姚遙的“三國(guó)演義”（九）

王嵐

（九）任期最短課代表

自從姚遙當(dāng)上了英語(yǔ)課代表，媽媽幾乎每天都要給他上課——如何當(dāng)好課代表。

可是，過(guò)了沒(méi)多久，姚遙覺(jué)得這個(gè)課代表沒(méi)什么意思。不就是每天早上把作業(yè)收好，記下沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)名單交給老師嘛。太沒(méi)有挑戰(zhàn)性了。

所以，有些時(shí)候，他派胡來(lái)一個(gè)人去老師那里交作業(yè)，他自己懶得去了。胡來(lái)不服氣，為什么讓我一個(gè)人去？姚遙“嗯哼”一下，清清嗓子說(shuō)：“你是我的助理，當(dāng)然該聽(tīng)我的！”

唉，苦命的助理！

姚遙當(dāng)上英語(yǔ)課代表的消息很快傳到了爺爺奶奶那里。奶奶說(shuō)：“好好干噢，我的乖孫子！奶奶早就知道你是塊金子，早晚會(huì)閃光的！”

奶奶的夸獎(jiǎng)讓姚遙很不好意思。不過(guò)，聽(tīng)著還是挺舒心的。

奶奶知道了，很自然的，孃孃他們也知道了。果然，平時(shí)不太打電話來(lái)的表妹打電話來(lái)：“哎喲，姚遙，看不出來(lái)嘛，當(dāng)上英語(yǔ)課代表啦？”

聽(tīng)上去酸不溜丟的。姚遙想，怎么啦，你能當(dāng)個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)，我就不能當(dāng)個(gè)課代表過(guò)過(guò)癮？太小看我了吧？

“姚遙，我告訴你噢，你一定要把英語(yǔ)學(xué)好，得不到第一名，最起碼也得擠進(jìn)前三名，不然，班里的同學(xué)會(huì)不服氣的！”

掛了電話，姚遙開(kāi)始尋思，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锏降姿愕趲酌?？?tīng)力、寫作、抽測(cè)、作業(yè)，不同的分?jǐn)?shù)，怎么排名呢？不像語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，每次考試就一個(gè)分?jǐn)?shù)，一目了然。英語(yǔ)最復(fù)雜！不過(guò)，再怎么算，姚遙的英語(yǔ)水準(zhǔn)也不會(huì)是前三甲。好吧，為了“課代表”這個(gè)頭銜，得努力學(xué)好英語(yǔ)！

平時(shí)愛(ài)逛圖書館的姚遙，最近借的都是英文原版書，就是那種字不多，滿是插畫的繪本。因?yàn)閮?nèi)容比較簡(jiǎn)單，姚遙基本都能看懂，偶爾遇上一兩個(gè)陌生的單詞，要么猜一猜，要么問(wèn)問(wèn)魏笑巖，要么干脆跳過(guò)去。

姚遙漸漸喜歡上這些原版繪本了，他喜歡幽默、有趣、輕松的東西?？墒菋寢尣贿@么認(rèn)為，她覺(jué)得姚遙都四年級(jí)了，還看這些花花綠綠的繪本，太幼稚，太浪費(fèi)時(shí)間了！她命令姚遙去圖書館再借一些非彩色的、文字多于圖畫的書。

姚遙告訴媽媽，這些繪本全是英語(yǔ)老師書單上的，本身就是適合四年級(jí)學(xué)生閱讀的。媽媽一聽(tīng)是老師給的書單，不好再說(shuō)什么，但她還是忍不住提醒姚遙：“別忘了，美國(guó)人的數(shù)學(xué)難度總比我們低幾級(jí)！”

低幾級(jí)有什么不好？我們的數(shù)學(xué)又難又無(wú)聊，一天到晚兩輛車開(kāi)來(lái)開(kāi)去，姚遙總在心里想，要是兩輛車拋錨了就好了，不用計(jì)算討人厭的相遇時(shí)間、兩地距離了。

