圖書館閱讀推廣中的領(lǐng)讀和領(lǐng)讀者

經(jīng)莉

摘要：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)普及導(dǎo)致閱讀資源生產(chǎn)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性重組，多元化閱讀平臺(tái)不斷涌現(xiàn)，為公共圖書館閱讀服務(wù)發(fā)展帶來(lái)挑戰(zhàn)。我國(guó)漫長(zhǎng)的紙質(zhì)印刷本書籍時(shí)代，耕讀傳家等積極人文理念在民間傳播，隨著互聯(lián)網(wǎng)普及，用網(wǎng)低齡化成為新趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)閱讀不能使人深度思考，新媒體時(shí)代下加強(qiáng)紙質(zhì)書籍閱讀推廣意義重大。公共圖書館以社會(huì)教育為己任，在倡導(dǎo)全社會(huì)閱讀方面負(fù)有重要責(zé)任。南京江寧區(qū)圖書館領(lǐng)讀者項(xiàng)目通過(guò)審視自身結(jié)構(gòu)資源，力求在社交閱讀蓬勃發(fā)展時(shí)代，調(diào)整資源推廣方式，增強(qiáng)用戶粘度，推動(dòng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：圖書館;閱讀推廣;領(lǐng)讀者

圖書館是供人們休閑學(xué)習(xí)的重要公共文化空間，當(dāng)前社會(huì)閱讀現(xiàn)狀堪憂。隨著智能移動(dòng)終端快速普及，各種閱讀平臺(tái)層出不窮，很多社會(huì)主體通過(guò)自媒體平臺(tái)將閱讀社交結(jié)合，為讀者帶來(lái)更多資源選擇。隨著閱讀觀念深入人心，圖書館日益注重開展閱讀推廣活動(dòng)，大多數(shù)圖書館以推介數(shù)據(jù)庫(kù)資源為主，大部分圖書館以攝影大賽，征文等活動(dòng)吸引讀者，其他知識(shí)競(jìng)賽，讀者調(diào)查等互動(dòng)性活動(dòng)開展較少?；顒?dòng)大多以吸引參與人數(shù)，獲得政府支持為效果評(píng)價(jià)依據(jù)，但未深入到讀者心理研究，單純尋求外界的關(guān)注。新媒體時(shí)代，如何立足服務(wù)推廣提高資源使用率，引導(dǎo)讀者培養(yǎng)深度閱讀習(xí)慣，是公共圖書館面臨的挑戰(zhàn)。南京江寧區(qū)圖書館以優(yōu)化讀者服務(wù)為前提，采取有效措施，通過(guò)領(lǐng)讀者領(lǐng)讀活動(dòng)推進(jìn)閱讀推廣開展，開創(chuàng)社會(huì)閱讀新局面，創(chuàng)造書香和諧社會(huì)。

一、圖書館閱讀推廣活動(dòng)的意義

新媒體時(shí)代下各種信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)多渠道傳播，互聯(lián)網(wǎng)為人們生活學(xué)習(xí)帶來(lái)便利同時(shí)，對(duì)一些良好傳統(tǒng)產(chǎn)生沖擊。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下我國(guó)社會(huì)閱讀現(xiàn)狀堪憂，體現(xiàn)在國(guó)民年均閱讀量偏少，國(guó)民閱讀興趣缺乏，圖書館讀者服務(wù)缺失影響社會(huì)閱讀氛圍形成。調(diào)查顯示我國(guó)國(guó)民人均紙質(zhì)閱讀圖書年均4.77本，相比法國(guó)20本，猶太人64本差距懸殊。表明我國(guó)人均閱讀量偏少，反映出現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快人們對(duì)圖書閱讀逐漸疏遠(yuǎn)。

當(dāng)前很多國(guó)人努力讀書但閱讀目的具有功利性，學(xué)生讀書為考取名牌院校，成人讀書為晉升[1]。目前各地公共圖書館延長(zhǎng)開放時(shí)間，為讀者提供更多閱讀服務(wù)。通常節(jié)假日讀者量激增，圖書館工作人員素質(zhì)參差不齊，不能為讀者提供高質(zhì)量滿意服務(wù)。2014年到2017年國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)連續(xù)四年政府工作報(bào)告強(qiáng)調(diào)促進(jìn)全民閱讀。書香社會(huì)寫入國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告后，萬(wàn)眾神往。傳統(tǒng)封建社會(huì)有書香世家，現(xiàn)今新時(shí)代是由書香家庭構(gòu)成理想的書香社會(huì)。書香表達(dá)的是人們對(duì)好書佳作蘊(yùn)含的芬芳知識(shí)的禮贊，隨著社會(huì)節(jié)奏不斷加快，人們讀書嗜好呈現(xiàn)斷崖式墜落，院校閱讀氛圍危機(jī)使眾多學(xué)者警醒。

閱讀推廣是構(gòu)建書香社會(huì)的重要途徑，公共圖書館閱讀推廣具有協(xié)辦單位多，宣傳形式豐富等特點(diǎn)?，F(xiàn)代生活節(jié)奏加快，經(jīng)典閱讀困難，流行小說(shuō)，時(shí)尚雜志閱讀輕松，但閱讀內(nèi)容缺乏營(yíng)養(yǎng)，不利于青年人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。圖書館通過(guò)領(lǐng)讀者閱讀推廣引導(dǎo)大眾閱讀經(jīng)典作品，提高讀者閱讀經(jīng)典的積極性，營(yíng)造濃厚的閱讀文化經(jīng)典氛圍，對(duì)提升讀者修養(yǎng)，樹立正確價(jià)值觀具有重要意義。

