“00后”大學(xué)生入學(xué)教育的創(chuàng)新與實(shí)踐

王冠蕾 趙建強(qiáng)

【摘要】2018年秋，中國千禧一代“00后”大學(xué)生邁進(jìn)大學(xué)校門?！?0后”大學(xué)生的成長時期，是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅速發(fā)展的時期，知識更新迅猛，他們個性突出，思維活躍。相應(yīng)的高校新生入學(xué)教育也應(yīng)與時俱進(jìn)，本文通過對“00后”大學(xué)生的基本特征分析，提出具體建議和意見，使高校新生入學(xué)教育落到實(shí)處，更好地滿足學(xué)生的需求。

【關(guān)鍵詞】“00后” 大學(xué)生 特征 入學(xué)教育

一、“00后”大學(xué)生的基本特征

“00后”大學(xué)生是改革開放不斷深化過程中成長起來的一代，優(yōu)越的成長環(huán)境、急劇變革的社會環(huán)境和西方價值觀都對“00后”大學(xué)生產(chǎn)生了較大的影響。根據(jù)對2018級新生的問卷調(diào)查和人學(xué)后的表現(xiàn)，展開了問卷調(diào)查和輔導(dǎo)員問卷調(diào)查，兩種問卷共計(jì)發(fā)放706份，收回有效問卷688分，根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，“00后”大學(xué)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：

1.思想意識方面?！?0后”大學(xué)生成長于互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時代，他們接收信息快、渠道廣。他們對中國的歷史、國情、傳統(tǒng)文化的了解體會不夠深入，思想政治素質(zhì)、政策理論水平和實(shí)踐能力仍需加強(qiáng)，對于校情、專業(yè)掌握實(shí)際情況不夠，目標(biāo)分析不明確，人學(xué)后對于未來職業(yè)發(fā)展持迷茫態(tài)度，尚未樹立健全的人生觀、世界觀和價值觀。

2.性格心理方面。“00后”對新事物接受能力強(qiáng)，有活力和激情，具有強(qiáng)烈的“自我”意識，但缺乏集體觀念，合作意識相對薄弱?！?0后”大學(xué)生大多數(shù)為獨(dú)生子女，在寵愛中成長，自理能力較差，抗壓抗挫折能力較差，在意他人的評價，面對突發(fā)狀況時心理承受能力弱。

3.行為表現(xiàn)方面?！?0后”大學(xué)生的生活方式呈現(xiàn)出多樣化、現(xiàn)代化的特點(diǎn)，他們對待事物有自己的判斷，敢于提出質(zhì)疑、不迷信權(quán)威、帶有反駁意識、感情細(xì)膩豐富，他們能夠不卑不亢地表達(dá)自己的看法，在爭論和辯駁中獲取知識。生活上，喜歡在開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如博客、qq空間里暢述自己的想法，注重網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的交流，而在現(xiàn)實(shí)生活中往往不知道如何與人相處，表現(xiàn)出靦腆、不善言辭。

二、“00后”大學(xué)生入學(xué)教育的創(chuàng)新與實(shí)踐

針對“00后”大學(xué)生學(xué)情分析基本情況，將新生人學(xué)教育工作列入人才培養(yǎng)的整體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織。可根據(jù)開學(xué)周、軍訓(xùn)期、首學(xué)期一分階段進(jìn)行，采取集中講座、班會座談、走訪參觀等多種形式進(jìn)行，教育重點(diǎn)包括：

1.上好開學(xué)第一課。愛國主義是對祖國最樸素、最高尚、最神圣的感情，學(xué)?？杉薪M織全校新生開展開學(xué)第一課，邀請學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)深入開展愛國主義教育主題宣傳活動。以“愛的教育”為切入點(diǎn)，進(jìn)行愛的啟蒙與教育，從自尊之愛，親人之愛，朋友之愛，自然之愛，上升至家鄉(xiāng)之愛、祖國之愛。將從愛的本義出發(fā)，從“小愛”升華至“大愛”，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格與正確的人生觀。