上次姚遙和橫山真人，以及英文部的“爛糊面”一起玩的時(shí)候，他們故意選了一道最簡(jiǎn)單的應(yīng)用題考“爛糊面”。

“甲乙兩人同時(shí)騎自行車從兩地相向而行，甲每小時(shí)行15千米，乙每小時(shí)行13千米，2.5小時(shí)后兩人相遇，問(wèn)兩地相距多少。”

“爛糊面”先是眨巴眨巴眼睛，不一會(huì)兒便閉上眼睛大嚷：“煩死啦煩死啦！我的腦袋燒糊啦！”

姚遙跟“爛糊面”一起玩，有個(gè)天大的好處，就是可以練練英語(yǔ)?，F(xiàn)在，因?yàn)橐b的關(guān)系，魏笑巖、宋萌萌也加入了他們的隊(duì)伍，正好五個(gè)人一個(gè)籃球隊(duì)，終于可以打比賽了！

姚遙真的很努力地想學(xué)好英語(yǔ)。課堂上，原本羞于拋頭露面，時(shí)常消極表現(xiàn)的他，變得勇敢、主動(dòng)了。以前，老師布置的演講活動(dòng)，他總是能躲就躲，現(xiàn)在，竟然能在前一天就自覺(jué)做好準(zhǔn)備。他那些稀奇古怪的演講，總能讓黃玫瑰蹺起大拇指：“York， Good！”

這一天，快樂(lè)的英語(yǔ)課結(jié)束了，黃玫瑰沒(méi)有馬上離開(kāi)教室，而是說(shuō)了一句姚遙沒(méi)聽(tīng)懂的話。見(jiàn)同學(xué)們?nèi)家苫蟮乜粗S玫瑰就對(duì)著她的翻譯官——沛玲重復(fù)了一遍剛才說(shuō)的話。

沛玲對(duì)著姚遙的位置看了一眼，說(shuō)：“老師說(shuō)，英語(yǔ)課代表是不是可以換一個(gè)？”

姚遙的腦袋“哄”的一下漲開(kāi)了，他尷尬地低下頭佯裝收拾書本。但是，他依然能感覺(jué)得到背后同學(xué)們?cè)尞惖哪抗?。

“Why？”沛玲“篤篤篤”跑到講臺(tái)前，問(wèn)黃玫瑰。

黃玫瑰愣了一下，朝姚遙那邊望去。她若有所思，聳了聳肩，說(shuō)：“Sorry！ I think we should take turns to do the job.”

她的意思是課代表這項(xiàng)工作應(yīng)該輪流做。

也許，半途換課代表的事情同學(xué)們頭一次遇到，可以說(shuō)史無(wú)前例。除非這個(gè)課代表成績(jī)和工作極其糟糕，讓老師忍無(wú)可忍。

難道，姚遙犯了什么錯(cuò)？此刻，姚遙的內(nèi)心極其煎熬。他害怕引人注目，尤其是因?yàn)椴缓玫氖虑椋瑳](méi)面子的事情。

黃玫瑰走向姚遙，“Sorry！ Sorry！ York！”臉上寫滿歉意與不忍。這么一來(lái)，姚遙更加尷尬了，臉不由自主地又紅又燙。

“Oh， No！ Oh！”黃玫瑰伸開(kāi)雙臂抱住姚遙，在他的背上像安撫小嬰兒似的輕輕拍打著。從小到大，姚遙遇到過(guò)好多個(gè)外教，無(wú)論男的還是女的，年紀(jì)大的還是年輕的，都喜歡用擁抱來(lái)表達(dá)情感，姚遙也習(xí)慣了。反倒是媽媽想擁抱姚遙的時(shí)候，姚遙總不由自主地想躲開(kāi)?；蛟S，媽媽“滅絕師太”的形象太深入人心了。

“姚遙，可能美國(guó)和我們這里不一樣，他們覺(jué)得班級(jí)的事應(yīng)該大家輪流干?！蔽盒r第一個(gè)打破了沉默，上前勸解姚遙。

其實(shí)，老師的一個(gè)擁抱，足以讓姚遙不好意思再生氣。他傷心尷尬，是怕同學(xué)們會(huì)因此嘲笑他，好不容易當(dāng)個(gè)官，還被老師撤了職。

