我是幸福的班主任
——談班主任工作

張 清

(貴州省盤州市響水鎮(zhèn)中心小學(xué) 貴州 盤州 561601)

前天，又一次聽到一位政府工作的老同學(xué)說：“政府的工作人員都羨慕當(dāng)老師的，說老師每天只上幾節(jié)課，工資又高，而且每年還有很長的寒暑假?！痹谒麄冄壑凶隼蠋熓且患苄腋５氖拢乙灿X得自己很幸福，但我理解的幸福不僅是他們看到的這些，更重要的是這幸福來源于一顆心，特別是作為一名班主任，我更是倍感工作的幸福，其幸福源于以下三個(gè)工作感悟：

1.帶著奉獻(xiàn)精神品味幸福

陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。做班主任老師更是如此。雖說班主任是世界上最小的主任，卻是學(xué)校工作的頂梁柱之一。在我們學(xué)校，更加體現(xiàn)得淋漓盡致。學(xué)校每周召開的校務(wù)會(huì)，負(fù)責(zé)學(xué)籍管理的老師安排班主任盡快做好學(xué)生學(xué)籍相關(guān)表冊的填寫；管安全禁毒的老師，要求各班班主任召開主題班會(huì)、做好相關(guān)工作開展的資料整理；管后勤的領(lǐng)導(dǎo)讓班主任做好學(xué)生的營養(yǎng)餐、寄宿制貧困生補(bǔ)助申請(qǐng)資料的整理、住校生行為習(xí)慣教育等；管少先隊(duì)工作的老師要求班主任做好留守兒童(陽光兒童)、關(guān)心下一代工作等；德育主任說請(qǐng)班主任利用班會(huì)課做好學(xué)生的思想和行為習(xí)慣教育工作;政府部門的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)再安排班主任做好學(xué)生的醫(yī)療保險(xiǎn)辦理工作……于是開會(huì)時(shí)，只見班主任們埋頭疾書，記下各位領(lǐng)導(dǎo)的安排，生怕寫漏了，到時(shí)完不成上級(jí)交代的任務(wù)。這不，許多老師調(diào)侃說開校務(wù)會(huì)直接召開班主任，一切就都解決了。是呀，班主任可能干了，每學(xué)期的表冊、班級(jí)美化、課間操、就餐排隊(duì)、主題班會(huì)、家訪、活動(dòng)比賽、留守兒童關(guān)愛等，有時(shí)忙到忘食、有時(shí)忙到夜深。這些工作是累。但我認(rèn)為，我們是教師，各項(xiàng)工作為的是什么呢？看著一個(gè)個(gè)孩子慢慢懂事，看著孩子高高興興到校、平平安安回家，收到孩子的一個(gè)隊(duì)禮，社會(huì)各界人士對(duì)自己工作的認(rèn)可。我慢慢由累感悟到奉獻(xiàn)的真諦，用責(zé)任心和良心去感悟班主任工作是快樂的，用奉獻(xiàn)精神去品味班主任工作才是幸福的！

2.帶著愛心與恒心體會(huì)幸福

工作中，班主任的愛無處不在。不管是課堂、課間活動(dòng)或校內(nèi)、校外，可以說是毫不吝嗇。從主動(dòng)與孩子們打招呼到課堂指導(dǎo)；從給孩子們量體溫、剪指甲、梳頭發(fā)、擦鼻涕眼淚到手把手教做值日等。記得做得最頻繁的是在2017年，由于其他班級(jí)有許多學(xué)生患腮腺炎，我們班一發(fā)現(xiàn)有學(xué)生感到不舒服，我都要把孩子帶到辦公室，或量體溫、或打電話通知家長、或接水給孩子……甚至為了培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，我堅(jiān)持兩個(gè)月每天早晨6點(diǎn)50分發(fā)信息提醒孩子佩戴好紅領(lǐng)巾、帶好飯盒等細(xì)小事情。我從點(diǎn)滴的小事中關(guān)心照顧孩子，常常與孩子們交心、玩游戲、打乒乓球等。就是這看起來不經(jīng)意的舉動(dòng)縮短了我和孩子們之間的距離，孩子們更加的喜歡我，許多孩子還常會(huì)和我說心里話。記得8歲的女兒說我對(duì)班上的學(xué)生比對(duì)她還好的“抱怨”，雖覺得有些對(duì)不起女兒，可我卻感到很幸福。