2.國防與紀(jì)律教育。積極開展好國防教育工作。結(jié)合國防理論教育和軍訓(xùn)時間課程，加強(qiáng)紀(jì)律意識，規(guī)范行為習(xí)慣。輔導(dǎo)員要通過班會、講座等形式，帶領(lǐng)學(xué)生集中學(xué)習(xí)《學(xué)生工作手冊》，重點(diǎn)包括學(xué)生行為準(zhǔn)則、學(xué)生管理規(guī)定、學(xué)籍管理制度、考風(fēng)考紀(jì)規(guī)定、違紀(jì)處分條例。讓學(xué)生明確學(xué)校對他們的基本要求，切實(shí)增強(qiáng)他們的組織紀(jì)律觀念，使學(xué)生在校期間有規(guī)可循，明了校規(guī)紅線。

3.校風(fēng)與學(xué)風(fēng)教育。通過參觀校史展，利用報告會、座談會等形式，使新生了解學(xué)校的校情與文化，理解校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)校精神的深刻內(nèi)涵。院系專業(yè)教研室主任或?qū)W術(shù)帶頭人組織開展專業(yè)講座，包括專業(yè)發(fā)展方向、本專業(yè)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等。使學(xué)生了解院系文化內(nèi)涵和專業(yè)特色，通過學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、優(yōu)秀畢業(yè)生報告會等活動，使學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)，熱愛所學(xué)專業(yè)，樹立專業(yè)理想。

4.安全與心理健康教育。結(jié)合安全事件典型案例，對學(xué)生進(jìn)行警示教育。組織新生宣講防火、防盜、防病、防毒和用電等方面的安全規(guī)定和知識，向?qū)W生介紹學(xué)校周邊的交通情況及社會治安形勢，提高他們的安全防范意識和自我保護(hù)能力。通過簽訂安全承諾書等形式，提高新生的安全意識，并在學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格約束自己。開展好新生心理健康普查，介紹學(xué)校的心理咨詢機(jī)構(gòu)，整體掌握新生心理健康情況，對心理困難學(xué)生進(jìn)行關(guān)注和重點(diǎn)幫扶。

5.“文明有禮、養(yǎng)德重行”教育。為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，在大學(xué)生中深入、長期的開展“文明有禮、養(yǎng)德重行”教育活動。要求學(xué)生講究衛(wèi)生、待人有禮、言談文明。通過開展誠信承諾簽名、建立誠信檔案等行之有效的方式來加強(qiáng)誠信建設(shè)，塑造健全人格。以“感恩父母情——給父母寫一封信”、“感恩老師語中情”等活動為載體，組織開展感恩教育活動，引導(dǎo)新生感恩父母，感恩老師，感恩社會。

6.大學(xué)生活設(shè)計(jì)和職業(yè)生涯規(guī)劃啟蒙。對新生進(jìn)行大學(xué)生活設(shè)計(jì)和規(guī)劃為主題的教育活動，可召開“我的大學(xué)生活”主題班會，討論如何合理規(guī)劃、安排大學(xué)學(xué)習(xí)生活。通過藍(lán)墨云班課等形式對新生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃啟蒙教育，使學(xué)生樹立階段性的奮斗目標(biāo)和長期性的奮斗目標(biāo)，幫助他們定好位，找準(zhǔn)方向，并督促各項(xiàng)規(guī)劃的落實(shí)。

“00后”新生人學(xué)教育是一個系統(tǒng)工程，需要全校各部門共同努力。“00后”大學(xué)生的教育背景、成長環(huán)境、生活經(jīng)歷，使得每一個學(xué)生個體存在差異，高校思想教育工作者要深入了解學(xué)生特點(diǎn)，秉承尊重、認(rèn)同和寬容的態(tài)度，因材施教，不斷完善人學(xué)教育內(nèi)容，使大學(xué)新生盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)大學(xué)生活，培養(yǎng)學(xué)生成長成才。

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作者簡介：王冠蕾（1981-），女，漢族內(nèi)蒙古科爾沁右翼前旗人，碩士承德石油高等專科學(xué)校學(xué)生工作部副部長劇教授莊要研究方向：大學(xué)生思想政治教育、學(xué)生管理。