略論“附會”修辭手法的類型及其表達效果

施發(fā)筆

(江蘇警官學院基礎課教研部，江蘇 南京 210031)

一、引言

附會，一般指“把沒有關系的事物說成有關系；把沒有某種意義的事物說成有某種意義?！盵1]它常與“牽強”合在一起構成“牽強附會”這個貶義成語。但在日常工作、生活中，經(jīng)常看到有意而為、善加利用的附會，不但不含貶義，反而能夠收到良好的修辭效果。

由于它出現(xiàn)場合往往比較隨意，所以沒有引起學者太多的注意。隨著網(wǎng)絡、微信（群）的興起，越來越多的一些段子，就是利用這種修辭手法，達到幽默、詼諧、活躍氣氛的修辭效果，或娛樂，或教育，或感慨，或諷諭，逐漸形成一些相對固定的類型，成為獨特的“附會”修辭手法。

二、“附會”修辭手法的類型

（一）漢字附會

1．字義附會

漢字本義是相對確定的，常用義在特定的語境中也是相對固定、明確的，但經(jīng)“附會”之后，則變成了不同于人們所了解的字義（本義或常用義），而變成了“偏離義”。

（1）男：我去的地方可多了。

女：都去過哪些地方？

男：我去過空中的碼頭。

女：這是哪里？

男：連云港。

女：哦，云彩里邊的港口。

男：我還去過腦袋瓜子打繃帶。

女：這是哪里？

男：包頭。（搞笑小視頻）

“空中的碼頭”和“連云港”這座城市毫不相干，可是經(jīng)過“云彩里邊的港口”一聯(lián)想，就與“連云”“港”產生了聯(lián)系；“腦袋瓜子打繃帶”與“包頭”這座城市更是扯不上任何關系，但經(jīng)過潛性的“（因傷）把頭包起來”與“腦袋瓜子打繃帶”的比照，發(fā)生了同義語式的關系。顯然，這是牽強附會的，但在此利用語言符號的能指功能，偷換了所指，達到幽默、詼諧的修辭效果。

（2）周恩來：說撤容易，可我們撤到哪里去呀？

毛澤東：我看好了一個地方，這兒……(指地圖)

周恩來：保安，保衛(wèi)平安，嗯，這地方不錯。（電視連續(xù)劇《長征大會師》第33集）

毛澤東所看好的“保安”這個地方，當然是最利于紅軍撤退的地方，而周恩來“說文解字”式的“保衛(wèi)平安”一說，則帶有了大吉大利的意味，使本來非常嚴肅、緊張的環(huán)境頓時輕松了起來。中國地名有許多是帶有人們美好愿望的，如“安吉”——“安且吉兮”（《詩經(jīng)·無衣》），寄托了人們對人與自然、人與社會、人與人之間和諧相處的平安、吉利的美好期盼?！氨０病边@個地名當初很有可能真的有“保衛(wèi)平安”之義，但周恩來在此則是有意附會成與這次具體的撤退密切相關的。毛澤東、周恩來都是真正的馬克思主義者，決不會相信唯心主義那一套，地名吉利就是保佑紅軍的“好地方”？明顯是周恩來的詼諧說法，體現(xiàn)出一種革命樂觀主義精神。

（3）謝小秋：我教你啊，（舉著卡片），左邊一個心，右邊一個每，這個字讀hu ǐ（悔），意思是，每天做事都多心多疑容易后悔。造個句子吧。

王瀝川：（造句）我愛小秋，永不后悔。（電視連續(xù)劇《遇見王瀝川》6集。）

王瀝川是瑞士人，但對漢語較為熟悉，為了接觸謝小秋而有意讓謝小秋教他學習漢字。謝小秋教他“悔”字，解釋為“每天做事都多心多疑容易后悔”，純?yōu)橥纳x，“悔”字并非“每天+多心多疑”的會意字，從整體上看，也不是小秋解釋的這個意思，“悔”字是個形聲字，“悔”者，“悔恨也，從心，每聲?！盵2]221由于語音變化，今天已經(jīng)不能直接從每字讀出“悔”字的聲音了。謝小秋的解釋，只是自己的理解，或是為了教學方便，在內行看來，非常好笑，在外行看來，覺得好像有道理，而在王瀝川，則正好借題發(fā)揮，造了一個表達心意的句子來，表達效果很好，觀賞性極強。

