淺析大學(xué)籃球文化對(duì)高?；@球教學(xué)改革的影響

董瑞敏 張群 河北體育學(xué)院

籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生非常喜愛的運(yùn)動(dòng)，受到大學(xué)籃球文化的影響，喜愛籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生越來越多。在高校教學(xué)中，籃球運(yùn)動(dòng)是體育教學(xué)中的傳統(tǒng)課程，已經(jīng)經(jīng)過了很多年的教學(xué)和發(fā)展，形成了具有特色的籃球文化。高?；@球教學(xué)對(duì)學(xué)生的身心健康有著重要的積極作用，在大學(xué)籃球文化的影響下，高?；@球教學(xué)不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、大學(xué)籃球文化內(nèi)涵

大學(xué)生籃球文化內(nèi)涵主要有以下幾方面：

（一）籃球運(yùn)動(dòng)

這是一種傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，受到廣大學(xué)生的歡迎，它是需要兩隊(duì)參與，在籃球場(chǎng)進(jìn)行的球類對(duì)抗運(yùn)動(dòng)，有著一定的運(yùn)動(dòng)規(guī)則，每隊(duì)需要遵循相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)則把籃球投到各自的籃球框內(nèi)[1]。籃球運(yùn)動(dòng)的特征有集體性、對(duì)抗性、趣味性等。目前該運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為高校體育運(yùn)動(dòng)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性運(yùn)動(dòng)，得到了很多學(xué)生的喜愛?；@球運(yùn)動(dòng)能夠得到大家的廣泛歡迎，是因?yàn)樗兄浅Ｖ匾姆e極作用，不僅有利于學(xué)生生理健康，還有利于學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。生理健康是指學(xué)生身體的各個(gè)系統(tǒng)和器官，學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)，能夠提高呼吸系統(tǒng)等功能，還能鍛煉自己的速度和力量，對(duì)身體健康是非常有幫助的。心理健康指的是學(xué)生的心理承受能力和自我控制能力等，學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)可以鍛煉自己的意志力和控制力，能夠有效的改善心理情緒，樹立自信心，提高心理承受能力。除此之外，學(xué)生還可以在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)精神。

（二）籃球文化

談到文化，一般指的是在社會(huì)發(fā)展中產(chǎn)生的一種精神財(cái)富。而籃球文化是一種文化概念，是學(xué)生在參與和觀賞籃球運(yùn)動(dòng)過程中體現(xiàn)出來的行為方式，其中包含籃球知識(shí)、籃球規(guī)則以及籃球技能等方面。一般來說，凡是與籃球有關(guān)的，都屬于籃球文化。籃球文化的核心是籃球群體對(duì)籃球價(jià)值觀的共同認(rèn)可。大學(xué)籃球文化以學(xué)生為主體，是一種反映大學(xué)生價(jià)值取向和思想行為的文化現(xiàn)象?？傮w來說，大學(xué)籃球文化主要包括三個(gè)方面，分別是制度文化、物質(zhì)文化和精神文化。制度文化是在長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展中形成的群體共識(shí)的比賽規(guī)則和秩序；物質(zhì)文化是與籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的場(chǎng)地、設(shè)備、服飾等內(nèi)容；精神文化是籃球運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)技精神等。大學(xué)籃球文化在高校教育中有一定的價(jià)值，作為一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，需要籃球隊(duì)員之間配合默契，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，還能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。總之，大學(xué)籃球文化對(duì)高?；@球教學(xué)改革的影響是至關(guān)重要的[2]。

二、當(dāng)前高校大學(xué)籃球文化現(xiàn)狀

隨著長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和積累，高校逐漸形成了具有特色的籃球文化，充分體現(xiàn)了師生共同參與的人文精神，目前大學(xué)籃球文化已經(jīng)成為高校傳播物質(zhì)文化的媒介，有力保障了高校籃球運(yùn)動(dòng)的基本服務(wù)。在大學(xué)籃球文化發(fā)展的情況下，不斷宣傳籃球精神，已經(jīng)對(duì)高校籃球教學(xué)產(chǎn)生了重要影響。但是，當(dāng)前高校籃球教學(xué)存在一些問題[3]。

首先，高校的籃球教學(xué)資源有限，制約了籃球教學(xué)的開展。一些高校沒有專業(yè)的籃球場(chǎng)地，相關(guān)設(shè)施設(shè)備不夠完善。一些體育教師專業(yè)素質(zhì)比較差，專業(yè)性不足。在教學(xué)過程中，教師用平時(shí)的教學(xué)習(xí)慣進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)過程缺乏專業(yè)性，相應(yīng)的比賽制度、運(yùn)動(dòng)技巧以及戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等都不夠完善，學(xué)生得不到專業(yè)的籃球教學(xué)，嚴(yán)重影響了高?；@球教學(xué)質(zhì)量和效果。此外，教師教學(xué)比較大眾化，沒有針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況開展教學(xué)活動(dòng)，忽視了學(xué)生的個(gè)體特征，而且在籃球訓(xùn)練結(jié)束后，也沒有對(duì)學(xué)生的具體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，使得教學(xué)效果不明顯。在大學(xué)籃球文化的影響下，高校籃球教學(xué)要不斷改革和創(chuàng)新籃球教學(xué)模式，加大投入力度，使得高?；@球運(yùn)動(dòng)能夠更加規(guī)范和正規(guī)，推動(dòng)大學(xué)籃球文化的不斷發(fā)展。

