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    例析跨滑輪連接體的疊加問題

    2020-11-20 01:21:00安徽董廷燦
    教學(xué)考試(高考物理) 2020年6期
    關(guān)鍵詞:輕繩定滑輪物塊

    安徽 董廷燦

    一、跨滑輪連接物體間繩長不變

    1.含有定滑輪

    【例1】如圖1所示,木板質(zhì)量為M、長度為L,可看作質(zhì)點的小木塊質(zhì)量為m,水平地面光滑,一根不計質(zhì)量的輕繩跨過定滑輪分別與木板和小木塊連接,小木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ,開始時小木塊靜止在木板最右端,現(xiàn)用水平向右的力F拉木板直到小木塊運動到木板最左端,則拉力做功至少為

    圖1

    ( )

    A.μmgLB.2μmgL

    【點評】本題考查拉力做功問題,解決好本題的關(guān)鍵在于理解并掌握以下三點:

    1.“拉力至少做多少功”對應(yīng)的臨界條件是小物塊緩慢運動,即受力平衡;

    2.繩子跨過滑輪拉力大小處處相等,因為繩長不變,所以與繩子直接相連的兩個物體在沿著繩的方向上具有相同的速率;

    3.板塊相對地面的位移大小均為相對位移即板長的一半。

    【變式1】如圖2所示,A、B、C三個物塊質(zhì)量分別為mA=1 kg、mB=2 kg、mC=3 kg,三個物塊間及C與地面間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.1,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,輕繩與滑輪間的摩擦可忽略不計,輕繩兩端跨過定滑輪分別與A、C兩物塊相連接。(取g=10 m/s2)

    圖2

    (1)若要用力將物塊C拉動,則作用在物塊C上水平向左的拉力F最小值為多少?

    (2)若要用力將物塊C從物塊B下面拉出,則作用在物塊C上水平向左的拉力F最小值為多少?

    【解析】(1)由于A和C用輕繩相連,故AC有相同的速率;而物塊B分別受到A和C的摩擦力,B、C之間的滑動摩擦力為FfBC=μ(mA+mB)g=3 N,A、B之間的滑動摩擦力為FfAB=μmAg=1 N,因為FfBC>FfAB,所以,B相對C靜止,簡化模型如圖3所示。

    圖3

    要將物塊C拉動,則B、C整體與A相對滑動,對B、C整體分析可知其受到A施加的水平向右的滑動摩擦力為FfAB=μmAg=1 N,由相互作用條件可知BC整體對A施加的水平向左的滑動摩擦力FfBA=1 N,地面對B、C整體施加的水平向右的滑動摩擦力為Ff地=μ(mA+mB+mC)g=6 N,要使拉力F最小,則物塊緩慢滑動,即平衡狀態(tài),由平衡條件得輕繩拉力為FT=FfBA=1 N,作用在物塊C上水平向左的拉力最小值為F=FT+FfAB+Ff地=8 N。

    對B分析,根據(jù)牛頓第二定律得FfCB-FfAB=mBaB

    即μ(mA+mB)g-μmAg=mBaB

    解得aB=1 m/s2

    對A受力分析,根據(jù)牛頓第二定律得

    對C分析,根據(jù)牛頓第二定律得

    聯(lián)立解得F′=14 N

    【點評】變式1與例1相比,研究對象更多,綜合性更強,難度更大。第(1)問的難點在于分析“用力將物塊C拉動”時,物塊B是隨物塊C一起向左運動,還是隨物塊A一起向右運動,還是仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)。遇到此類問題通常采用假設(shè)法,即假設(shè)A、B相對靜止,B、C之間相對滑動;也可以假設(shè)B、C相對靜止,A、B之間相對滑動。應(yīng)當(dāng)注意,當(dāng)A、B相對滑動時,B、C之間的摩擦力小于最大靜摩擦力,如果B、C之間相對滑動,B、C之間的摩擦力為3 N(達(dá)到最大摩擦力,或者說是滑動摩擦力),那么A、B之間的靜摩擦力為至少3 N,不符合題意,綜上所述,B、C相對靜止。合理地利用簡化模型圖,并與例1類比處理可以達(dá)到事半功倍的效果。第(2)問與第(1)問相比,對應(yīng)的臨界條件有所不同,應(yīng)特別注意前者對應(yīng)的臨界條件是C的加速度比B的大,后者對應(yīng)的臨界條件是B相對于C靜止并隨C一起向左緩慢運動。