這里的附會，不同于王安石解“波”：“‘波’者‘水’之‘皮’也?！盵3]王安石是認真的，他是以“形旁+聲旁=字義”的混合會意式釋字法來解釋字義的，無所謂修辭效果。謝小秋的附會，需要具有一定文化背景知識的人才能會心一笑，否則會信以為真。與其說是謝小秋的附會，倒不如說是編者的有意附會，吸引觀眾，以推動情節(jié)的進一步發(fā)展。

2．字音附會

漢字字音最初是約定俗成的，此后在特定的語境中讀音是相對固定、明確的，但經(jīng)“附會”之后，字音的來歷或讀法變成了不同于相對固定、明確的“常音”，而變成了“偏離音”。

（4）岳云鵬：我覺得有個字的音讀錯了

孫越：哪個字？

岳云鵬：兩個“人”字下面加一橫。

孫越：讀“叢”。

岳云鵬：讀錯了。

孫越：讀錯了？那應該讀什么？

岳云鵬：應該讀——“床”（發(fā)chuáng音）。（觀眾笑）（《歡樂喜劇人》相聲）

“叢”當讀為“cóng”，但岳云鵬認為應當讀為“chuáng”，究其原因，大家都能心領神會，就是因為兩個人睡在一張“床”上。這是相聲，岳云鵬通過字音附會，引得觀眾會心一笑。

（5）3月8日這天，女兒回家后拉著爸爸，坐在沙發(fā)上對媽媽說：“媽媽，今天是三八節(jié)，你去炒菜，讓我跟爸爸享受一下節(jié)日氣氛?！眿寢屢宦犮蹲×耍骸澳阏f什么？今天是誰跟誰的節(jié)日？”女兒一本正經(jīng)地說：“是我跟爸爸的節(jié)日啊！三八父女節(jié)嘛！”

女兒將“三八婦女節(jié)”附會成“三八父女節(jié)”，給人以又好笑又好氣的感覺，在“三八婦女節(jié)”這天，發(fā)出一種“異樣”的聲音。其實，在不少家庭里，即使是“三八婦女節(jié)”這天，也是女性在操持家務，談不上什么“享受”，她們也一般不強求在這一天有什么特殊“享受”，只不過是地位上、精神上有一種揚眉吐氣的感覺而已，所以，這里的附會，絲毫沒有負面影響，反倒更加襯托了婦女的勤勞、可愛和偉大。

（6）三八婦女節(jié)

Wo’men’s da’y

我 們 是 大 爺

有意將Women’s day多斷幾處成了“Wo’men’s da’y”，利用漢語拼音，恰好是與“我們是大爺”的大致諧音。而且與“三八婦女節(jié)”這一天，婦女們自豪感增強的心理相適應，平添了不少情趣。

（7）岳云鵬：打個字謎。唱歌的曾毅你知道嗎？就是鳳凰傳奇里的那個男的？

孫越：他唱了嗎？

岳云鵬：是啊，他唱了嗎？字謎啊，聽著——曾毅待在樹上。什么字？

孫越：（想了想）不知道。

岳云鵬：是“?！弊帧?/p>

孫越：為什么是“?！弊郑?/p>

岳云鵬：樹是不是木？

孫越：那三個“又”呢？

岳云鵬：我們學學啊，你來那曾毅。（唱）是誰中唱歌……

孫越：（配唱）又。

岳云鵬：溫暖了寂寞……

孫越：（配唱）又。

岳云鵬：白云悠悠藍天依舊淚水在漂泊……

孫越：（配唱）又。

岳云鵬：三個“又”不是？（《歡樂喜劇人》相聲）

演員學唱的是鳳凰傳奇演唱的歌曲《自由飛翔》中的一段，女歌手楊魏玲花是主唱，男歌手曾毅是配唱，原歌詞也并不是完全是“又”，而是與“又”音近似的“央”音，但孫越此時配唱“又”完全合適，因為很少有人會記得曾毅當時唱的究竟是“又”還是“央”，現(xiàn)在只有聽相聲演員的了?！按跇渖稀焙弦粋€“木”字，三個“又”字加一個木字，正好是個“桑”字。可以說，這里的字音附會達到了神似。

字音附會總是和意義聯(lián)系在一起的，純粹的字聲音難以獲得什么修辭效果。只不過字音附會強調字音效果或以字音為話題，給人的主要印象是，這里的一切效果都是字音造成的。