3.帶著操心和耐心感受幸福

3.1 班主任管理工作需要操心，我班的孩子們頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明，但也存在一些問題，如驕傲、嬌氣、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、以自我為中心、學(xué)生間容易產(chǎn)生摩擦。稍微處理不當(dāng)，可能會(huì)影響孩子的成長。于是我除了在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理外，還開展了“人人爭先進(jìn)”的分組評(píng)比活動(dòng),以此培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)班貌。這一活動(dòng)從文明、守紀(jì)、好學(xué)、勤勞、特長五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比，每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求。如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌……而“好學(xué)”是每個(gè)學(xué)生都有自己小組合作設(shè)計(jì)的星星表，每個(gè)小組給自己組起了響亮又切合本組實(shí)際的組名，什么“飛鷹戰(zhàn)隊(duì)”、“學(xué)霸養(yǎng)成中隊(duì)”、“勤學(xué)好思隊(duì)”、“奔跑吧！同伴”、“智慧之隊(duì)”等等，我給他們總的目標(biāo)設(shè)立為“小學(xué)階段我曾留下的足跡”。這期間留下了孩子們努力的腳印，留下了他們付出的汗水和收獲的幸福，留下了升入初中前的美好回憶。把自己在平時(shí)學(xué)習(xí)和成長中得到的成績記上，讓孩子們相互觀摩，暗自競爭,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，取得了較好的成績。在2017年我去鎮(zhèn)中學(xué)參加合唱隊(duì)排練，孩子們跑來抱著我說“想死您了”，拉著我問長問短，告訴我說非常懷念在六(2)班的時(shí)光……我聽了覺得做班主任真是幸福極了！3.2 在班級(jí)管理和教育中還需要有耐心。經(jīng)常聽到有老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”、“如今的孩子太不懂事”等。這也不能全怪孩子，他們受到當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)信息影響，所以引導(dǎo)和教育他們就要有耐心。而這些孩子中大多是單親孩子和留守兒童。留守兒童大多是由年邁的爺爺、奶奶或外公外婆監(jiān)管，他們年紀(jì)大，不會(huì)用手機(jī)微信等，然而現(xiàn)在許多工作需用微信群或QQ群才能完成，于是與他們溝通和交流需要有耐心。對(duì)待單親孩子、學(xué)困生和留守兒童的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣以及思想教育更要有耐心，教學(xué)和班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)也要兼顧到每個(gè)方面的學(xué)生，給他們提供及時(shí)有效的幫助，盡力去關(guān)愛他們，使他們消除各方面的障礙、并及時(shí)給出評(píng)價(jià)鼓勵(lì)他們，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信心，還要因材施教地培養(yǎng)這群孩子的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能讓每個(gè)孩子都能有所進(jìn)步?？粗畔掠螒蚧氐綄W(xué)習(xí)上的單親孩子磊磊、看著因?yàn)槲业膹闹姓{(diào)解使得與媽媽發(fā)生誤會(huì)的留守孩子雙桂釋懷的笑容，聽著年老的大叔大嬸的一句句：這孩子多虧在你的這個(gè)班，讓我們和他的爸爸媽媽省了不少心的感嘆，我倍感當(dāng)班主任雖操心，但卻感到了信任與無法言語的幸福。所以我比較贊同冰心女士說的：“每一朵鮮花都是美麗的，每一個(gè)學(xué)生都是可愛的”。不放棄任何一名學(xué)生正是我們所有教師所追求的！花開很美，等待花開的過程更美！

總之：教育的領(lǐng)域中，愛是永恒的主題曲，愛是不變的主旋律。只有愛的播種者，才是真正的教育者?！耙豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。今后的班主任工作中，我會(huì)繼續(xù)帶著奉獻(xiàn)精神品味幸福；帶著愛心與恒心體會(huì)幸福；帶著“操心”和耐心感受幸?！?/p>