高中生活中的財(cái)務(wù)管理問題

張馨文

摘 要：我國高中的財(cái)務(wù)管理教育一直處于被忽視的狀態(tài)，得不到有效的開展，這導(dǎo)致了高中生活中學(xué)生亂消費(fèi)等現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生在財(cái)務(wù)管理中出現(xiàn)了很大的問題。本文通過分析我國高中生的財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀，提出了幾點(diǎn)關(guān)于提高學(xué)生財(cái)務(wù)管理能力的建議。

關(guān)鍵詞：高中；財(cái)務(wù)管理；理財(cái)教育

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國逐漸進(jìn)入全面小康社會(huì)，人們的經(jīng)濟(jì)狀況不斷改善，財(cái)富不斷增加。家庭財(cái)富的不斷增加，父母能夠提供給學(xué)生的零花錢在不斷增加。但是，由于高中的學(xué)生普遍對(duì)于金錢都沒有一個(gè)正確的概念，亂花錢的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，高中學(xué)生在生活中的財(cái)務(wù)管理狀況堪憂。

一、高中生的財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀

1.高中生亂花錢，亂消費(fèi)的現(xiàn)象比較普遍。由于高中生財(cái)務(wù)狀況得到了很大的改善，消費(fèi)能力不斷提高，如何合理地進(jìn)行消費(fèi)就是擺在高中生面前的一種重要問題。然而由于學(xué)生的紙自制能力普遍比較差，加上在消費(fèi)上缺少來自家庭、學(xué)校和社會(huì)等各方的正確指導(dǎo)，沒有形成正確的消費(fèi)觀念，更加沒有自己進(jìn)行財(cái)務(wù)管理的意識(shí)和能力。面對(duì)著社會(huì)上形形色色的誘惑，很容易就會(huì)把錢用在不該用的地方，造成金錢的浪費(fèi)，更重要的是還可能因此而誤入歧途。

2.高中生普遍缺乏財(cái)務(wù)管理的意識(shí)和基本能力。財(cái)務(wù)管理對(duì)于剛剛富裕起來的國人來說還是一個(gè)比較陌生的概念，很多家長和教師都不具備財(cái)務(wù)管理的意識(shí)和能力。這對(duì)于還是一個(gè)單純的消費(fèi)者，還不具備創(chuàng)造財(cái)富的能力的高中學(xué)生來說就更加聞所未聞了。

首先，學(xué)生沒有形成正確的金錢觀、財(cái)富觀。不少學(xué)生花錢大手大腳，高消費(fèi)、亂消費(fèi)，缺少正確的財(cái)富觀念是其中在一個(gè)很重要的因素。不掙錢就不知道其中的艱辛，不少父母對(duì)于孩子有求必應(yīng)，學(xué)生的金錢來得太過容易，不知道珍惜，中國傳統(tǒng)的勤儉節(jié)約的美德到了現(xiàn)代已經(jīng)逐漸被淡化。沒有觀念上的制約，學(xué)生消費(fèi)起來就更加無所顧忌。

其次，學(xué)生沒有財(cái)務(wù)管理的意識(shí)。手中有錢就消費(fèi)掉，這是我國大部分學(xué)生對(duì)待財(cái)富的普遍認(rèn)識(shí)。高中學(xué)生拿到錢，除了留出部分金錢滿足日常的生活和學(xué)習(xí)需要之外，剩余的錢財(cái)完全就是隨心所欲地自己支配，不知道也不懂得把剩余的錢進(jìn)行合理的管理，為高中以后的學(xué)習(xí)和生活做準(zhǔn)備。財(cái)務(wù)能力提高而財(cái)富管理意識(shí)淡薄是現(xiàn)階段高中生活中普遍而突出的問題。

最后，學(xué)生缺少財(cái)富管理的基本能力。財(cái)務(wù)管理是一門專業(yè)性和技術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問。由于沒有接受過專門的教育，高中學(xué)生連最基本的理財(cái)能力都沒有。在以前，學(xué)生的手里基本沒有多余的財(cái)富供學(xué)生自己支配，多出來的錢基本上都是靠父母代為打理。最多也就是讓學(xué)生自己存起來以備不時(shí)之需。如果在高中階段不培養(yǎng)學(xué)生基本的理財(cái)能力，對(duì)于其將來的發(fā)展就會(huì)產(chǎn)生不利的影響。

3.我國高中缺少必要的財(cái)務(wù)管理教育。個(gè)人的理財(cái)教育在我國的教育體系中一直是一個(gè)缺席者，處于被忽略的地位。雖然中學(xué)的政治課程中又涉及到學(xué)生個(gè)人發(fā)展的知識(shí)，有關(guān)于金錢觀的內(nèi)容，但是大多都是蜻蜓點(diǎn)水般的一筆帶過，沒有更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，就更不必說是進(jìn)行專門的學(xué)生個(gè)人財(cái)務(wù)管理的教育了。金錢和財(cái)富是我們每一個(gè)人一生都會(huì)接觸到，會(huì)貫穿于人的整個(gè)生命過程之中，忽視財(cái)務(wù)管理的教育會(huì)阻礙學(xué)生的全面發(fā)展。

