陳立 深圳市文化館
文藝創(chuàng)作大多來源于群眾生活,創(chuàng)作者將文藝與生活相結合,創(chuàng)作出一部有一部優(yōu)秀的藝術品。文藝創(chuàng)作一個方面可以豐富我國的文學藝術作品,另一方面滿足大眾對文學藝術的需求,促進文化的繁榮與昌盛。文學創(chuàng)作組織工作,可以盡可能激發(fā)創(chuàng)作者熱情與靈感,促進文藝創(chuàng)作有序開展。
文藝是文學與藝術統稱,是指人文通過創(chuàng)作,表達對生活的升華與提煉。群眾文藝創(chuàng)作則主要指文學藝術創(chuàng)作者,通過自身的審美體驗,通過頭腦的藝術加工,將文學藝術以藝術形象或者語言材料表達出來,形成可供群眾欣賞的藝術與文學作品的過程。群眾文藝創(chuàng)作屬于文藝實踐的基本內容,其是群眾文藝創(chuàng)作者對生活、社會等審美感受與形象反應,既涵蓋了審美創(chuàng)造又包括了創(chuàng)作者對生活的一種審美認識。群眾文藝創(chuàng)作具有多樣性特征,不僅群眾文藝形式多種多樣,群眾文藝創(chuàng)作者本身也多種多樣。
群眾文藝創(chuàng)作組織工作的開展可以提升文藝創(chuàng)作質量,為文藝創(chuàng)作者提供良好的創(chuàng)作環(huán)境,群眾文藝創(chuàng)作組織工作需要遵循以下原則:(1)協調群眾文藝作品的整體效益。相關文藝創(chuàng)作組織部門與組織,需要調整好社會效益與經濟效益的具體關系,最大可能通過經濟效益促進創(chuàng)作者人熱情提升,確保群眾文藝創(chuàng)作有序發(fā)展。在調動創(chuàng)作者創(chuàng)作熱情的同時,還要對文學藝術作品的加大宣傳,促進文化產業(yè)發(fā)展,為經濟效益與社會效益綜合提升提供有力支持。(2)正確價值導向。在群眾文藝創(chuàng)作組織工作開展中,相關部門或者組織需要堅持正確的價值導向,促進群眾文藝創(chuàng)作的繁榮與發(fā)展,弘揚優(yōu)秀的時代精神與民族精神,同時促進群眾文藝創(chuàng)作的多樣化發(fā)展,為群眾提供更加多樣化,更加豐富的文學藝術品,滿足群眾對文學與藝術的需求。在群眾文藝創(chuàng)作組織工作上,以正確價值導向促使文藝創(chuàng)作者創(chuàng)作出思想性藝術性兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品,滿足群眾對文學藝術作品質量要求[1]。(3)突出工作側重點。相關部門在群眾文藝創(chuàng)作組織工作開展中,對不同題材的群眾文藝作品總量進行控制,根據不同階段性文學藝術發(fā)展主旋律,調整文學藝術作品比例,落實好重點文藝作品題材的組織工作,促進群眾文藝創(chuàng)作朝著積極的方向發(fā)展下去。除了對文藝作品本身題材需要控制外,還要控制文藝作品的內容進行適當控制,要大力鼓勵、弘揚與廣大人民群眾審美情趣相符合的文學內容與文學作品創(chuàng)作,滿足群眾文化需求。
群眾文藝作品與單純文學作品之間存在一定差別,當前群眾文藝創(chuàng)作人才的不足,影響了群眾文藝創(chuàng)作事業(yè)的發(fā)展。文藝創(chuàng)作部門從事文藝創(chuàng)作的工作人員本身數量就不多,大多由一些在校的藝術老師、藝術創(chuàng)作的相關工作人員組成,這些人員具備扎實的創(chuàng)作能力、文字功底、藝術思維,但群眾文學與純文學之間存在一定差別,創(chuàng)作過程更加艱辛,發(fā)表的可能性更低,導致一部分作者對其避而遠之,使得原本文藝創(chuàng)作人才數量不足的群眾文藝創(chuàng)作人才稀缺,影響了群眾文藝的發(fā)展與進步。
