高校圖書(shū)館參與校園文化建設(shè)研究

王冬梅 賈鑫 張穎

摘 要：高校圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中具有重要的作用。它是校園文化建設(shè)的重要陣地，具有重要的文化引領(lǐng)和文化育人功能。高校圖書(shū)館豐富的館藏資源、優(yōu)美的自然環(huán)境、濃郁的文化氛圍、完善的規(guī)章制度和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是校園文化建設(shè)的重要保障和支撐。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館;圖書(shū)館;校園文化;校園文化建設(shè)

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.27.135

圖書(shū)館不僅是學(xué)校文獻(xiàn)資源建設(shè)的基地，師生課后閱讀的場(chǎng)所，也是學(xué)校交流文化的重要場(chǎng)地。圖書(shū)館不僅可以提供給全校讀者交流思想的機(jī)會(huì)，還可以為學(xué)校學(xué)術(shù)性文化活動(dòng)提供有效的空間。因此，圖書(shū)館是高校內(nèi)部重要的文化場(chǎng)所，也是高等院校里一道靚麗的文化風(fēng)景線。高校圖書(shū)館參與校園文化建設(shè)的研究和探索，對(duì)學(xué)生、高校和社會(huì)都有著重要的意義。

1 高校校園文化的內(nèi)涵

高校校園文化是一所高校在長(zhǎng)期發(fā)展歷史過(guò)程中積淀形成的特有的文化現(xiàn)象和獨(dú)特的文化自覺(jué)[1]，它包括四個(gè)層次的內(nèi)容：物質(zhì)文化、行為文化、制度文化和精神文化[2]。其中物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，行為文化是校園文化的動(dòng)態(tài)反映，制度文化是關(guān)鍵，精神文化是核心。這四者之間互相聯(lián)系、互相滲透、相互交融。

健康、積極、和諧的校園文化能凝聚人心、催人向上，在無(wú)形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂。高校圖書(shū)館作為高校的三大支柱之一，是大學(xué)的知識(shí)寶庫(kù)，更是莘莘學(xué)子寒窗苦讀的重要場(chǎng)所，它深深地融入了廣大師生的學(xué)習(xí)、生活，其在大學(xué)校園文化建設(shè)中所起的作用也是不可低估的。

2 高校圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中的重要作用

2.1 高校圖書(shū)館是校園文化建設(shè)的重要陣地

高校圖書(shū)館是校園文化建設(shè)的重要陣地。正是以圖書(shū)館為陣地，他們?yōu)楸贝髱?lái)了積極向上的校園文化活動(dòng)，也讓北大的校園文化形成了優(yōu)良的傳統(tǒng)?？梢哉f(shuō)，高校圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中有著非常重要的作用，它不僅本身是校園文化建設(shè)的內(nèi)容之一，同時(shí)還是開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)的場(chǎng)所，是開(kāi)展校園文化建設(shè)的重要陣地。

2.2 高校圖書(shū)館具有重要的文化引領(lǐng)作用

高等學(xué)校是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)，各種思潮、理論、觀念、文化不可避免在這里匯集和碰撞。廣大青年學(xué)生是高校的主體，他們正處于人生中的關(guān)鍵時(shí)期，心智發(fā)育尚不成熟，容易受到外來(lái)文化的沖擊。這些沖擊有可能讓他們發(fā)奮圖強(qiáng)，也有可能把他們帶入深淵。而圖書(shū)館里的一本本圖書(shū)則是一代代圖書(shū)館員經(jīng)過(guò)精心挑選、長(zhǎng)期積累形成的。他們弘揚(yáng)了主旋律，突出了高品位，體現(xiàn)了健康、積極向上的人生情趣和人生態(tài)度。圖書(shū)館的一本本好書(shū)，就如大學(xué)生們的良師益友引領(lǐng)他們走上正確的道路，幫助他們樹(shù)立積極的人生觀、世界觀。

2.3 高校圖書(shū)館具有重要的文化育人功能

高校圖書(shū)館具有重要的文化育人功能?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》總則中第二條指出：“高等學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校文獻(xiàn)信息資源中心，是為人才培養(yǎng)和科學(xué)服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化建設(shè)的重要組成部分，是校園文化和社會(huì)文化建設(shè)的重要基地”。高校圖書(shū)館所具備的價(jià)值與校園文化的價(jià)值兩者之間具有一致性，圖書(shū)館應(yīng)該、也可以通過(guò)文化環(huán)境的熏陶和文化活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)文化育人的使命。

3 高校圖書(shū)館參與校園文化建設(shè)的途徑

3.1 豐富館藏文獻(xiàn)資源，助力校園文化建設(shè)

高校圖書(shū)館是學(xué)校的文獻(xiàn)資源情報(bào)中心，也是大學(xué)生的第二課堂。館藏資源建設(shè)是圖書(shū)館助力文化建設(shè)的主體。圖書(shū)館以自身的任務(wù)和讀者需求為依據(jù)，有層次、有重點(diǎn)地組織文獻(xiàn)資源，師生們通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀經(jīng)典著作不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更收獲了精神食量。因此，高校圖書(shū)館一方面要擴(kuò)大館藏文獻(xiàn)資源的涵蓋面，另一方面要提高館藏資源的數(shù)量和質(zhì)量，用豐富、優(yōu)質(zhì)的館藏資源文獻(xiàn)，為校園文化提供優(yōu)質(zhì)的知識(shí)積淀，助力校園文化建設(shè)。