3．字形附會

漢字字形是了解漢字本義的重要依據(jù)之一，東漢許慎《說文解字》及后人的研究有許多重要成果。但經(jīng)“附會”之后，字義與字形的關系變成了不同于這些成果的關系，而變成了“偏離關系”。

（8）贏

病毒快滅亡 出來喝一口 把酒問明月 端杯就干貝 擼串解心凡。

把“贏”字拆成亡、口、月、貝、凡五個單字，再分別接在每一小句的后面，完成五句“詩”。這種方法實質是通過拆字來作出一種新解釋，這種新解釋是附會的，并非科學的、學術的。在舉國抗擊新冠疫情的關鍵時期，封城、封村、封小區(qū)，人們宅家多天，心情郁悶，盼望疫情快點解除，編出這樣的形式來表達愿望。但無論如何，以“贏”為標題，以它被拆成的五個單字正好形成的五句詩，完全是附會的，“贏”的意義本來與疫情也是毫不相干的。這里的“附會”，一方面鼓舞斗志，增強必勝信念，另一方面，也增加了一點情趣，緩解人們的緊張、難耐的心情。

（9）男人是山，女人能扳倒山，成了“婦人”；男人是天，女人能捅破天，成了“夫人”。女人真的很“棒”，可不能隨便惹女人生氣哦，婦女節(jié)到了，趕緊祝自己的女人節(jié)日快樂吧！

（10）老婆搞家庭衛(wèi)生搞得有點煩了，于是在家庭小黑板上寫下“家庭衛(wèi)生，人人有責”八個字。中午兒子放學后，給“人”字加了一橫，老婆發(fā)現(xiàn)黑板上變成了“家庭衛(wèi)生，大人有責”。晚上丈夫下班后又加一橫，老婆發(fā)現(xiàn)黑板上變成了“家庭衛(wèi)生，夫人有責”?！@年頭，懶人不可怕，就怕懶人有文化。祝大家勞動節(jié)快樂！

這則幽默小笑話，一方面，嘲笑了好逸惡勞的不良習慣和心理，另一方面，又增加了節(jié)日樂趣。這種小笑話，如果單獨結構或解構某一個字，附會起來不是很難，但連續(xù)不斷地出現(xiàn)，則給人以有“理”之感，使人忍俊不禁。

（11）心態(tài)不好，說穿了，就是心太小了?！皯B(tài)”字，拆開，就是“心大一點”。

（二）解釋附會

對現(xiàn)象作解釋，必須有科學依據(jù)，否則就不能服人。但經(jīng)過“附會”以后，本為可能毫無關系或關系不大的事物之間，有了解釋對象與被解釋關系，形成了一種“偏離性解釋”。

（12）[立秋]問蒼天什么季節(jié)最忙？秋天，多事之秋；什么季節(jié)最公平？秋天，平分秋色；什么季節(jié)最簡單？秋天，一葉知秋；什么季節(jié)最長？秋天，一日不見如隔三秋；什么季節(jié)最爽？秋天，秋高氣爽；什么季節(jié)最險？秋天，秋后算賬：什么季節(jié)最曖昧？秋天，暗送秋波！哈哈，今天立秋了，祝大家立秋快樂！

正值立秋之際，編出這段文字，一方面提醒立秋的到來，另一方面也翻出一些成語、諺語等，融知識性、趣味性于一體，引人微微發(fā)笑。文中的解釋，以“多事之秋”這一成語所含的“多事”，就說明秋天這個季節(jié)“最忙”，以“平分秋色”的“平分”解釋秋天這個季節(jié)“最公平”，以“一日不見如隔三秋”說明秋天這個季節(jié)“最長”，以“秋高氣爽”解釋秋天這個季節(jié)“最爽”，以“秋后算賬”解釋秋天這個季節(jié)“最險”，以“暗送秋波”這個成語，解釋秋天這個季節(jié)“最曖昧”，等等，顯然都是附會的，并非科學的解釋，讀者一看就明白是編者有意而為，但看后覺得有“理”、有趣，不禁會心一笑，愛看、愛轉發(fā)。

（13）一次記者招待會上，有個美國記者不解地問：“總理閣下，你們中國人為什么把人走的路叫馬路呢？”周總理聽后略加思索后回答：“我們走的是馬克思主義之路，所以簡稱為馬路?！睂Ψ接謫枺骸翱偫黹w下，在美國，人們都是抬頭走路，而你們中國人為什么都低著頭走路呢？”周總理又微笑著回答：“這個問題很簡單嘛，你們美國人走的是下坡路，當然要仰著頭走路的，而我們中國人走的是上坡路，當然要低著頭走路了。”廖廖數(shù)語，智慧頓現(xiàn)，使對方啞口無言。