他已經(jīng)厭倦了收作業(yè)的課代表工作，他恐懼的是同學(xué)們的態(tài)度。

沛玲學(xué)著老師的樣，拍拍姚遙的背，輕輕地說(shuō)：“如果你喜歡，我們跟老師說(shuō)讓你繼續(xù)做下去。好嗎？”

“是啊，讓你做下去好了，我們沒(méi)關(guān)系的?！彼蚊让纫埠眯暮靡獾卣f(shuō)。姚遙從他的眼睛里再一次讀到了“友好”兩個(gè)字。

他羞澀地掙脫開(kāi)了老師的擁抱，說(shuō)：“我以為自己做得不好才被老師撤職的?！?/p>

沛玲翻譯給老師聽(tīng)，她一聽(tīng)連忙擺手：“No！ No！ Good！ Good！”

姚遙看看他的同學(xué)們，說(shuō)：“就讓大家輪流做吧！”說(shuō)罷，他還嘻嘻一笑說(shuō)：“我是史上任期最短課代表?！?/p>

黃玫瑰聽(tīng)不懂，連連問(wèn)：“What？ What？”

胡來(lái)推了推小眼鏡， 說(shuō)：“Most short lived可逮飚！”

“可逮飚”？課代表？這是什么英語(yǔ)，“胡來(lái)式英語(yǔ)”？

上次英語(yǔ)課上胡來(lái)想告訴黃玫瑰“今天早上我吃了三明治”， 但是，三明治的英語(yǔ)sandwich他不會(huì)說(shuō)，于是，大家就聽(tīng)到他說(shuō)：“Teacher， this morning I ate a散抿值.”

懂了嗎？“散抿值”就是三明治！

“胡來(lái)，你可真會(huì)胡說(shuō)八道！”宋萌萌的話，逗得大家都笑了。

胡來(lái)推了推小眼鏡架，說(shuō)：“哼，虧得姚遙還把你寫好了，不僅治好了發(fā)臭的病，還娶了個(gè)通情達(dá)理、聰慧過(guò)人、心地善良的公主做老婆！”

胡來(lái)的話讓宋萌萌很意外，他連聲問(wèn)姚遙：“真的？真的？我身上的臭氣治好了？我的腳不跛了？”

“姚遙，那，我臉上的麻點(diǎn)治好了嗎？”魏笑巖擠到姚遙跟前迫不及待地問(wèn)。

姚遙暈頭轉(zhuǎn)向了，更讓姚遙暈的是有個(gè)女生竟然問(wèn)：“姚遙，我就是那個(gè)通情達(dá)理、聰慧過(guò)人、心地善良的公主嗎？”

姚遙真的凌亂了，生活、小說(shuō)，天天相互交織著，有時(shí)，他自己都分不清生活與小說(shuō)的界限了。他真想給這部偉大的處女作寫一個(gè)圓滿的結(jié)尾。

他有點(diǎn)累了。

但是，看到班里的同學(xué)天天因?yàn)椤叭龂?guó)演義”的存在而歡欣雀躍，姚遙于心不忍。他做了一個(gè)決定——讓班里同學(xué)排好隊(duì)輪流來(lái)寫這部小說(shuō)，就像接龍游戲一樣。

宋萌萌第一個(gè)搶過(guò)小本本，他開(kāi)心地對(duì)姚遙說(shuō)：“我終于有了姚遙同學(xué)的感覺(jué)！”

魏笑巖說(shuō)：“別忘了，把我們的‘姚遙也寫進(jìn)去！”

姚遙和宋萌萌心領(lǐng)神會(huì)，笑了。姚遙想著，威武不可一世的賣萌王和巖魔王親吻那只可愛(ài)的小狗時(shí)，會(huì)是怎樣好笑的情景。

想著想著，他不由得擦擦自己的臉，仿佛他們親吻的，不是小狗，而是他的臉。

（未完待續(xù)。節(jié)選自江蘇鳳凰少年兒童出版社《姚遙的“三國(guó)演義”》）