當前群眾文藝創(chuàng)作組織工作的文學藝術門類主要側重點在小品、音樂、曲藝、舞蹈、戲劇等門類上,這些門類對文藝創(chuàng)作者的吸引力有限。相比于曲藝、戲劇等文藝而言小說、詩歌這幾個門類對文藝創(chuàng)作者的吸引力很強,因此很多人即使在詩歌、散文等方面成績斐然,但很少在曲藝、舞蹈、戲劇等方面尋求突破。門類上的差別性,很大程度上影響了群眾文藝創(chuàng)作組織工作質量提升,對群眾文藝的協調發(fā)展造成一定不利影響。
群眾文藝創(chuàng)作組織工作的開展離不開相應的經費支持,當前群眾文藝創(chuàng)作組織工作經費支持力度不夠強,很大程度上限制了群眾文藝創(chuàng)作組織工作的順利開展。經費不足情況主要表現如下:第一,組織活動的經費不足。在群眾文藝創(chuàng)作組織工作開展中,相關人員需要定期組織文藝作品筆會、研討會、專家講座、文藝采風等活動,而這些活動的舉辦都需要相應資金支持,對群眾文藝創(chuàng)作造成不利影響。第二,經費來源不夠多樣。群眾文藝創(chuàng)作組織工作經費來源相對單一,使得群眾文藝創(chuàng)作組織工作活動形式相對刻板,影響群眾文藝創(chuàng)作組織工作質量提升。
群眾文藝創(chuàng)作組織工作是一項長期開展的工作,其中群眾文藝創(chuàng)作者的培養(yǎng)屬于文藝創(chuàng)作組織工作的重要內容之一。群眾文藝創(chuàng)作者培養(yǎng)對象主要是學生與社會文藝愛好者,其中在學生培養(yǎng)中,群眾文藝創(chuàng)作組織工作進行并不是十分順暢,一來是因為院校本身文藝生數量有限,二來學校在培養(yǎng)中還要為自身文藝刊物、表演舞臺等考慮,導致群眾文藝創(chuàng)作校園學生培養(yǎng)進行的并不是很順暢。文藝創(chuàng)作者的培養(yǎng)需要長期進行,除了專業(yè)院校培養(yǎng)外,還可從文藝愛好者中培養(yǎng)。這些文學愛好者大多從事其他職業(yè),受社會經濟發(fā)展變化影響很大,其中有一部分正在培養(yǎng)的群眾文藝創(chuàng)作者出現轉行流失的現象,這種現象在一些經濟欠發(fā)達的地區(qū)表現更為突出一些。
在群眾文藝創(chuàng)作組織工作開展中,相關部門加強對文藝創(chuàng)作人才培訓重視程度,適當豐富培訓形式,加強人才培訓交流,促進群眾文藝創(chuàng)作人才隊伍打造。首先,可以組織多種多樣的文藝創(chuàng)作培訓工作。相關部門可以根據創(chuàng)作者興趣愛好,組織舉辦文藝培訓、專家講座、作品研討等活動,充分拓展群眾文藝創(chuàng)作者的視野,增強其文藝創(chuàng)作水平。其次,加強文藝創(chuàng)作人才交流工作。定期組織文藝創(chuàng)作人才藝術交流活動,可以就最近實事熱點等,組織群眾文藝創(chuàng)作者針對時事熱點進行文藝創(chuàng)作活動,營造積極良好的創(chuàng)作氛圍,促進文藝創(chuàng)作隊伍建設[2]。例如,相關部門可以結合新型冠狀病毒性肺炎疫情與護士日,讓群眾文藝創(chuàng)作者自由創(chuàng)作與之相關的舞蹈、戲曲、詩歌、小說等,促進群眾文藝創(chuàng)作發(fā)展。再次,完善相應的激勵機制,調動創(chuàng)作者積極性。尊重文藝工作者的勞動成果,每一年度給群眾文藝創(chuàng)作優(yōu)秀者頒發(fā)相應榮譽、證書、獎金、獎品等,進一步調動群眾文藝創(chuàng)作者創(chuàng)作熱情,加強群眾文藝創(chuàng)作隊伍建設。