    【變式2】如圖4所示,一輕質(zhì)光滑定滑輪固定在傾斜木板上,質(zhì)量分別為m和2m的物塊A、B,通過不可伸長的輕繩跨過定滑輪連接,A、B間的接觸面和輕繩均與木板平行。A與B間、B與木板間的動摩擦因數(shù)均為μ,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。當(dāng)木板與水平面的夾角為45°時,物塊A、B剛好要滑動,則μ的值為

    圖4

    ( )

    【解析】當(dāng)木板與水平面間的夾角為45°時,兩物塊剛好要滑動,由題意可知,A相對B向上運動,對A受力分析如圖5,沿斜面方向A、B之間的滑動摩擦力Ff1=μFN1=μmgcos45°

    圖5

    由平衡條件得FT=mgsin45°+Ff1

    隔離B受力分析如圖6,沿斜面方向B與木板之間的滑動摩擦力Ff2=μFN2=3μmgcos45°

    圖6

    由平衡條件得2mgsin45°=FT+Ff1+Ff2

    聯(lián)立得2mgsin45°=mgsin45°+5μmgcos45°

    【點評】變式2與例1相比,沒有已知拉力F,而用重力沿斜面向下的分力充當(dāng)拉力,作為2020年山東高考題,本題的難點在于臨界條件下靜摩擦力方向的判定,即對“相對運動趨勢”的判定,所謂“相對運動趨勢”是一種想動而沒有動的狀態(tài),表面上是靜止的,內(nèi)心卻是運動的。對“相對運動趨勢”的判定,常采用假設(shè)法,假設(shè)接觸面光滑,則B相對于A沿斜面向下運動,從而作出如圖5、圖6所示受力分析圖,再結(jié)合平衡條件進行求解。

    2.含有動滑輪

    【例2】如圖7所示,物體A、B的質(zhì)量分別為mA=6 kg、mB=4 kg,A與B、B與地面之間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.3,在水平外力F作用下,A和B一起勻速運動,求A對B和地面對B的摩擦力的大小和方向(取g=10 m/s2)。

    圖7

    【解析】對A和B組成的系統(tǒng)受力分析,可得水平地面對B的摩擦力為

    Ff地=μ(mA+mB)g=30 N,方向水平向左,所以F=Ff地=30 N

    解得FfBA=15 N,方向水平向左;

    由牛頓第三定律可知,A對B的摩擦力大小為FfAB=FfBA=15 N,方向向右。

    【變式】如圖8所示,A為放在水平光滑桌面上的木板,質(zhì)量為1 kg。木塊B、C質(zhì)量分別為3 kg和1 kg。接觸面間動摩擦因數(shù)均為0.1,不計細(xì)繩和滑輪的質(zhì)量,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,g取10 m/s2。欲使物體A的加速度為2 m/s2,則水平拉力F為多大?

    圖8

    【點評】例2雖然涉及動滑輪,但因為A、B相對靜止,可以采用整體法分析;變式后與繩子兩端相連的兩木塊B、C因為相對滑動,加速度并不相等,與定滑輪相比,問題變得更加復(fù)雜,需結(jié)合動滑輪的特點——輕繩的拉力等于水平拉力F的一半,再分別對A、B和C進行隔離法分析。

    3.同時含有動滑輪和定滑輪

    【例3】如圖9所示,水平桌面上的木板B和物塊A(可視為質(zhì)點)用細(xì)繩通過光滑動滑輪和光滑定滑輪與鉤碼C連接,木板B長L=1 m,動滑輪兩側(cè)細(xì)繩保持水平且足夠長。已知A與B的動摩擦因數(shù)μ1=0.4,B與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ2=0.1,物塊A、木板B的質(zhì)量分別為mA=1 kg、mB=2 kg,不計細(xì)繩和滑輪的質(zhì)量,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,g取10 m/s2。開始時A在B的中間位置且A、B、C均靜止。

