淺談初中地理中考總復(fù)習(xí)的策略

梁潔弟

【摘要】作為學(xué)生是否達(dá)到學(xué)科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)和高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。如何克服各種困難，高效、優(yōu)質(zhì)地搞好初中地理中考總復(fù)習(xí)成為初中地理中考成敗的關(guān)鍵。本文結(jié)合初中地理教學(xué)現(xiàn)狀，淺談初中地理中考總復(fù)習(xí)的策略。

【關(guān)鍵詞】地理? ? ?中考? ? 總復(fù)習(xí)

搞好中考總復(fù)習(xí)，取得良好的效果是擺在每一位初中地理教師面前的共同課題。下面我結(jié)合自己在初中地理中考總復(fù)習(xí)中的實際情況，淺談我在初中地理中考總復(fù)習(xí)中的一些做法，與大家共勉：

一、依據(jù)考試大綱要求，重建知識體系。

在初中地理中考總復(fù)習(xí)時候，我們應(yīng)該打破章節(jié)的限制，依據(jù)考試大綱要求，抓住重點(diǎn)，對教材內(nèi)容進(jìn)行大膽取舍，并以專題的形式對教材內(nèi)容進(jìn)行整合，重建知識體系。例如：我們使用中圖版的教材八年級下冊第七章認(rèn)識國家第六節(jié)埃及我在復(fù)習(xí)中就大膽的舍去。通過去繁取精，幫助學(xué)生將初中4冊教材進(jìn)行整合，從基礎(chǔ)理論、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理四大部分進(jìn)行重新分類、歸納，編組成幾個專題知識塊，形成新的、完整的知識結(jié)構(gòu)體系。通過專題復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生全面地、系統(tǒng)地鞏固所學(xué)地理基礎(chǔ)知識，減少了過多的死記硬背，加深了對知識的理解和記憶，同時還掌握了思維方法，提高了分析問題、解決問題的能力?？嫉乩肀囟嫉貓D，“無圖不成題”這是地理學(xué)科的特色。初中地理四冊書圖表眾多，學(xué)生不可能在短時間把每幅圖表都記住。所以，我依據(jù)考試大綱要求，抓住重點(diǎn)，對眾多圖表進(jìn)行大膽取舍，篩選出幾幅重要的地圖讓學(xué)生看熟。例如，《中國政區(qū)圖》、《中國地形圖》、《世界海陸分布圖》等等。

二、根據(jù)考試大綱要求，設(shè)計針對性訓(xùn)練。

知識只有在應(yīng)用后才能加深理解與掌握，而理解是記憶的前提。教師也必須通過學(xué)生的練習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。所以到了初中地理中考總復(fù)習(xí)的時候有些教師往往復(fù)印大量的練習(xí)給學(xué)生做，這樣做死學(xué)生、累死老師，但收效甚微。要把學(xué)生和老師從題海中解放出來，我認(rèn)為在初中地理中考總復(fù)習(xí)中，應(yīng)根據(jù)考試大綱要求，適當(dāng)?shù)卦O(shè)計練習(xí)，練習(xí)題目不用過多但必須要有針對性。例如考試大綱要求考生能在地球儀或經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上讀出任何地點(diǎn)的經(jīng)緯度，我設(shè)計針對性訓(xùn)練：讀北半球經(jīng)緯網(wǎng)示意圖，回答：B點(diǎn)的經(jīng)緯度是（? ? ?）

A.23.5°N，90°E? ? ?B.23.5°N，90°W

C.23.5°S，90°E? ? ?D.23.5°S，90°W

又如考試大綱要求考生能夠利用地球儀或帶經(jīng)緯網(wǎng)的地圖找到與給出的經(jīng)緯度對應(yīng)的地點(diǎn)，我設(shè)計針對性訓(xùn)練：某日中央氣象臺天氣報告：“目前，臺風(fēng)中心已經(jīng)移至l5°N、135°E的位置…”，此時，臺風(fēng)中心位于圖中的（ ）

A.A點(diǎn)? B.B點(diǎn)? C.C點(diǎn)? D.D點(diǎn)

