如何在應(yīng)用文寫(xiě)作中拓展和添加細(xì)節(jié)
——以2020年7月浙江省高考英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作為例

浙江

浙江省高考英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作的總分值是15 分，在試卷中占有一定的分量，影響著考生的高考英語(yǔ)成績(jī)。浙江省高考英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作和全國(guó)卷一樣，都是半開(kāi)放式的，要求學(xué)生根據(jù)要點(diǎn)提示完成寫(xiě)作任務(wù)，考查學(xué)生的語(yǔ)言組織能力、書(shū)面表達(dá)能力和思維能力。不同之處在于：浙江卷應(yīng)用文寫(xiě)作的形式比較單一，只有寫(xiě)信和寫(xiě)郵件，分值為15 分，詞數(shù)80 左右；而全國(guó)卷應(yīng)用文寫(xiě)作的形式相對(duì)更豐富，還有寫(xiě)通知和描述活動(dòng)等，分值為25 分，詞數(shù)100 左右。筆者對(duì)比了近年浙江卷和全國(guó)卷應(yīng)用文寫(xiě)作的考查內(nèi)容，具體如下表：

注：浙江省新高考一年兩考。

在應(yīng)用文寫(xiě)作中如何拓展和添加細(xì)節(jié)是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，也是閱卷老師評(píng)分的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。很多學(xué)生說(shuō)應(yīng)用文寫(xiě)到一半就無(wú)話可說(shuō)了，那是因?yàn)槠渫卣购吞砑蛹?xì)節(jié)的能力不夠。那么在應(yīng)用文寫(xiě)作中如何拓展和添加細(xì)節(jié)呢？下面筆者將以2020 年7 月浙江省高考英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作為例，加以說(shuō)明。

【真題再現(xiàn)】

這篇應(yīng)用文寫(xiě)作具有半開(kāi)放式的特點(diǎn)，要求學(xué)生根據(jù)要點(diǎn)提示完成寫(xiě)作任務(wù)，主要考查學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言能力。本應(yīng)用文寫(xiě)作看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但是如何拓展和添加細(xì)節(jié)并不容易，還需要學(xué)生仔細(xì)斟酌。

【如何拓展細(xì)節(jié)】

合理拓展要點(diǎn)內(nèi)容可以使應(yīng)用文寫(xiě)作的表達(dá)更生動(dòng)、更自然、更具體、更形象，更精準(zhǔn)，這樣就能更好地服務(wù)于意義的傳達(dá)，幫助讀者了解相關(guān)信息。

下面是一位學(xué)生的習(xí)作，如果該學(xué)生能拓展習(xí)作中的一些句子，就能夠更好地完成書(shū)面表達(dá)任務(wù)。Dear Peter,

How is everything going recently? You had to return to your country because you were ill.On behalf of our class,I’m writing to ask something about your health condition.

Let me tell you something that happens in our class nowadays.The Art Festival is coming and we all want to join in the activity.Now we are busy preparing a chorus for the Art Festival.Besides,we are now studying harder than ever before Day and night.

I hope that you will be better soon and look forward to seeing you again.

1.交際性拓展

該類(lèi)拓展主要集中在郵件的開(kāi)頭與結(jié)尾，可通過(guò)添加背景介紹、寫(xiě)作目的介紹，表達(dá)感謝、祝?；蛘叩狼傅葍?nèi)容，讓郵件表達(dá)更有人情味，讓郵件的交際功能得到更直觀的體現(xiàn)，從而達(dá)到更好的交際目的。

原句：I’m writing to ask something about your health condition.

分析：該表達(dá)讀起來(lái)讓人感覺(jué)缺乏誠(chéng)意。在應(yīng)用文寫(xiě)作中，要注重表達(dá)的禮貌性原則。

拓展：Knowing that you had to go back to your country because of your health condition,I’m writing to ask something about it,which all the classmates are concerned about.