在這里，周總理把“馬路”的“馬”附會解釋為“馬克思主義”，于是，原本為“馬走的路”便成為“馬克思主義之路”。實際上，馬路的“馬”本來就是指草食性動物“馬”，馬路是古代專供馬（拉車）走的路，而詞匯具有穩(wěn)固性，時代變了，馬路的實際用途也變了，但“馬路”這個詞還沒有變，周恩來沒有從語言學角度去回答，想來如果從語言學角度回答，這位美國記者也不太容易了解吧，而且，也顯得比較刻板，周恩來作為一個政治家，以政治家的眼光來看問題、回答問題，顯得非常自然，附會解釋非常輕松、妥帖。而對于中國人為什么低著頭走路的回答，以生活常識中的“下坡抬頭，上坡低頭”來回答，維護了中國人民的尊嚴，同時也巧妙地回擊了那個美國記者，顯示出附會解釋的幽默和力度。

（14）曾經(jīng)擔任過山東大學校長的陸侃如，年輕時留學法國攻讀博士學位。1935年的博士論文答辯會上，一位考官提出一個怪問題：“‘孔雀東南飛’，為什么不往西北飛？”聽者無不面面相覷、臉色愕然。陸侃如略加思索回答道：因為“西北有高樓，上與浮云齊！”

“西北有高樓，上與浮云齊！”出自漢末《古詩十九首》，陸侃如以詩答詩，自然合理。因為西北的高樓與浮云平齊，阻隔了孔雀向西北飛去的道路，所以，它只好向東南飛?；卮鸲嗝辞擅睿　翱兹笘|南飛”是《古詩為焦仲卿妻所作》的首句，只是起興而已，“東南”只是虛指一個方向，并不是必然的方向，與下文內容也沒有必然聯(lián)系，所以考官的問題就是個較真而不明理的問題，是不能當真地、科學地加以回答的問題。但陸侃如沒有申辨，而是將兩首本來沒有任何關系的詩句聯(lián)系到了一起，機智地回答了這個問題。既然考官問了個滑稽的問題，答辨者當然也就可以附會解釋，巧妙回答。

（15）有一次，有一學生在課堂上向陳夢家教授發(fā)問：“老師，請問‘孔門弟子七十二賢人，有幾人結了婚？幾人沒結婚？’”這無厘頭的問題，引得哄堂大笑，眾學生都為陳老師捏了把汗。陳夢家“戲”解道：“冠者五六人，五六得三十，故三十個賢人結了婚；童子六七人，六七得四十二，四十二個沒結婚，三十加四十二，正好七十二賢人。”又是一陣哄堂大笑，笑聲中充滿了對陳老師的贊賞、欽佩！

這一番妙對，沒有機敏的頭腦，沒有對數(shù)字的敏感，斷難“戲”解得出來。更難能可貴的是陳先生是文科教授，理科也不含糊?！墩撜Z·先進》中曾皙有“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴于沂，風乎舞雩，詠而歸?！钡难哉摚肮谡摺薄巴印睕Q不是指孔子的學生，而是指說話人曾皙自己的學生，陳夢家對于學生這種無厘頭的問題，當然可以巧妙張冠李戴，作一番附會解釋。這一巧妙的附會解釋，后來被電視連續(xù)劇《射雕英雄傳》所變相使用：

（16）黃蓉問南帝弟子：孔子七十二個學生中有多少個童子，多少個成年人？

南帝弟子：（茫然）不知。

黃蓉：《論語》上明明說“冠者五六人，童子六七人。”五六三十，六七四十二，正好七十二（電影《射雕英雄傳》）

說得號稱南帝“漁樵耕讀”四大弟子之一的“讀”，即書生朱子柳目瞪口呆，不得不佩服黃蓉的才氣和機靈。

（三）因果附會

事物之間的因果關系是現(xiàn)象與該現(xiàn)象引起的結果之間的關系，具有引起和被引起的制約性。但經(jīng)過“附會”之后，沒有這種關系和制約性的現(xiàn)象之間，有了原因和結果的關系，形成了“偏離性因果”關系。