    圖9

    (1)求鉤碼的質(zhì)量至少為多大才能使A、B發(fā)生相對滑動;

    【解析】“A、B恰好發(fā)生相對滑動”對應(yīng)的臨界條件是A、B的加速度相等且兩者之間的摩擦力恰好達(dá)到最大靜摩擦力,相對運動前A、B、C三個物體加速度大小相同。

    (1)設(shè)細(xì)繩對鉤碼C的拉力為FT,鉤碼的質(zhì)量至少為mC0,分別對A、B、C受力分析,根據(jù)牛頓第二定律得

    mC0g-FT=mC0a

    解得a=5.0 m/s2,mC0=3.6 kg

    即鉤碼的質(zhì)量至少為3.6 kg,才能使A、B發(fā)生相對滑動。

    根據(jù)位移關(guān)系可得aA+aB=2aC

    【點評】本題同時含有動滑輪和定滑輪,是例2及其變式的進一步拓展,難度加大。第(1)問中三個物體是相對靜止的,加速度相等,可以用整體法分析;第(2)問中三個物體是相對滑動的,加速度不相等,必須用隔離法分析。適時地選擇整體法和隔離法,并結(jié)合A、B、C三個物體的運動狀態(tài)、位移關(guān)系和繩長關(guān)系確定三個物體的加速度關(guān)系,是解決好此類問題的關(guān)鍵。

    二、跨滑輪連接物體間繩長改變

    【例4】如圖10所示,質(zhì)量為m的人手握輕繩的一端站在質(zhì)量為M的木板上,輕繩的另一端繞過定滑輪拴住木板,木板放在光滑固定的水平臺面上。當(dāng)人用力F拉繩時,人和板共同加速前進,如果人與木板的質(zhì)量關(guān)系為m>M,則板對人的摩擦力Ff=________F,對人做________功;如果是m

    圖10

    【變式1】如圖11所示,聰明愛玩的小明將一個滑輪固定在豎直墻上,另一端固定在自己的滑板車上,將兩個滑輪用繩子組裝成滑輪組。小明站在滑板車上拉動手中的繩子,他用10 N的拉力在3 s內(nèi)使自己和滑板車一起沿水平地面勻速向墻運動了1.2 m?;喼亍⑤S摩擦和繩重均忽略不計。求:

    圖11

    (1)滑板車受到地面的摩擦力;

    (2)在3 s內(nèi)小明的拉力做功;

    (3)動滑輪對滑板車?yán)Φ墓β省?/p>

    【解析】(1)把小明、滑板車和動滑輪看作一個整體,由圖11可知,滑板車受到的摩擦力由三段繩子承擔(dān),每一段的拉力也等于小明作用在繩子自由端的拉力,當(dāng)系統(tǒng)勻速運動時,由平衡條件得:Ff=3F=30 N。

    (2)在3 s內(nèi)繩子自由端移動的距離s=3x=3.6 m,則拉力所做的功為W=Fs=36 J。

    【變式2】如圖12所示,木板質(zhì)量M=4 kg、長度L=1 m,可看作質(zhì)點的小木塊質(zhì)量m=2 kg,水平地面光滑。一根不計質(zhì)量的輕繩跨過定滑輪分別與木板和彈簧連接,剛開始彈簧處于原長,其勁度系數(shù)為k=10 N/m,且右端與小木塊相連;小木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ=0.3,開始時小木塊靜止在木板右端,不計細(xì)繩和滑輪的質(zhì)量,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,g取10 m/s2?,F(xiàn)用水平向右的力F拉木板直到小木塊運動到木板左端,則拉力至少做多少功?

    圖12

    圖13

    【點評】例4及其變式1中雖然繩長是變化的,但人板相對靜止,采用整體法處理后,問題簡化。例4的難點在于摩擦力方向的判定,變式1的難點在于力的作用點的位移與物體位移之間的關(guān)系,變式2中雖然繩長不變,但是因為一端與輕彈簧相連,可以看作彈性繩模型,第一個過程因板塊是相對靜止的,可以采用整體法處理,第二個過程可以看作繩長不變模型,類比例1,采用隔離法處理。

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