分析：結(jié)合題目中設(shè)置的情景，補(bǔ)充與之相關(guān)的交際話語(yǔ)——同學(xué)們都很關(guān)心您，自然地引入寫(xiě)郵件的目的，符合交際實(shí)際，使郵件顯得自然得體。該表達(dá)拓展后，讀起來(lái)讓人感覺(jué)更溫暖，體現(xiàn)了發(fā)件人的關(guān)心和體貼。拓展后的句子使用了現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)和“which”引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句，使得句子結(jié)構(gòu)更高級(jí)。

2.細(xì)節(jié)性拓展

應(yīng)用文寫(xiě)作主要用于學(xué)習(xí)和生活中的交流，解決各種實(shí)際問(wèn)題，應(yīng)體現(xiàn)交際實(shí)用性的要求。因此，在應(yīng)用文寫(xiě)作中對(duì)交流內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該具體、準(zhǔn)確，即要關(guān)注細(xì)節(jié)，確保信息的準(zhǔn)確表述。清晰的細(xì)節(jié)表述，無(wú)疑能更好地保障有效交際的進(jìn)行。

原句：Now we are busy preparing a chorus for the Art Festival.

分析：該表達(dá)的意思太籠統(tǒng)、寬泛。只有通過(guò)具體的描述才能把要點(diǎn)表達(dá)全面。

拓展：Now we are busy preparing a chorus for the Art Festival to be held in our school next week.

分析：“to be held in our school next week”在句子中作定語(yǔ)，修飾“the Art Festival”。通過(guò)使用不定式“to be held in our school next week”拓展句子，增加了句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，使語(yǔ)言邏輯更加清晰，便于理解，使內(nèi)容充實(shí)又具有說(shuō)服力，更好地保障了有效交際的進(jìn)行。

3.邏輯性拓展

基于應(yīng)用文寫(xiě)作要求的連貫性原則，考生還需要特別關(guān)注行文的邏輯。注意根據(jù)行文的前因后果，進(jìn)行合理的邏輯性拓展，提高文章邏輯的清晰性和層次性，確保行文更加流暢。

原句：Besides,we are now studying harder than ever before Day and night.

分析：該表達(dá)屬于客觀呈現(xiàn)，但深度略顯不足。要增強(qiáng)句子的邏輯性，表達(dá)才會(huì)更有深度。

拓展：Besides,we are now studying harder than ever before Day and night in order to prepare for the approaching College Entrance Examination.

分析：原句語(yǔ)言直白，語(yǔ)氣平淡，拓展后，用“in order to”引導(dǎo)目的狀語(yǔ)，將句子拓展成意思更完整的結(jié)構(gòu)，使文章內(nèi)容充實(shí)，篇章連貫。該表達(dá)拓展后，既有客觀事實(shí)的呈現(xiàn)，又有主觀思想的補(bǔ)充，思維縝密。

【如何添加細(xì)節(jié)】

根據(jù)作文的行文走向，適當(dāng)增加一些與主題相關(guān)的語(yǔ)句，或根據(jù)作文題目中的要點(diǎn)提示，恰如其分地衍生出一些句子，既能夠起到“前引后聯(lián)”的作用，又可以補(bǔ)充一些相關(guān)信息，幫助讀者理解所寫(xiě)內(nèi)容。在應(yīng)用文中添加細(xì)節(jié)要考慮題干設(shè)置的條件、自身的身份、自己和特定對(duì)象的關(guān)系、文化的差異、交際英語(yǔ)中的禮貌性原則、事情的合理性等。

下面是學(xué)生習(xí)作中一些細(xì)節(jié)添加不適當(dāng)?shù)木渥樱?/p>

1.I went for an outing at the North Hill Park along with my parents.

分析：題干要求學(xué)生分享班級(jí)最新消息，但是此句中分享的是家庭的消息，并且和Peter 老師無(wú)關(guān)。

2.I’m sorry to hear that you are very ill.

分析：英語(yǔ)表達(dá)要注意中西文化差異，要委婉地表達(dá)對(duì)對(duì)方病情的關(guān)心。這句話可以改成：I’m sorry to hear that you are not feeling very well.

