初中體育教學(xué)開(kāi)展項(xiàng)目教學(xué)的思考

成 繼

(江蘇省南通市通州區(qū)二甲中學(xué) 江蘇 南通 226000)

具有科學(xué)性、生動(dòng)性是項(xiàng)目教學(xué)的特點(diǎn)，也是初中體育教學(xué)中的重要組成部分，項(xiàng)目教學(xué)在體育教學(xué)中占有重要的優(yōu)勢(shì)，它可以突破原來(lái)的局限，提高體育教學(xué)效率和提高教學(xué)質(zhì)量，嗜血積極主動(dòng)的參與到體育學(xué)習(xí)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，項(xiàng)目教學(xué)法在初中體育教學(xué)中具有十分重要的意義，是提高體育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展體育教學(xué)的重要保障，文章對(duì)于項(xiàng)目教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的開(kāi)展，做深入的思考，希望達(dá)到拋磚引玉的作用。

1.初中體育教學(xué)中存在的弊端

1.1 教師教學(xué)懈怠。在所有的教學(xué)科目中，體育是相對(duì)來(lái)說(shuō)最為輕松的一個(gè)，由于科目簡(jiǎn)單是教師教學(xué)中更加懈怠。教師在體育教學(xué)中占據(jù)主導(dǎo)地位，體育教師應(yīng)該具有一定的身體素質(zhì)、高度的責(zé)任感、靈活的行動(dòng)力和敏銳的觀察力，初中體育教師在經(jīng)過(guò)一定的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后，都可以勝任這一工作，但是大部分教師在體育教學(xué)中采取散養(yǎng)式上課。如，在開(kāi)始上課時(shí)教師會(huì)對(duì)于本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行講解，順便叮嚀課上需要注意的事項(xiàng)，帶領(lǐng)學(xué)生做拉伸運(yùn)動(dòng)，拉伸結(jié)束開(kāi)始讓學(xué)生進(jìn)行跑步，一般跑步是400或是800左右，跑完后，學(xué)生就自由活動(dòng)，同學(xué)們開(kāi)始扎堆閑聊，即將下課時(shí)教師就開(kāi)始讓學(xué)生集合，有時(shí)候是提前集合提前下課，這種情況就造成本來(lái)一學(xué)期就不多的體育課顯得更加倉(cāng)促，學(xué)生也學(xué)不到自己喜歡的東西。這種教學(xué)懈怠的現(xiàn)象影響初中體育教學(xué)質(zhì)量。

1.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容單一。由于一些地方運(yùn)動(dòng)設(shè)備單一匱乏，讓體育課程難以豐富多彩起來(lái)。大多數(shù)體育課程包括籃球、足球、乒乓球、羽毛球、排球、游泳、太極這些最為基本的內(nèi)容，但是僅僅只是這些內(nèi)容還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足學(xué)生的需要。隨著生活水平的提高，愈來(lái)愈多的家長(zhǎng)重視學(xué)生的身體健康和運(yùn)動(dòng)，大多數(shù)在學(xué)生很小的時(shí)候就開(kāi)始給學(xué)生包各種各樣的培訓(xùn)班，這就導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于學(xué)校的一些簡(jiǎn)單的項(xiàng)目產(chǎn)生厭倦的心理。初中生正處于身體運(yùn)動(dòng)的黃金年齡，學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生提供足夠的項(xiàng)目提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.項(xiàng)目教學(xué)在體育教學(xué)中的運(yùn)用策略

2.1 制定教學(xué)計(jì)劃，做好教學(xué)準(zhǔn)備。在項(xiàng)目教學(xué)實(shí)行前，教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)就是制定教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)計(jì)劃，可以對(duì)項(xiàng)目教學(xué)的有效實(shí)施進(jìn)行安排，并且對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)，項(xiàng)目教學(xué)在初中體育教學(xué)中運(yùn)用最關(guān)鍵的就是制定教學(xué)計(jì)劃，做好課前準(zhǔn)備工作。起初在制定教學(xué)前，教師要仔細(xì)根據(jù)教學(xué)材料，了解本節(jié)課的要求和每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)能力和接受能力，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，為教育教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備工作，尊重學(xué)生的差異性。其次，教師要與學(xué)生進(jìn)行交流，通過(guò)交流了解學(xué)生的想法，根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修改，使每一位學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃中去，使學(xué)生對(duì)于教學(xué)計(jì)劃有一個(gè)充分理解，保證項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施，為項(xiàng)目教學(xué)在初中體育教學(xué)中有效實(shí)施創(chuàng)造有效的條件，從而提高體育教學(xué)質(zhì)量。

2.2 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生好奇心。為了項(xiàng)目教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的有效實(shí)施要求體育教師做好教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在體育教育教學(xué)活動(dòng)中，教師可以以學(xué)生的興趣愛(ài)好作為切入點(diǎn)，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，從而促進(jìn)體育教學(xué)活動(dòng)的有效實(shí)施。教師要以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為出發(fā)點(diǎn)的和落腳點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生樂(lè)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，通過(guò)在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如，沒(méi)在進(jìn)行長(zhǎng)跑講解時(shí)，教師可以為學(xué)生提供兩幅圖片，一幅圖是身體前傾，一幅圖是身體后傾，通過(guò)兩幅圖片的對(duì)比，讓學(xué)生進(jìn)行思考，挖掘?qū)W生的好奇心，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中對(duì)比兩種方式的不同，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中高效的學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)熱情。

2.3 觀察項(xiàng)目的實(shí)施性，做好準(zhǔn)備工作。影響項(xiàng)目的質(zhì)量就是項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施過(guò)程，所以教師在進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)時(shí)要做好項(xiàng)目準(zhǔn)備工作，觀察項(xiàng)目的實(shí)施是十分重要的，也是項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。所謂項(xiàng)目的實(shí)施性就是指項(xiàng)目是否符合學(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況，是否符合教材中所涉及的內(nèi)容，項(xiàng)目需要具體的可實(shí)時(shí)性，教師需要在此基礎(chǔ)上對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行考察，使項(xiàng)目準(zhǔn)備工作做好充足的準(zhǔn)備。

2.4 角色互換，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。項(xiàng)目教學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)就是學(xué)生是項(xiàng)目的執(zhí)行者，學(xué)生在項(xiàng)目過(guò)程中融入自身的想法和觀點(diǎn)，教師是學(xué)生的引導(dǎo)者，不再是領(lǐng)導(dǎo)者，實(shí)現(xiàn)角色互換，在項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施中，教師要轉(zhuǎn)變觀念，讓學(xué)生意識(shí)到自己主體地位，可以各司其職，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生合作能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，如，在就足球教學(xué)中，教師可以進(jìn)行分組，安排小組間比賽，學(xué)生在一定時(shí)間聯(lián)系籃球，進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)分析，安排位置，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，提出合理有效的措施，可以指定合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案，做好充足的課前準(zhǔn)備工作，為體育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，使體育教學(xué)達(dá)到良好的教學(xué)效果，提高體育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，體育鍛煉創(chuàng)造良好的條件，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，項(xiàng)目教學(xué)是初中體育教學(xué)中最有效的教學(xué)方法，項(xiàng)目教學(xué)在初中體育教學(xué)中具有重要的價(jià)值。