幼兒教育點(diǎn)滴談

王 婧

(貴州省赤水市長期鎮(zhèn)幼兒園 貴州 赤水 564711)

幼兒時期是人生的重要時期，這個時期幼兒的學(xué)習(xí)生活是最重要的一個階段，幼兒的教育問題一直備受國家的關(guān)注與重視，結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為做好這些幼兒教育工作，對幼兒健康成長有著舉足親重的重要，應(yīng)予以重視。

1.重視幼兒教育

幼兒教育主要指的是對3-6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育，幼兒教育是學(xué)前教育或說早期教育的后半階段，前面與0-3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。他的重要性體現(xiàn)在它是一個人發(fā)展的奠基時期，許多重要能力、個性品質(zhì)在這個時期形成基本特點(diǎn)；他的特殊性體現(xiàn)在這個階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型，轉(zhuǎn)而可以開始按社會需求來學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展的過渡時期。

2.注重幼兒能力的培養(yǎng)

幼兒時期，能力的培養(yǎng)主要是語言的學(xué)習(xí)和簡單的生活自理能力。幼兒時期是孩子學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時期，這個階段他們喜歡模仿，愿意與人交流，因此，在幼兒時期要多對孩子說話，多與他們交流，多提出引發(fā)他們?nèi)幽X思考的問題。尤其是對普通話的學(xué)習(xí)培養(yǎng)。我讓家長在家和孩子必須用普通話交流，形成語言習(xí)慣。普通話有助于識字和閱讀，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒期的口語訓(xùn)練，可以讓他們掌握一些詞語，對字的音、形、意形成聯(lián)想認(rèn)識，促進(jìn)辨音能力形成，教師要讓孩子多讀，多說，多做。幼兒時期還要教會孩子一些基本的自理能力，引導(dǎo)他們參與到家務(wù)、內(nèi)務(wù)管理中。如教孩子學(xué)會自己穿衣服。三四歲的孩子思維的特點(diǎn)還是以直覺行動思維為主，他們的模仿性強(qiáng)，很喜歡鸚鵡學(xué)舌，兒歌內(nèi)容具體、直觀、形象，瑯瑯上口，易讀易懂。另一方面兒歌內(nèi)容直接有指導(dǎo)學(xué)習(xí)的作用。如果平鋪直述地向幼兒講解，他們根本聽不進(jìn)去，而且會有厭煩、枯燥的情緒。為了讓幼兒盡快掌握穿脫衣服的要領(lǐng)。我們應(yīng)教會孩子們一些簡短有趣的兒歌，例如《穿衣歌》:抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。《疊衣歌》：關(guān)關(guān)門，抱抱臂，彎彎腰，我的衣服疊好了?！睹撘赂琛罚嚎s縮頭，拉出你的烏驍，縮縮手，拉出你的小袖口。通過這些瑯瑯上口的兒歌，幼兒會有興趣地邊說兒歌邊穿脫，逐步學(xué)會了穿脫衣服。這樣，孩子們就在輕松愉快的活動中，學(xué)會了自己必備的生活自理能力。

3.重視良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成

3.1 在活動中融入德育?！巴映升?，望女成鳳”這是家長們普遍的期待，但部分家長卻對孩子的教育存在“懶散”“無為”“順其自然”的糊涂觀念，或者錯誤地走入了“小學(xué)化”的誤區(qū)，忽視了品德教育的養(yǎng)成。因此，我們要充分認(rèn)識到幼兒品德的好壞將直接影響著祖國的未來，家庭的幸福，個人的前途。忽視品德教育是不完整的教育，不良行為的發(fā)展是片面的、畸形的發(fā)展。在實(shí)際的教育教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)，不同的活動對幼兒道德品質(zhì)的培養(yǎng)具有不同的作用，將不同的活動有機(jī)結(jié)合起來，可以促進(jìn)幼道德品質(zhì)的全面養(yǎng)成。我嘗試設(shè)計(jì)了“禮貌小天使”系列活動。每天每個班推選出4—6名學(xué)生，帶上禮儀綬帶，站在校門口，迎接學(xué)生、老師的到來，并甜甜地送上：“老師您早！同學(xué)你好！”。這樣，不僅讓幼兒訓(xùn)練了站姿，還讓孩子們懂得了主動問好，懂得了微笑相應(yīng)，禮貌相待等道理。

3.2 在活動中關(guān)注行為。在平時的教育教學(xué)中，我通過設(shè)計(jì)開展豐富多彩的活動培養(yǎng)幼兒的基本行為習(xí)慣，比如平等交往意識、角色意識、合作能力、規(guī)則意識等，將教育滲透在活動的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒形成必備的自主行為。例如，我設(shè)計(jì)了“文明就餐”活動，讓幼兒先說我們在吃飯的時候要注意些什么？不能做什么？然后在實(shí)際的就餐時，把幼兒一些好的習(xí)慣：有序排隊(duì)、不講話、相互幫助等。不好的習(xí)慣：亂丟就餐剩余物品、吃飯拖沓、亂講話等。用相機(jī)記錄下來，然后讓學(xué)生們觀看，并指出哪些行為習(xí)慣不好，要如何改正。用這樣的活動，提醒孩子們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一個有素養(yǎng)的小公民。

以上是我在幼兒教育教學(xué)中的一些零碎的見解，總結(jié)得還不精煉，也不夠全面。教育漫漫，其路修遠(yuǎn)，讓我們重視幼兒教育，以滿腔的熱情，運(yùn)用科學(xué)的方法，為祖國未來花朵的茁壯成長，貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。