3.Miss Wang’s classes are not lively and interesting as yours.

分析：不能因?yàn)橐潛P(yáng)Peter 老師而貶低王老師，這句話可以改成：Miss Wang’s classes are as lively and interesting as yours.

4.A couple of students are planning to visit you in Ireland when the summer vacation arrives.

分析：Peter 老師遠(yuǎn)在國(guó)外，去拜訪老師這個(gè)細(xì)節(jié)不現(xiàn)實(shí)、不妥當(dāng)。

5.If you have any problems,please tell us as soon as possible.We will try our best to solve them.

分析：設(shè)計(jì)情節(jié)時(shí)，要考慮自己的身份和與對(duì)方的關(guān)系，不能增添與自己身份不符的細(xì)節(jié)。

下面是學(xué)生習(xí)作中一些細(xì)節(jié)添加得比較合適恰當(dāng)?shù)木渥樱?/p>

1.Our graduation ceremony will be held next week.

分析：臨近期末，舉行畢業(yè)典禮還是比較應(yīng)景的。

2.I won the first prize in the oral English competition with your previous and helpful guidance.

分析：分享班級(jí)最新消息最好要體現(xiàn)與Peter 老師的互動(dòng)，即和Peter 老師有關(guān)聯(lián)。

3.Many thanks for what you have taught us.

分析：對(duì)Peter 老師表示感謝，體現(xiàn)了英語(yǔ)交際中的禮貌性原則。

4.All the classmates are concerned about your health condition.

分析：得體地談到了Peter 老師的病情，不是生硬地提及老師生病了。

5.With the English Play Festival Drawing near,our class are currently Devoted to the rehearsal of The Million Pound Bank Note.

分析：這個(gè)增加的細(xì)節(jié)和高中英語(yǔ)人教版教材必修3第3 單元結(jié)合起來(lái)，可以讓閱卷老師感到熟悉和親切。

6.We Deliberately make some wish cards to pray for you so that you may get better and reunite with us earlier.

分析：Peter 老師看到同學(xué)們?yōu)樗８：推矶\肯定會(huì)很開(kāi)心。

拓展和添加細(xì)節(jié)需要從實(shí)際需要出發(fā)，結(jié)合作文的題材、體裁以及題中給出的要點(diǎn)，“畫(huà)龍點(diǎn)睛”式地添加。不能信口開(kāi)河，更不能信馬由韁、亂加一氣，使寫(xiě)作內(nèi)容偏離主題。

【佳作欣賞】

Dear Peter,

We’ve been missing you badly since you went back to Ireland because of health reasons.On behalf of the whole class,I’m writing to extend our concern to you.

The class atmosphere is much less active without your humor,but we write an essay every week as you hoped.Thanks to your previous guidance,Mary and I won the first prize in the school speech contest held last week.Therefore,we are very grateful to you for having offered us generous help.

May you recover soon.We’re all looking forward to attending your classes.

Yours,

Li Hua

【點(diǎn)評(píng)】

這篇習(xí)作格式正確，條理清晰并且覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn)，語(yǔ)言優(yōu)美。作者具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力，使用了雙重否定結(jié)構(gòu)，比如“The class atmosphere is much less active without your humor”；使用了過(guò)去分詞作定語(yǔ)，比如“held last week”。在連貫方面，作者使用了“but”“Therefore”等連接成分，將上下文的邏輯關(guān)系體現(xiàn)出來(lái)。在分享班級(jí)最新消息時(shí)，作者能夠和Peter 老師互動(dòng)。此外，作者注重中西文化差異，并且體現(xiàn)出交際英語(yǔ)的禮貌性原則，完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的，是一篇佳作。

總之，學(xué)生要根據(jù)題目所設(shè)置的交際情景以及所給信息，通過(guò)擴(kuò)充句子和增加恰當(dāng)?shù)皿w的細(xì)節(jié)，使文章內(nèi)容充實(shí)，篇章連貫，表達(dá)得體，體現(xiàn)較高的語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用能力。只有這樣，高考英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作才能得高分。