網(wǎng)龍CEO熊立：用開(kāi)放和創(chuàng)新的眼光審視教育之未來(lái)

孫杰賢

最近，有一件事情讓互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室副主任、網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司CEO熊立博士備感興奮，也備受鼓舞。那就是習(xí)近平總書(shū)記9月22日在主持召開(kāi)教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上的講話(huà)。

總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。并指出：要總結(jié)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情以來(lái)大規(guī)模在線教育的經(jīng)驗(yàn)，利用信息技術(shù)更新教育理念、變革教育模式。要擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放，優(yōu)化教育開(kāi)放全球布局，加強(qiáng)國(guó)際科技交流合作，提升層次和水平。

熊立說(shuō)：“總書(shū)記的講話(huà)，不僅為‘十四五時(shí)期我國(guó)的教育改革擘畫(huà)了藍(lán)圖，也為我國(guó)教育企業(yè)參與數(shù)字絲路建設(shè)指明了方向。”

網(wǎng)龍是誰(shuí)？

提起網(wǎng)龍，大家或許有些許陌生。

2003年，搜狐以2050萬(wàn)美元的價(jià)格收購(gòu)游戲網(wǎng)站17173.COM。2013年，百度以19億美元的價(jià)格收購(gòu)移動(dòng)應(yīng)用下載平臺(tái)91無(wú)線，這是當(dāng)年我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域最大的并購(gòu)案。

17173.COM和91無(wú)線都是網(wǎng)龍傾力打造的應(yīng)用平臺(tái)。而游戲玩家們熟知并喜愛(ài)的大型網(wǎng)絡(luò)游戲《魔域》和《征服》也出自網(wǎng)龍之手。如果企業(yè)也有“代際傳承”，那么網(wǎng)龍應(yīng)該算是我國(guó)第一代網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)。

2010年，網(wǎng)龍開(kāi)始進(jìn)軍教育領(lǐng)域，進(jìn)而形成“游戲+教育”的雙輪驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)模式。

為了加大教育業(yè)務(wù)板塊的全球化布局，網(wǎng)龍收購(gòu)或投資了一系列的公司，包括：智能語(yǔ)音技術(shù)提供商馳聲信息科技、互動(dòng)教學(xué)解決方案提供商普羅米休斯、全息影像技術(shù)公司ARHT Media、教育游戲公司JumpStart、全球領(lǐng)先學(xué)習(xí)社區(qū)Edmodo，以及增強(qiáng)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)提供商Cherrypicks Alpha。

當(dāng)前，網(wǎng)龍教育板塊業(yè)務(wù)已涵蓋學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、企業(yè)培訓(xùn)、非學(xué)歷教育以及終身教育等方面。其中，Edmodo平臺(tái)被聯(lián)合國(guó)教科文組織推薦為遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，以應(yīng)對(duì)全球范圍的新冠疫情對(duì)教育教學(xué)工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

數(shù)字賦能教育

全國(guó)兩會(huì)期間，中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉利民在談到新冠疫情期間的“停課不停教，停課不停學(xué)”時(shí)指出，這是一次全球最大的信息化教學(xué)社會(huì)實(shí)驗(yàn)和一場(chǎng)開(kāi)放教育資源運(yùn)動(dòng)，對(duì)運(yùn)用信息化和數(shù)字化手段推進(jìn)我國(guó)教育教學(xué)模式改革具有重要意義。

的確，由于新冠疫情的倒逼而形成的這場(chǎng)史無(wú)前例的在線教育洪流，既是對(duì)我國(guó)數(shù)字教育工作的一次大檢閱，也是推動(dòng)數(shù)字教育縱深發(fā)展的一次市場(chǎng)大培育。不可否認(rèn)，數(shù)字化技術(shù)在縮小教育鴻溝，實(shí)現(xiàn)教育公平方面有著獨(dú)特而又重要的價(jià)值。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步，越來(lái)越多新功能、新技術(shù)被應(yīng)用到教育領(lǐng)域，數(shù)字化教學(xué)手段和產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。

熊立在第三屆數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)數(shù)字絲路分論做主題演講時(shí)指出，在數(shù)字化教學(xué)環(huán)境中開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，目前大都只是簡(jiǎn)單地把教學(xué)內(nèi)容數(shù)字化，或者提供一些華而不實(shí)的數(shù)字化教學(xué)工具，而學(xué)習(xí)者仍然被要求機(jī)械化地去記憶知識(shí)，并沒(méi)有真正改變知識(shí)傳遞的模式。

也就是說(shuō)，數(shù)字化教學(xué)雖然在某些環(huán)節(jié)為學(xué)習(xí)者帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，但并沒(méi)有徹底擺脫現(xiàn)有的教學(xué)方法和模式，這也正是當(dāng)前教育行業(yè)的最大“痛點(diǎn)”。

智慧學(xué)習(xí)環(huán)境

為了從本質(zhì)上解決這些問(wèn)題，有專(zhuān)家在數(shù)字化教學(xué)環(huán)境的基礎(chǔ)上，提出了一種對(duì)技術(shù)含量要求更高，教學(xué)理念更具突破性的概念——智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，熊立個(gè)人非常認(rèn)同這一更具時(shí)代性和前瞻性的新理念。