通過針對性訓(xùn)練，讓學(xué)生對已掌握的知識加以鞏固，增強(qiáng)學(xué)生記憶能力。

三、強(qiáng)化地圖復(fù)習(xí)，提高讀圖析圖能力。

考地理必定考地圖，“無圖不成題”這是地理學(xué)科的特色，也是中考命題中不變的主題。近幾年的廣東省初中地理中考試題（省題）都是以圖帶題，一份試卷有十幾幅圖表，其中2017年廣東省初中地理中考（省題）一份試卷50道選擇題有19幅圖表，2018年廣東省初中地理中考（省題）一份試卷50道選擇題有17幅圖表，2019廣東省初中地理中考（省題）一份試卷30道選擇題和2道綜合題有13幅圖表。一幅圖表帶兩三道題或者一道題，例如2019年廣東地理中考省題：讀“拉丁美洲北部礦產(chǎn)資源分布圖”（圖4），完成1～2題。

1.據(jù)圖分析，下列描述符合因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的是

委內(nèi)瑞拉發(fā)展石油工業(yè)

B.古巴發(fā)展煤炭工業(yè)

C.哥倫比亞發(fā)展航天工業(yè)

D.墨西哥發(fā)展鋁土采礦業(yè)

2.有關(guān)巴拿馬運(yùn)河的敘述正確的是

A.位于西半球、南半球? ? B.是拉丁美洲與北美洲的分界線

C.溝通了太平洋與印度洋? D.是美國東西兩岸海上運(yùn)輸?shù)慕輳?/p>

以上說明讀圖題在地理中考占重要地位，注重考查學(xué)生對地圖、圖片的審查分析能力。雖然不是題題有圖，但無圖考圖，圖文轉(zhuǎn)換，從圖中提取信息的考察意圖也很明顯。例如：北京時間2019年12月7日16時52分，中國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心用快舟一號甲運(yùn)載火箭，采用“一箭六星”的方式，成功將“和德二號”A/B衛(wèi)星、天儀16/17衛(wèi)星、天啟四號A/B衛(wèi)星發(fā)射升空。衛(wèi)星發(fā)射當(dāng)天，太陽直射點(diǎn)位于（ ）? A、南回歸線和赤道之間B、赤道? ? ? C、南回歸線D、北回歸線和赤道之間。這道題很明顯就是考太陽直射點(diǎn)的移動規(guī)律。所以，學(xué)生讀圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績的好壞。因此，初中地理教師在地理中考總復(fù)習(xí)中必須加強(qiáng)地圖知識的教學(xué)，要教給學(xué)生讀圖的方法，幫助學(xué)生巧記地圖，提高讀圖能力。此外，我依據(jù)考試大綱要求，抓住重點(diǎn)，大膽取舍，在眾多的圖表中篩選出幾幅重要的地圖讓學(xué)生看熟。例如，《中國政區(qū)圖》《中國地形圖》《世界海陸分布圖》等等。

四、關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，捕捉教學(xué)信息。

分析近幾年廣東省初中地理中考試題不難發(fā)現(xiàn)，試卷命題多以現(xiàn)實生活中的實際問題和社會熱點(diǎn)問題立意命題，加強(qiáng)考試內(nèi)容與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生知識和技能的掌握情況，特別是在具體情況運(yùn)用所學(xué)地理知識分析和解決地理問題的能力。充分體現(xiàn)“生活中的地理”和“有用的地理”的學(xué)科理念和學(xué)科價值。所以從地理學(xué)的角度對熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析，也是總復(fù)習(xí)中的一個重要內(nèi)容。在進(jìn)行這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)時，我要求學(xué)生利用學(xué)校每晚看新聞聯(lián)播的時間收集最新與地理有關(guān)的新聞熱點(diǎn)，以及有關(guān)廣東省的信息資料。在每節(jié)地理課上，用十分鐘對個人收集的資料進(jìn)行交流，對有些問題需要教師講解的，教師進(jìn)行補(bǔ)充講解。這樣就培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注全球時事形勢，關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)生活實際和自然環(huán)境等問題，增強(qiáng)學(xué)生的全球意識和環(huán)境意識。

總之，初中地理中考總復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)壓力大，面對壓力與挑戰(zhàn)，只要我們方法得當(dāng)，就能在有限的時間里取得令學(xué)校、學(xué)生、家長都滿意的成績。

參考文獻(xiàn)：

1、2018年《廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試地理和生物學(xué)科考試大綱》廣東教育出版社