小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)嘗試

黃艷萍

(江西省廣昌縣盱江鎮(zhèn)中心小學(xué) 江西 撫州 344900)

生活中有趣的人最受歡迎，學(xué)生也非常喜歡有趣的教師。怎樣才能成為一名有趣的小學(xué)數(shù)學(xué)教師？近幾年，我嘗試用一些有趣的方式給學(xué)生上數(shù)學(xué)課，讓趣味性數(shù)學(xué)教學(xué)成為吸引孩子們認(rèn)真聽(tīng)講、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的法寶，收到了不錯(cuò)的效果。

1.有趣的游戲可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力

愛(ài)玩、好動(dòng)是小學(xué)生的天性。在現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)構(gòu)建現(xiàn)代教育教學(xué)并不是教師簡(jiǎn)單地將知識(shí)傳授給學(xué)生，而是強(qiáng)調(diào)師生之間的雙邊活動(dòng)，有趣的游戲是實(shí)現(xiàn)多向互動(dòng)的最簡(jiǎn)單直接的方式。

如我在教學(xué)“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”時(shí)，為了提高學(xué)生的口算速度及準(zhǔn)確率，我安排了一個(gè)游戲：我用紙箱自制了一個(gè)20個(gè)宮格，每個(gè)格子里標(biāo)上數(shù)字分別寫上1-20這幾個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生站在遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方扔乒乓球，扔到哪個(gè)格子就得格子上數(shù)字的分?jǐn)?shù)，扔到格子外就得0分，扔完后再算出兩次的總分。課后學(xué)生也經(jīng)常玩這個(gè)游戲。后面我再次進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口算準(zhǔn)確率大大提高了。

我在教學(xué)“認(rèn)識(shí)物體”一課時(shí)，我提前布置了讓學(xué)生從家里帶來(lái)各式物品，在認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體后我就讓同學(xué)們把從家里帶來(lái)的物品到課堂上展示，讓同學(xué)們分別指出展示的物品分別是什么形狀，然后再讓學(xué)生以找朋友的方式把同類物品歸置到一處，找對(duì)了的給一朵小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，找錯(cuò)了的讓其他同學(xué)幫助認(rèn)識(shí)錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，應(yīng)該跟誰(shuí)才是同類的好朋友。在緊張而又愉悅的氣氛中，同學(xué)們像蝴蝶一樣忙著找到自己的好朋友。我讓同學(xué)們和找到的好朋友一起寫出數(shù)學(xué)名稱長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體等，合影拍照，看到學(xué)生天真快樂(lè)的樣子，我下班后把照片上傳到家長(zhǎng)微信群和家長(zhǎng)互動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

教師用趣味無(wú)窮的活動(dòng)包裝數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生將玩和學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，化枯燥的學(xué)習(xí)為趣味性的活動(dòng)，在輕松愉快、活潑有趣的氣氛中掌握知識(shí)。

2.有趣的故事能讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課增加濃厚的興趣

小學(xué)生喜歡聽(tīng)故事，我就在數(shù)學(xué)課上根據(jù)課堂內(nèi)容給孩子們講故事，比如：《羅馬數(shù)字0故事》、《數(shù)學(xué)天才高斯小時(shí)候的故事》、《動(dòng)物中的數(shù)學(xué)“天才”》、《狐貍賣蛋》這些故事同學(xué)們都非常喜歡聽(tīng)，每次講完故事我都會(huì)設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓他們不僅僅聽(tīng)，而且學(xué)會(huì)思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

數(shù)學(xué)課上講故事不能為講故事而講故事，必須結(jié)合課本的知識(shí)點(diǎn)來(lái)編排，做到故事與數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)結(jié)合才能達(dá)到預(yù)期效果。比如我在教學(xué)：“四舍五入”一課時(shí)，我就給學(xué)生講了一個(gè)《奇妙的數(shù)字4》的故事，這個(gè)故事不僅告訴同學(xué)們用四舍五入進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，還可以了解4的其他用途，如25乘以4得100整數(shù)，4年才輪一次的閏年等等。

這些有趣的故事讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了深厚興趣，每次上課同學(xué)們都非常期待老師講故事，還有很多學(xué)生因此喜歡上數(shù)學(xué)課了，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師會(huì)講許多有趣的故事。在數(shù)學(xué)課上講故事，以歷史類，童話類，經(jīng)典名著縮寫改編的為宜，還有科普類的小故事都很適合小學(xué)生。故事不宜太長(zhǎng)，短小有趣就行，聽(tīng)故事不僅能吸引學(xué)生的注意力，還可以開(kāi)闊孩子的眼界。讓同學(xué)們能在快樂(lè)中了解數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)。

3.引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)應(yīng)用在日常生活中

增強(qiáng)了課堂的趣味性，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育教學(xué)理念。但學(xué)好數(shù)學(xué)不僅僅是在課堂上，事實(shí)上數(shù)學(xué)無(wú)處不在，比如：買菜、賣菜算多少錢；交電費(fèi)、電話費(fèi)；家里怎么平均切分西瓜等。做家務(wù)也要懂?dāng)?shù)學(xué)，做飯時(shí)加多少米多少水，微波爐加熱不同食品要定時(shí)多少，洗衣機(jī)洗各種不同的衣物需要定多少時(shí)間、放多少洗衣粉才最不傷衣物，空調(diào)定多少度最能省電等等都需要有個(gè)數(shù)字概念。在課堂上有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生把課堂上所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，并鼓勵(lì)學(xué)生到班級(jí)里分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)，分享一次可得一朵小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)。

為了更好的把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，我制作了一張表格《生活中數(shù)學(xué)應(yīng)用調(diào)查表》里面的內(nèi)容包括：(1)我認(rèn)為數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具。(2)我認(rèn)為購(gòu)買商品、儲(chǔ)蓄、收入分配都必須計(jì)算用到數(shù)學(xué)知識(shí)。(3)將來(lái)生活、工作中會(huì)用到大量數(shù)學(xué)方法；(4)我認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)才能熟練操作計(jì)算機(jī)。(5)我純粹是因?yàn)楦呖家紨?shù)學(xué)，為了能考高分，在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，因而努力學(xué)數(shù)學(xué)。這張表格讓學(xué)生帶回去跟家長(zhǎng)討論后填寫是或者否，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因，然后再收回來(lái)班上討論。學(xué)生和家長(zhǎng)都很積極參與，討論也很熱烈，收到很好的效果。

通過(guò)日常生活的場(chǎng)景應(yīng)用讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科，將來(lái)高新科技的發(fā)展，各種各樣的高科技商品將進(jìn)入我們家庭的日常生活中，我們更要多多掌握數(shù)學(xué)知識(shí)才能更加合理的學(xué)會(huì)使用它們，讓高科技商品發(fā)揮出最大的作用。

總之，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中嘗試這種新的教學(xué)模式，嘗試趣味性小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，會(huì)讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課堂產(chǎn)生新鮮感。激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，打造趣味性的數(shù)學(xué)課堂，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。讓學(xué)生在做中學(xué)、玩中學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。