)?！熬式逃鞭k學(xué)理念，從2013 年開(kāi)始，學(xué)校實(shí)施了“精彩魔方計(jì)劃”，旨在全體學(xué)生中每月開(kāi)展德彩、智彩、健彩、美彩、特長(zhǎng)出彩的“五彩魔方”評(píng)選，學(xué)年末根據(jù)每月情況評(píng)選出“精彩學(xué)生”，頒發(fā)“精彩魔方”獎(jiǎng)品。

精彩魔方計(jì)劃大大促進(jìn)了學(xué)生自主發(fā)展，精彩學(xué)生不斷涌現(xiàn)，每學(xué)年都有100 多名學(xué)生獲此殊榮。德彩星代表——身殘志堅(jiān)的劉佳懿同學(xué)從小身體殘疾，自己不能走路，她每天做好幾個(gè)小時(shí)的康復(fù)訓(xùn)練，十幾個(gè)項(xiàng)目，每項(xiàng)要重復(fù)幾十個(gè)甚至幾百個(gè)。訓(xùn)練非常繁重、非?？菰?、非常疼，她都咬牙堅(jiān)持幾年的持之以恒。如今的她，能翻身起床、能坐著站著、能牽手走路、能自己吃飯穿衣、能握筆寫字，而且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，性格開(kāi)朗。在老師們和同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下，她愛(ài)上了學(xué)校、愛(ài)上了學(xué)習(xí)，成為了身殘志堅(jiān)的學(xué)生榜樣，2018 年獲得全國(guó)美德少年稱號(hào)。

精彩魔方計(jì)劃關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，促進(jìn)了學(xué)生的自主管理，自我發(fā)展。為此學(xué)校也獲得了北京市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作先進(jìn)單位的稱號(hào)。

五、精細(xì)管理，為每個(gè)孩子搭建放飛的舞臺(tái)

每年5 月，是學(xué)生精彩綻放的節(jié)日——校園博文化節(jié)。這時(shí)，學(xué)校都要把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校共享學(xué)生的成長(zhǎng)快樂(lè)。

2018 年5 月，學(xué)校的博文化節(jié)更是千余名家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與，文化節(jié)共六個(gè)篇章。

第一篇章：珍愛(ài)生命（安全教育展示）

第二篇章：奏響生命（童謠唱陽(yáng)光操 ）

第三篇章：舞動(dòng)生命（心型體育游戲）

第四篇章：豐盈生命（博物館開(kāi)館；童謠畫(huà)展）

第五篇章：精彩生命（童謠課程、管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生活動(dòng)）

第六篇章：生命綻放（生命教育教師沙龍）

博文化節(jié)突出了生命教育內(nèi)涵——激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子們喜歡。每一個(gè)體育游戲都是對(duì)孩子們進(jìn)行自律、堅(jiān)持、熱情、合作、寬容等積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)。操場(chǎng)上展出的近千幅繪畫(huà)、陶瓷作品也展示了學(xué)生對(duì)于生命的感悟?；顒?dòng)當(dāng)天，學(xué)校30 個(gè)班級(jí)生命主題博物館盛大開(kāi)館。嘉賓和家長(zhǎng)們參觀了校園生命主題博物館，傾聽(tīng)了學(xué)生講解員的介紹，為孩子們的精彩展示點(diǎn)贊。

我們深知，學(xué)校發(fā)展的核心是學(xué)生成長(zhǎng)，1100 名師生一個(gè)都不少。為孩子們的明天更美好，今天我們做好陪伴，把尊重、溫暖、愛(ài)心傳遞給他們。作為他們?nèi)松倪^(guò)客，我們靜待“彼岸花開(kāi)”。 ▍