小學(xué)保育員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀與對策研究

齊愛花

(河南省平頂山市湛河區(qū)輕工路小學(xué) 河南 平頂山 467000)

保育員的工作需要貫穿于小學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，但是由于我國各地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展不平衡，有些學(xué)校對保育員工作的建設(shè)不夠重視，因此使得保育工作中出現(xiàn)了很多問題，部分保育員對自身的職責(zé)不明確，定位不夠清晰，難以達(dá)到最佳的保育效果。這就需要學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，提升保育員隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平。

1.小學(xué)保育員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀

根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)顯示，我國不同地區(qū)之間保育員的數(shù)量和素質(zhì)方面存在極大的差異，有些小學(xué)并沒有設(shè)置保育員或者保育員的數(shù)量比較少，難以滿足學(xué)生成長的需求；同時(shí)很多保育員的學(xué)歷比較低，在日常的工作中缺少專業(yè)的培訓(xùn)，使得保育員的創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)難以提升。其次，目前保育員的薪資待遇比較低，加上保育員的工作內(nèi)容比較繁多，工作量也相對比較大，如果薪資水平較低的話，就難以提升保育員工作的積極性，極大的影響了工作效率。此外，很多學(xué)校對保育員的考核不夠重視，導(dǎo)致保育員對其職業(yè)認(rèn)同感較低，這些都不利于保育員隊(duì)伍的進(jìn)一步建設(shè)和壯大。

2.保育員隊(duì)伍建設(shè)的對策

2.1 加強(qiáng)對保育員隊(duì)伍建設(shè)的重視。學(xué)校首先應(yīng)該充分的認(rèn)識(shí)到保育員的重要性，并結(jié)合目前學(xué)校的實(shí)際需求，為學(xué)生的成長和發(fā)展構(gòu)建出一支具有專業(yè)水平和創(chuàng)新能力的保育員隊(duì)伍。長期以來，保育員的工作被社會(huì)各界所忽視，其職業(yè)的吸引力也不強(qiáng)，因此這就需要社會(huì)各界對保育員的職業(yè)有從新的定位，增強(qiáng)保育員的自信心和對職業(yè)的認(rèn)同感。其次，學(xué)校還需要加強(qiáng)對保育員的教學(xué)和培訓(xùn)工作，依據(jù)目前社會(huì)發(fā)展的需求以及保育工作的標(biāo)準(zhǔn)等，設(shè)置更為合理的培訓(xùn)內(nèi)容，鼓勵(lì)保育員積極學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的專業(yè)素養(yǎng)；同時(shí)還可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及派遣交流等方式，實(shí)現(xiàn)保育員教學(xué)資源的共享，讓各地保育員之間能夠互動(dòng)和互學(xué)，定期組織保育員座談會(huì)、研討會(huì)等，就目前在保育工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行全面的討論和研究，這樣才能有效的解決保育工作中的困境，提升和保育工作的效率；同時(shí)還應(yīng)該在薪資待遇等方面適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整，擴(kuò)展保育員的補(bǔ)助方式，讓保育員能夠?qū)W(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，這樣才能穩(wěn)定人才，保證保育員工作能夠有序開展。此外，還需要從職業(yè)資格等方面，明確職稱評定的標(biāo)準(zhǔn)，將其進(jìn)一步細(xì)化，為保育員提供更加開放和寬闊的職業(yè)晉升機(jī)會(huì)。

2.2 優(yōu)化管理機(jī)制和激勵(lì)體系。在保育員隊(duì)伍建設(shè)中，學(xué)校應(yīng)該對傳統(tǒng)的保育工作管理機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新，并通過多元化的激勵(lì)體系等，提升保育員對工作的積極性，增強(qiáng)保育工作的質(zhì)量。首先，學(xué)校應(yīng)該定期組織保育工作競賽活動(dòng)或者專業(yè)技能比賽活動(dòng)等，并設(shè)置相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)，吸引保育員能夠積極的參與到競賽環(huán)節(jié)中，為提升保育工作效率奠定基礎(chǔ)。其次，學(xué)校還需要設(shè)置規(guī)范的考核制度，可以開展月考核、季度考核以及年度考核等，將考核的結(jié)果與績效工資相掛鉤，同時(shí)還可以利用自我評比、相互評比以及領(lǐng)導(dǎo)評比等環(huán)節(jié)，對保育工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行評比，讓評比工作更加科學(xué)性，營造出公平的晉升環(huán)境。在保育員隊(duì)伍建設(shè)中還需要注重日常工作的考核，設(shè)置日常自查表，將日常工作具體化與量化，如：衛(wèi)生與消毒工作情況表、保育保健情況表、安全防護(hù)表等，讓保育員能夠有更加清晰的工作流程，并規(guī)范日常工作行為；學(xué)校要對評比、考核以及自查表現(xiàn)比較優(yōu)異的保育員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，滿足保育員在物質(zhì)以及精神上的需求，激發(fā)保育員的工作熱情。此外，保育員還應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念，充分借助信息技術(shù)的便利性，積極學(xué)習(xí)新的保育思路以及保育方法等，結(jié)合目前學(xué)生的發(fā)展以及成長的特征，設(shè)置更加合理的保育工作方案，提升保育工作水平。同時(shí)還應(yīng)該樹立高度的社會(huì)責(zé)任感，明確保育工作對學(xué)校，對學(xué)生以及對社會(huì)發(fā)展的作用和價(jià)值，為自身制定清晰的職業(yè)規(guī)劃，并積極努力，主動(dòng)參與到保育工作中，轉(zhuǎn)變陳舊的保育理念和方法，注重自我的提升與發(fā)展。通過學(xué)校的支持和激勵(lì)，以及保育員的自我學(xué)習(xí)，保育員隊(duì)伍的建設(shè)水平就會(huì)更高，進(jìn)而扎實(shí)保育員的專業(yè)素養(yǎng)以及技術(shù)技能等，切實(shí)為小學(xué)生的健康成長發(fā)揮積極的推動(dòng)作用。

結(jié)束語

在保育員隊(duì)伍的建設(shè)中，首先需要學(xué)校對其加以重視，并依據(jù)實(shí)際情況，設(shè)置合理的保育員隊(duì)伍建設(shè)方案，通過學(xué)校的培訓(xùn)、保育員之間的交流和互動(dòng)等，增強(qiáng)保育員隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)還要融合新的保育理念以及方法等，強(qiáng)化保育員的創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)等，切實(shí)提升保育員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。此外，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對保育員的日常工作考核，制定激勵(lì)制度，完善保育員隊(duì)伍的管理措施，讓保育員能夠?qū)ぷ饔蓮?qiáng)烈的認(rèn)同感，進(jìn)而穩(wěn)定保育員隊(duì)伍，讓保育工作能夠有序開展，確保保育工作的持續(xù)性與高效性。