智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素包括資源、工具、學(xué)習(xí)社群、教學(xué)社群、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式這六個(gè)部分，學(xué)生與教師通過(guò)學(xué)與教的方式與智慧學(xué)習(xí)環(huán)境相互作用。智慧學(xué)習(xí)環(huán)境是一種能感知學(xué)習(xí)情景、識(shí)別學(xué)習(xí)者特征、提供合適的學(xué)習(xí)資源與便利的互動(dòng)工具、自動(dòng)記錄學(xué)習(xí)過(guò)程和評(píng)測(cè)學(xué)習(xí)成果，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者有效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所或活動(dòng)空間。

“智慧學(xué)習(xí)環(huán)境是普通數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的高端形態(tài)，是教育技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果。在智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法都將隨之改變?！靶芰⒔庾x道，“目前國(guó)家提出的新基建內(nèi)容方向正好與構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)環(huán)境所需的技術(shù)高度吻合。新基建的逐步落實(shí)會(huì)在眾多領(lǐng)域帶來(lái)新的產(chǎn)品和服務(wù)，這將讓更多人開(kāi)始通過(guò)5G網(wǎng)絡(luò)、AI等高新技術(shù)去改變自己的認(rèn)知和生活，這些改變都將有利于智慧學(xué)習(xí)的發(fā)展。未來(lái)的教育一定是更具體驗(yàn)性、更有效率、更有效果的?！?h3>教育對(duì)外開(kāi)放

人文交流在推進(jìn)“一帶一路”倡議中具有重要作用，有助于推進(jìn)民心相通、增強(qiáng)互信、深化合作。而教育作為人文交流中的重要組成部分，尤其有助于促進(jìn)“一帶一路“沿線國(guó)家人民的相互了解、相互理解、相互信任、相互尊重，增進(jìn)彼此間的友誼。

網(wǎng)龍響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”倡議，積極參與數(shù)字絲路建設(shè)，推動(dòng)教育對(duì)外開(kāi)放。目前，網(wǎng)龍已經(jīng)與20多個(gè)“一帶一路”沿線國(guó)家建立了合作，開(kāi)啟了中國(guó)數(shù)字教育企業(yè)“出海”的新局面。

以埃及為例：2019年，網(wǎng)龍與埃及政府簽署數(shù)字教育領(lǐng)域的諒解備忘錄，計(jì)劃在埃及完成26.5萬(wàn)間智能空間解決方案的部署；今年3月以來(lái)，網(wǎng)龍旗下全球?qū)W習(xí)社區(qū)Edmodo陸續(xù)在埃及全境落地應(yīng)用；今年8月，網(wǎng)龍與埃及教育部簽約，未來(lái)將向埃及提供國(guó)家級(jí)的定制化混合式學(xué)習(xí)解決方案。

網(wǎng)龍?jiān)谥Ω鲊?guó)發(fā)展數(shù)字教育時(shí)注意到一個(gè)重要趨勢(shì)，那就是隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，數(shù)字教育資源的重要性不斷提高。

終生學(xué)習(xí)社區(qū)

熊立對(duì)此表示：“各國(guó)發(fā)展數(shù)字教育，都需要大量?jī)?yōu)質(zhì)的數(shù)字資源，但教育資源有其特殊性。我們知道，很多技術(shù)、工具在不同國(guó)家可以復(fù)用，但由于各國(guó)國(guó)情不同、文化背景有別，大部分?jǐn)?shù)字教育資源是無(wú)法直接復(fù)用的，需要適當(dāng)轉(zhuǎn)換，以匹配各國(guó)的要求。”

為了滿(mǎn)足各國(guó)對(duì)數(shù)字教育資源的巨大需求，網(wǎng)龍充分發(fā)揮數(shù)字福建的政策優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、開(kāi)放優(yōu)勢(shì)，正在福州濱海新城依托數(shù)字教育小鎮(zhèn)，打造一個(gè)面向全球的數(shù)字教育資源生產(chǎn)基地。希望依托基地，聯(lián)合更多上下游企業(yè)，共同開(kāi)展數(shù)字教育資源生產(chǎn)，并通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式，將優(yōu)質(zhì)資源輸送到更多“一帶一路”沿線國(guó)家，助力各國(guó)教育發(fā)展。

熊立說(shuō)：“作為一家致力于實(shí)踐智慧學(xué)習(xí)理念的企業(yè)，我們的愿景是為全球用戶(hù)打造一個(gè)終生學(xué)習(xí)社區(qū)，而這個(gè)社區(qū)的本質(zhì)其實(shí)就是前面提到的‘智慧學(xué)習(xí)環(huán)境‘。但這不是一蹴而就的事情，因?yàn)椴粌H需要多個(gè)技術(shù)領(lǐng)域的突破，更關(guān)鍵的是需要我們用更加開(kāi)放和創(chuàng)新的眼光去審視和思考教育的未來(lái)發(fā)展。我們會(huì)堅(jiān)定自己的發(fā)展道路，朝著這一愿景不斷邁進(jìn)?！?/p>