（17）小時侯上學，把“English”讀為“應給利息”的同學當了銀行行長，讀為“陰溝里洗”的成了小菜販子，讀為“因果聯(lián)系”的成了哲學家，讀為“英國里去”的成了海外華僑。而我，不小心讀成了“應該累斯”，結果成了一名光榮的勞動者……祝大家五一節(jié)快樂！

發(fā)“English”為什么音，與將來的工作并無聯(lián)系，但在這里附會成有了因果聯(lián)系，讀音決定了未來的工作或職業(yè)。表現(xiàn)了初學英語時用漢字漢語代替英語發(fā)音的趣味，更重要的是附會得令人發(fā)笑，特別是最后引出了五一勞動節(jié)，自己是個讀成“應該累斯”的，所以成了一名光榮的勞動者。

（18）給老外上漢語課，第一堂課只教了一個英文單詞的中文解釋：

1.妻子 2.老婆 3.太太 4.夫人 5.老伴 6.愛人 7.內人 8.媳婦 9.那口子 10.拙荊 11.賢內助 12.對象 13.孩他媽 14.孩他娘 15.內子 16.婆娘 17.糟糠 18.娃他娘 19.崽他娘 20.山妻 21.賤內 22.賤荊 23.女人 24.馬子 25.主婦26.女主人27.財政部長28.紀檢委29.渾人30.娘子31.屋里的32.另一半33.女當家34.渾家35.發(fā)妻36.堂客37.婆姨38.領導

老外問：為什么女人有這么多稱謂？

老師：因為女人有三八節(jié)，所以就要有38個稱謂。老外聽完發(fā)現(xiàn)中文太難學了，含著眼淚背起行李回國了……[捂臉][捂臉]

這是微信群中的實例。文中的“因為女人有三八節(jié)，所以就要有38個稱謂?！奔兇馐歉綍鰜淼囊蚬P系。編者意在通過各種不同稱謂，既體現(xiàn)出中國文化，又顯示出幽默色彩。這種附會關系對中國人來說，能引得會心一笑，對外國人來說，則會增添了不少幽默、滑稽色彩，因為外國對于中國文字、文化比較陌生，常常在中國文化面前顯出傻得可愛、呆得可憐的樣子。

（19）昨日被領導叫進辦公室，要求朗讀以下詞語：

吃飯、得瑟、覿氅、餮鼗、曩磲、蕤颥、鰨鶘、鰷鯔、耱貊、貘鍪、糴耋、瓞耵。

我旁邊一看傻了眼，目瞪口呆！

領導語重心長地說：“看看，是不是發(fā)現(xiàn)自己除了吃飯和得瑟，什么都不會？今后是不是應該更加努力一點？”

這是個比較隱蔽的因果附會。領導讓某某朗讀詞語而某某只認識其中的“吃飯”和“得瑟”是因，“今后應該更加努力一點”是果。這里的因果關系本來無法成立，編者有意附會，造成幽默、詼諧的效果。其實，完全可以運用演繹法，把文中的生僻字換成另一些生僻字，而“吃飯”和“得瑟”不變，或文中的生僻字不變，而把“吃飯”和“得瑟”變成別的常用字，如“生氣”“玩?！钡鹊?，總之，大部分為生僻字詞，一到兩個字詞為常用字詞，然后得出自己想要的結論，促人思索，催人奮進，寓教育于生動、幽默之中。

三、結語

從理論上說，“附會”修辭手法的類型應該還有很多，凡是符合“附會”修辭手法定義的都可以成為其成員。這里的四種類型僅為列舉，并非窮盡，完全可以再發(fā)現(xiàn)、描寫、分析更多的其它新類型。

“附會”修辭手法通過豐富的聯(lián)想，把本來毫無關系或關系不大的事物拉在一起，說成是具有某種必然關系，讓人聽、讀后有一種煥然一新的感覺。其使用環(huán)境一般是非正式場合或影視劇中再現(xiàn)的非正式場合，如微信群、相聲、小品等。特殊情況如學術會議、外事交流、記者招待會等，可以有少量的運用，以活躍氣氛、減輕壓抑感。

“附會”修辭手法的核心效果是幽默、詼諧，可以使聽讀者輕松、愉快，引得聽讀者會心一笑。同時，有利于消除疲勞，促進身心健康，有時也給人以一定的啟發(fā)，顯示出說寫者一定的見識或智慧。