二、提高高中生活中財(cái)務(wù)管理水平的對(duì)策

改善高中生活中的財(cái)務(wù)管理狀況需要家長、學(xué)生、教師以及學(xué)校等多方的努力，需要從觀念、方法、教育等方面入手。

1.樹立正確的理財(cái)觀念。樹立正確的理財(cái)觀念是提高高中學(xué)生財(cái)務(wù)管理能力的首要前提。家長、教師和學(xué)校應(yīng)該從小就引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的金錢觀、理財(cái)觀，使學(xué)生從小就在心里重視個(gè)人財(cái)務(wù)管理的問題，理解財(cái)務(wù)管理的重要性。

一是讓學(xué)生深入了解個(gè)人與金錢和財(cái)富之間的關(guān)系，讓學(xué)生清楚每一個(gè)人的一身都會(huì)不斷地很財(cái)富打交道，樹立正確的財(cái)富觀，才能在生活中合理地面對(duì)財(cái)富。

二是讓學(xué)生形成正確的金錢觀，既要避免學(xué)生養(yǎng)成拜物、拜金的思想，又不能誤導(dǎo)學(xué)生完全忽略金錢的作用，忽視理財(cái)?shù)闹匾浴?/p>

三是培養(yǎng)學(xué)生正確使用和管理財(cái)富的觀念，教會(huì)學(xué)生把錢財(cái)用在急需的地方，培養(yǎng)學(xué)生未雨綢繆的思想，通過合理地管理財(cái)富可以達(dá)到防患于未然的目的。

2.適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)高中生的理財(cái)習(xí)慣。在日常中培養(yǎng)學(xué)生的良好理財(cái)習(xí)慣是提高高中生理財(cái)能力的重要舉措。

首先，家長和學(xué)習(xí)應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中合理的管理和使用自己的錢財(cái)。使學(xué)生形成記賬的習(xí)慣，對(duì)于自己錢財(cái)?shù)膩碓匆约笆褂眠M(jìn)行詳細(xì)的記錄。然后根據(jù)記錄的情況，檢查是否存在不理性的消費(fèi)行為，以便更合理地使用金錢。

其次，現(xiàn)在市面上也有越來越多低風(fēng)險(xiǎn)互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品，可以作為學(xué)生進(jìn)行財(cái)務(wù)管理實(shí)踐的對(duì)象。這樣不僅使學(xué)生能夠?qū)ψ约旱馁Y金進(jìn)行管理和規(guī)劃，還可以實(shí)現(xiàn)財(cái)富的增值，獲得成就感，增加高中生理財(cái)?shù)呐d趣。

3.開展理財(cái)教育。理財(cái)教育是學(xué)生正確地進(jìn)行財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)，是學(xué)生獨(dú)自進(jìn)行財(cái)務(wù)管理的必要準(zhǔn)備。教育改革要求學(xué)校在培養(yǎng)全面發(fā)展的人才上下功夫，在學(xué)校施行素質(zhì)教育。而理財(cái)教育不應(yīng)該被排除在素質(zhì)教育范圍之外，理財(cái)教育能夠讓學(xué)生正確地對(duì)待財(cái)富，讓學(xué)生掌握個(gè)人理財(cái)知識(shí)才能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。理財(cái)教育應(yīng)該包括家庭教育和學(xué)校教育兩個(gè)方面，其中學(xué)校的理財(cái)教育是最重要的組成部分。

教育部門應(yīng)該參照歐美等發(fā)達(dá)國家，把個(gè)人理財(cái)教育列入到中小學(xué)的必修課程之中。通過把其列為中小學(xué)的必須課程，使我國的早期理財(cái)教育得到充分的開展，形成完善的個(gè)人理財(cái)教育體系。把財(cái)富、金錢、人生意義等知識(shí)傳授給學(xué)生。使學(xué)生掌握基本的經(jīng)濟(jì)常識(shí)、掌握個(gè)人家庭理財(cái)?shù)幕炯寄埽袑?shí)提高學(xué)生獨(dú)自管理個(gè)人財(cái)富的能力。

總之，在現(xiàn)階段我國高中生活中的財(cái)務(wù)問題比較突出，高中學(xué)生的財(cái)務(wù)管理教育一直沒有進(jìn)展，學(xué)生不具備管理個(gè)人財(cái)富的能力。因此，必須引起教育部門、學(xué)校和家庭的重視，做出有效的應(yīng)對(duì)。

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