其次，籃球教學(xué)觀念比較落后，過于重視實(shí)踐活動(dòng)，忽視了理論知識(shí)教學(xué)。很多高校的籃球教學(xué)都是以實(shí)踐課程為主，學(xué)生對(duì)籃球理論知識(shí)了解得不多，導(dǎo)致一些戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)難以得到有效的實(shí)踐，學(xué)生也就無法掌握更多的技術(shù)。高校開展籃球教學(xué)，是為了培養(yǎng)高素質(zhì)的籃球人才，為學(xué)生以后的身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。但是一些高校在籃球教學(xué)中只重視籃球運(yùn)動(dòng)技巧，忽視了基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，難以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

最后，籃球教學(xué)方式單一，教學(xué)效率比較低。一些高校的籃球教師是以教師為主，教學(xué)模式比較單一，在教學(xué)過程中，教師把動(dòng)作要領(lǐng)講給學(xué)生聽，然后在做出動(dòng)作示范，然后就讓學(xué)生自己練習(xí)。這種單一教學(xué)方式，學(xué)生難以產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。而且很多大學(xué)生基本上已經(jīng)掌握了籃球動(dòng)作，養(yǎng)成了一定的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，不愿意去按照教師的方法運(yùn)動(dòng)。在這種情況下，學(xué)生沒有學(xué)到想要學(xué)習(xí)的專業(yè)技能，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)不佳，實(shí)際教學(xué)效率非常低。

三、大學(xué)籃球文化對(duì)高?；@球教學(xué)改革的影響

大學(xué)籃球文化對(duì)高?；@球教學(xué)改革的影響主要有三方面，具體為：

（一）使得高校領(lǐng)導(dǎo)更加重視籃球教學(xué)

以往的教學(xué)中，高校領(lǐng)導(dǎo)不太重視籃球教學(xué)，沒有意識(shí)到籃球教學(xué)的重要性，只是把籃球課程當(dāng)作輔助性課程。大學(xué)籃球文化的發(fā)展，在校園中的影響不斷增強(qiáng)，使得高校領(lǐng)導(dǎo)改變了之前對(duì)籃球教學(xué)的認(rèn)識(shí)，更加重視籃球教學(xué)。

（二）使得高?；@球教學(xué)內(nèi)容更加豐富

傳統(tǒng)的籃球教學(xué)內(nèi)容主要是籃球訓(xùn)練等實(shí)踐課程，并沒有籃球理論知識(shí)的教學(xué)。大學(xué)籃球文化使得高?；@球教學(xué)內(nèi)容得到了拓展，教學(xué)內(nèi)容更加豐富，增加了很多的教學(xué)元素。在大學(xué)籃球文化的影響下，高?；@球教學(xué)在原有的教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，增加了籃球歷史文化知識(shí)、競(jìng)技比賽戰(zhàn)略等教學(xué)內(nèi)容?，F(xiàn)代化的高校籃球教學(xué)，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能，還著重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)技精神。

（三）使得校園籃球文化氛圍更好濃厚

大學(xué)籃球文化的發(fā)展，使得各個(gè)高校逐漸形成了具有本校特色的校園文化氛圍。隨著籃球文化的宣傳和推廣，高校的籃球教學(xué)方式不斷改善。在實(shí)際的教學(xué)中，學(xué)校去掉了落后的教學(xué)環(huán)節(jié)，吸取大學(xué)籃球文化的精華，把大學(xué)籃球文化融入到教學(xué)理念中。在校園文化氛圍的熏陶下，學(xué)生們主動(dòng)接受籃球文化，推動(dòng)了高?；@球教學(xué)的改革，越來越多的學(xué)生了解到籃球知識(shí)和籃球精神。

四、大學(xué)籃球文化影響下的高?；@球教學(xué)改革策略

通過分析大學(xué)籃球文化對(duì)高校籃球教學(xué)改革的影響，當(dāng)前高校籃球教學(xué)改革策略有以下幾方面：

（一）創(chuàng)新籃球教學(xué)方式，在籃球教學(xué)中融入大學(xué)籃球文化

高校籃球教學(xué)改革中，要融入大學(xué)籃球文化，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，不斷創(chuàng)新籃球教學(xué)方式。教師在籃球教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣出發(fā)，借助大學(xué)籃球文化，組織開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與進(jìn)來，充分發(fā)揮籃球文化的積極作用，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。通過多樣化的教學(xué)方式，塑造學(xué)生的籃球精神，使得籃球教育得到升華，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，使得學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好的適應(yīng)和發(fā)展。