二、南京江寧圖書館閱讀推廣領(lǐng)讀活動(dòng)

閱讀推廣是解決人們閱讀動(dòng)機(jī)能力問(wèn)題的有效途徑，涉及圖書館服務(wù)活動(dòng)等多方面，活動(dòng)是立足圖書館陣地基礎(chǔ)上的閱讀營(yíng)銷行為，南京江寧區(qū)圖書館提出服務(wù)活動(dòng)化理念，立足圖書館服務(wù)資源重新定位，形成具有互動(dòng)感的文化活動(dòng)。江寧區(qū)圖書館立足閱讀推薦與指導(dǎo)傳統(tǒng)服務(wù)，推出領(lǐng)讀者項(xiàng)目，邀請(qǐng)社會(huì)各領(lǐng)域讀書人擔(dān)任領(lǐng)讀者，通過(guò)社交平臺(tái)向市民推動(dòng)電子圖書資源，拉開馬拉松式全城閱讀活動(dòng)。

領(lǐng)讀者所拆圖書條件是圖書館購(gòu)買電子書資源，讀者能輕松獲取隨時(shí)跟讀;傳播性強(qiáng)，讀者具有相關(guān)閱讀經(jīng)歷，領(lǐng)讀圖書大部分為南京圖書館年度借閱率高通過(guò)市民喜愛圖書評(píng)選活動(dòng)選出館藏圖書[2]。拆書是近年來(lái)興起的讀書方法論，運(yùn)用拆書形式，領(lǐng)讀者讀過(guò)整本書形成自己的觀點(diǎn)，把全書拆分為若干部分通過(guò)分享閱讀感受，下發(fā)共讀任務(wù)，引導(dǎo)讀者有計(jì)劃跟讀。閱讀推廣文化志愿者團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)讀者有企業(yè)家，文化學(xué)者，資深媒體人，及民間讀書社團(tuán)與企業(yè)閱讀組織，領(lǐng)讀者具有良好閱讀表達(dá)能力，作為本地各行業(yè)具有社會(huì)號(hào)召力的讀書人，其背后有大量粉絲閱讀團(tuán)隊(duì)?；顒?dòng)以南京圖書館微信公眾號(hào)等為領(lǐng)讀文章首發(fā)陣地，提供文本在線閱讀，發(fā)表評(píng)論等基本功能，及線下活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)直播等配套服務(wù)，邀請(qǐng)學(xué)校及民間閱讀社團(tuán)開展名人薦書，詩(shī)詞朗誦等，搭建社交型活動(dòng)交互環(huán)境，帶動(dòng)更多人愛上讀書。

江寧區(qū)圖書館以社群化思維運(yùn)作，通過(guò)建立適應(yīng)不同群體的閱讀生態(tài)圈，連接閱讀資源，通過(guò)互動(dòng)分享生產(chǎn)內(nèi)容，推出具有文化內(nèi)涵推廣功能的文化產(chǎn)品，培育具有導(dǎo)向性的城市閱讀推廣人，實(shí)現(xiàn)全民閱讀活動(dòng)高質(zhì)量開展。領(lǐng)讀者推出12期，微信推文發(fā)布180篇，有效加強(qiáng)圖書館與讀者粘度，推文在南京圖書館公眾微信號(hào)收獲讀者20萬(wàn);網(wǎng)絡(luò)直播，圖文微直播觀看累計(jì)超過(guò)5萬(wàn)人次。項(xiàng)目線下閱讀分享活動(dòng)10次，讀者積極參與，帶動(dòng)館藏資源使用率。圖書館館藏電子書點(diǎn)擊量超2萬(wàn)次。電子書所屬中文在線電子圖書點(diǎn)擊量8千次。

圖書館是公共文化生活的重要文化空間，其豐富的文化活動(dòng)為社會(huì)精神文明建設(shè)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。南京江寧區(qū)圖書館通過(guò)開展領(lǐng)讀者閱讀推廣活動(dòng)，有效提升館藏資源使用率，引領(lǐng)城市閱讀風(fēng)尚，打造城市文化品牌。今后圖書館要繼續(xù)優(yōu)化閱讀服務(wù)，通過(guò)創(chuàng)新領(lǐng)讀活動(dòng)形式，利用社交網(wǎng)絡(luò)工具打造特色平臺(tái)，利用大數(shù)據(jù)孵化個(gè)性化閱讀群落，推進(jìn)閱讀推廣開展。在當(dāng)前新時(shí)代下各級(jí)圖書館應(yīng)具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任意識(shí)，通過(guò)開展豐富的服務(wù)活動(dòng)，在社會(huì)形成濃厚的書香閱讀氛圍，推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李明.基于湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館“閱風(fēng)習(xí)來(lái)”領(lǐng)讀計(jì)劃的高職生深閱讀習(xí)慣培養(yǎng)模式的研究[J].蘭臺(tái)內(nèi)外，2020（29）：61-63.

[2]郭晶.“領(lǐng)讀者”立體閱讀推廣項(xiàng)目[J].上海高校圖書情報(bào)工作研究，2019，29（04）：27-29.