3.2 創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，推進(jìn)校園文化建設(shè)

優(yōu)美、舒適的環(huán)境能夠凈化人的心靈，陶冶人的情操，啟迪人的智慧?！都訌?qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)提出來(lái)指導(dǎo)意見(jiàn)》中明確提出：要按照有關(guān)規(guī)定，建設(shè)、設(shè)計(jì)好教學(xué)場(chǎng)所、圖書(shū)館，完善教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)成才的需要[3]。圖書(shū)館舒適宜人的自然環(huán)境、標(biāo)志性的建筑、現(xiàn)代化的設(shè)備、豐富的館藏文獻(xiàn)，都可以成為校園文化建設(shè)的重要依托，讓師生在獲取知識(shí)的同時(shí)也可以透過(guò)這些物質(zhì)環(huán)境感受到文化的巨大魅力和底蘊(yùn)，達(dá)到心靈上的陶冶和濡染，從而推進(jìn)校園文化的建設(shè)。

3.3 營(yíng)造良好氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)

行為文化是校園文化的動(dòng)態(tài)反映，是校園文化的重要組成部分。氛圍對(duì)人的行為具有強(qiáng)烈的熏陶和滲透作用。良好的氛圍可以對(duì)學(xué)生起到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。圖書(shū)館里擺放整齊的書(shū)架、先進(jìn)的設(shè)備、柔和的燈光，充滿了文化氣息，潛移默化地將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的氛圍之中;典雅的環(huán)境、整齊的秩序、師生們埋頭苦讀的背影，催人奮進(jìn)，促人向上;一條條溫馨的提示，一幅幅風(fēng)趣幽默而又充滿哲理的標(biāo)語(yǔ)，是圖書(shū)館里靚麗的風(fēng)景線，給人以美的享受的同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣;圖書(shū)館員熱情周到的服務(wù)、淵博的知識(shí)、良好的職業(yè)道德也為他們樹(shù)立了榜樣。圖書(shū)館可以通過(guò)營(yíng)造良好的文化氛圍來(lái)打造育人環(huán)境，彰顯學(xué)校的精神風(fēng)貌和文明程度，幫助大學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，促進(jìn)校園文化的建設(shè)。

3.4 完善制度規(guī)范，保障校園文化建設(shè)

學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)制度文化建設(shè)。圖書(shū)館是大學(xué)形象的象征，大學(xué)精神的守護(hù)者和代言人。大學(xué)圖書(shū)館的象征意義從某種程度上甚至超過(guò)其學(xué)術(shù)意義，圖書(shū)館制度更是大學(xué)制度文化的重要體現(xiàn)。完善圖書(shū)館規(guī)章制度，尊重知識(shí)、尊重科學(xué)，把制度和人有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓制度融入靈魂，才能真正使圖書(shū)館制度起到管理、約束、服務(wù)和保障的作用，也是保證校園物質(zhì)文化和精神文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)的前提。

3.5 提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提升校園文化建設(shè)

首先，圖書(shū)館可以充分利用圖書(shū)館網(wǎng)站、圖書(shū)館微博、圖書(shū)館公眾號(hào)和移動(dòng)圖書(shū)館等多種渠道對(duì)優(yōu)質(zhì)館藏文獻(xiàn)進(jìn)行宣傳和報(bào)道，采取新書(shū)通報(bào)、好書(shū)推薦、閱讀排行榜等多種形式對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行揭示，吸引讀者閱讀優(yōu)秀作品，提升校園文化的感染力。

其次，圖書(shū)館可以通過(guò)開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢索課和進(jìn)行讀者培訓(xùn)等形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生獲取與利用文獻(xiàn)知識(shí)的技能和方法，舉辦閱讀講座、閱讀推廣、名著導(dǎo)讀、閱讀分享等方式營(yíng)造全民閱讀的氛圍，指導(dǎo)讀者怎么讀。

這些活動(dòng)不僅能豐富師生的文化生活，還能潛移默化地影響讀者的學(xué)習(xí)和行為方式，引導(dǎo)讀者健康閱讀、快樂(lè)閱讀。

4 結(jié)語(yǔ)

文化是一個(gè)民族幾千年來(lái)形成的積淀，它是一個(gè)國(guó)家和民族的靈魂。文化興則國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)。大學(xué)也有文化，它的校園文化是由一代又一代的大學(xué)校長(zhǎng)、教職員工以及學(xué)生們?cè)趲资晟踔翈装倌甑幕顒?dòng)中積淀形成的行為規(guī)范、道德準(zhǔn)則、思維方式和價(jià)值取向。它雖然看不見(jiàn)，摸不著，卻是大學(xué)的脊梁，也是團(tuán)結(jié)和凝聚全體師生推動(dòng)學(xué)校不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉。高校圖書(shū)館作為大學(xué)教育最為重要的場(chǎng)所之一，在校園文化建設(shè)中承擔(dān)著重要的職責(zé)。研究和探索高校圖書(shū)館如何更好地參與校園文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生、高校和社會(huì)都有著重要的意義。

參考文獻(xiàn)

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[3]中華人民共和國(guó)教育部http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A12/moe_1407/s3008/200412/t20041220_76337.html