（二）加強(qiáng)籃球文化建設(shè)，為學(xué)生提供良好的校園氛圍

在教學(xué)改革中，高校要加大對(duì)籃球教學(xué)的資金投入，加強(qiáng)籃球文化建設(shè)，使得高?；@球教學(xué)不斷的改革和深化，促進(jìn)高?；@球文化的快速發(fā)展。首先，高校要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建設(shè)專業(yè)化的籃球場(chǎng)館，為籃球教學(xué)提供規(guī)范的場(chǎng)地。其次，高校要積極引進(jìn)專業(yè)的籃球教師，為學(xué)生提供專業(yè)的教學(xué)，從比賽規(guī)則、運(yùn)動(dòng)技巧等方面進(jìn)行專業(yè)的教學(xué)，提高籃球教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

（三）豐富籃球教學(xué)內(nèi)容，重視籃球規(guī)則和技巧的教學(xué)

以往的籃球教學(xué)，教師比較注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，在課堂上進(jìn)行理論知識(shí)的灌輸，學(xué)生處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，難以產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。大學(xué)籃球文化更加重視學(xué)生參與的過程，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)正好滿足了現(xiàn)代化的教育要求。首先，教師要以學(xué)生為主體，從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，合理的設(shè)計(jì)教學(xué)形式，增加籃球教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主觀性，全身心的投入到籃球訓(xùn)練中來。其次，教師要加強(qiáng)籃球理論知識(shí)的教學(xué)。任何實(shí)踐活動(dòng)都是以理論為基礎(chǔ)的，必須要傳授籃球方面的理論知識(shí)，讓學(xué)生加深對(duì)籃球文化的理解，為籃球訓(xùn)練的順利進(jìn)行奠定良好的理論基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，重點(diǎn)分析專業(yè)動(dòng)作，如何提高學(xué)生的反應(yīng)速度和柔韌性，如何更好的起跳投籃，團(tuán)隊(duì)怎樣才能配合得更加默契，以及在訓(xùn)練中如何保護(hù)自己等等。只有奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能為實(shí)踐活動(dòng)提供有力的保障。最后，教師要加強(qiáng)對(duì)籃球規(guī)則和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的講解，讓學(xué)生了解籃球比賽中的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，在平時(shí)籃球訓(xùn)練中嚴(yán)格按照籃球規(guī)則進(jìn)行，不斷的嘗試籃球戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技巧，從而更加熱愛籃球運(yùn)動(dòng)。

（四）重視大學(xué)籃球文化的滲透

高校要把籃球理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)有機(jī)聯(lián)系起來，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開展學(xué)生喜歡的籃球訓(xùn)練。教師要在籃球教學(xué)中巧妙的滲透籃球文化，讓學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中深刻理解籃球文化，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)。在籃球教學(xué)過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步情況及時(shí)給予鼓勵(lì)，在課堂上分享籃球明星的最新動(dòng)態(tài)，給學(xué)生講述籃球明星的故事。利用球星在學(xué)生中樹立榜樣的力量，用球星的故事激發(fā)學(xué)生的斗志，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)精神，從而更加積極的參與到籃球訓(xùn)練中來，更好的進(jìn)行籃球訓(xùn)練。

（五）拓寬籃球文化的傳播途徑，采取多元化的途徑進(jìn)行有效傳播

籃球文化是相同的，但是每個(gè)高校的籃球文化內(nèi)容是不同的，不同高校的籃球文化都有著各自的特色。高校要重視籃球文化的傳播和推廣，不斷拓寬大學(xué)籃球文化的傳播途徑，這樣可以讓學(xué)生和教師加深對(duì)本校籃球文化的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生和教師的影響力，使學(xué)生和教師形成情感認(rèn)同，從而更好的完成教學(xué)目標(biāo)[4]。傳播大學(xué)籃球文化的途徑，可以是課堂教學(xué)中，可以是校園文化活動(dòng)中，也可以在本校網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)上，采取多元化的傳播途徑，為學(xué)生營造良好的籃球運(yùn)動(dòng)氛圍。例如，高?？梢栽谛@內(nèi)懸掛宣傳標(biāo)語，在宣傳欄處張貼知名的籃球明星，吸引學(xué)生的注意，在日常學(xué)習(xí)和生活中滲透大學(xué)籃球文化。高校還可以舉辦籃球文化節(jié)，由教師牽頭，學(xué)生社團(tuán)組織，開展與籃球運(yùn)動(dòng)有關(guān)的表演活動(dòng)，讓學(xué)生能夠充分展示自己的才華，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、結(jié)束語

綜上所述，大學(xué)籃球文化對(duì)高?；@球教學(xué)改革有重要的影響，發(fā)展大學(xué)籃球文化能夠有效提高高校籃球教學(xué)質(zhì)量。通過創(chuàng)新籃球教學(xué)方式，加強(qiáng)籃球文化建設(shè)，豐富籃球教學(xué)內(nèi)容，重視籃球規(guī)則和技巧的教學(xué)，重視大學(xué)籃球文化的滲透，拓寬籃球文化的傳播途徑等策略，推動(dòng)高?；@球教學(xué)不斷改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。