相關群眾文藝創(chuàng)作組織部分可以通過小說、詩歌等藝術門類,帶動戲曲、舞蹈等門類的創(chuàng)作發(fā)展,解決群眾文藝創(chuàng)作門類不夠全面的問題,促進群眾文藝的發(fā)展與繁榮。首先,加強舞蹈、戲劇等門類宣傳??梢葬槍σ徊糠衷姼?、小說文藝創(chuàng)作者進行戲曲、舞蹈等門類的宣傳,增強創(chuàng)作者對舞蹈、戲劇的理解,提高創(chuàng)作者興趣,為戲曲、舞蹈等門類創(chuàng)作發(fā)展打下良好基礎。其次,調整不同門類的差別鼓勵機制,凸顯群眾文藝創(chuàng)作組織工作的重點,調動文藝創(chuàng)作者創(chuàng)作相應作品的興趣。在日常群眾文藝創(chuàng)作組織工作中,相關部門可以通過增加戲曲、舞蹈等鼓勵資金投入、社會宣傳、創(chuàng)作支持等方式,為戲曲等門類創(chuàng)作者提供更多更為優(yōu)質的條件,調動創(chuàng)作者的熱情與積極性,增強戲曲、舞蹈等門類的創(chuàng)作者的吸引力,促進群眾文藝創(chuàng)作的全面發(fā)展[3]。另外,相關群眾文藝創(chuàng)作組織管理部門還可以適當構建與完善創(chuàng)作園地,為創(chuàng)作者進行群眾文藝創(chuàng)作提供良好平臺,通過特色文藝刊物等方式,激發(fā)群眾文藝創(chuàng)作者的干勁和熱情,為群眾文藝發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
適當增加資金投入,確保群眾文藝創(chuàng)作活動的順利開展。首先,拓寬資金渠道。在文藝創(chuàng)作組織工作中可以適當增加資金渠道,確保文藝創(chuàng)作活動資金充足,可適當與部分企業(yè)合作,舉辦多種形式文藝創(chuàng)作競賽活動等,保障活動開展同時確保資金充足。其次,做好資金規(guī)劃管理工作。相關部門多種群眾創(chuàng)作組織資金規(guī)劃工作,適當刪減部分活動,確保其他研討、交流活動可順利進行,提升活動質量。
在群眾文藝創(chuàng)作組織工作開展中,相關部門要做好文藝創(chuàng)作隊伍鞏固,避免人才流失,確保群眾文藝創(chuàng)作工作可以有序推進。首先,充分尊重業(yè)余群眾文藝創(chuàng)作者的作品與成績。相關部分需要充分尊重業(yè)余群眾文藝創(chuàng)作者,給予相應的關懷與鼓勵,主動與廣大業(yè)余作者溝通聯絡,以文會友,讓業(yè)余群眾文藝創(chuàng)作者有交流學習的機會,保持積極性,促進群眾文藝創(chuàng)作發(fā)展。其次,加強同學校的合作。相關部門與學校合作,組織多樣的校園文藝活動,培養(yǎng)學生興趣,協調與院校在人才方面存在矛盾,有效提升校園人才培養(yǎng)能力[4]。
綜上所述,組織群眾文藝創(chuàng)作工作的開展,需要先從組織工作中出現的不足入手,針對性提升決絕策略,全面提升群眾文藝創(chuàng)作組織工作質量,促進群眾文藝的良性發(fā)展。