寫作一點(diǎn)也不難

昨天當(dāng)我建議你練習(xí)“即興演講”的時(shí)候，你皺著眉頭說(shuō)：“我不是不會(huì)講話，只是比較慢，要先想半天，才能說(shuō)得好?！?/p>

所以今天給你上中文課時(shí)，我指著窗前的芭蕉樹，叫你以《芭蕉》為題做個(gè)“短講”，而且為了訓(xùn)練你的反應(yīng)，我連一分鐘都不讓你準(zhǔn)備，要你立刻開(kāi)口。

你說(shuō)了，雖然沒(méi)有結(jié)結(jié)巴巴，但才說(shuō)幾句就停住，“想不出有什么好講的”。這使我覺(jué)得有必要教教你說(shuō)話和作文的“思想方法”。

對(duì)的！就是“思想方法”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你知道了方法，就什么主題都難不倒你了。這方法不是由我發(fā)明的，而是我在做電視記者時(shí)學(xué)到的，也就是掌握“人、地、事、時(shí)、物”的重點(diǎn)。

好比今天《芭蕉》的題目：

“人”是你和爸爸；

“地”是窗前；

“事”是種芭蕉；

“時(shí)”是種的時(shí)間和不同的季節(jié)；

“物”是芭蕉。

于是，你可以說(shuō)：今年春天，爸爸在窗前種了一棵芭蕉，沒(méi)幾個(gè)月，就長(zhǎng)得高過(guò)了窗子。大大的芭蕉葉逆光看去，綠得像是翠玉；下雨的時(shí)候，雨水打在葉子上，滴滴答答，疏疏密密，那節(jié)奏美得像音樂(lè)。但是秋天，才冷幾天，芭蕉的葉子就開(kāi)始一一變黃，先是黃得鮮艷，好像楓葉一般，接著則成了焦黑的顏色。爸爸說(shuō)：“一葉生，一葉焦?！蹦强萘说娜~子就像燒焦了一般，所以稱為“蕉”。我問(wèn)芭蕉枯了怎么辦呢？眼看這芭蕉就要死了。爸爸則指著樹根說(shuō)：“別急！你瞧，這下面不是已經(jīng)有小苗長(zhǎng)出來(lái)了嗎！老的還沒(méi)走，小的已經(jīng)生了，這芭蕉就像人一樣。”

回頭看看這篇文字，不是把“人、地、事、時(shí)、物”全放進(jìn)去了嗎？再加上色彩和聲音，畫面就一下子生動(dòng)了起來(lái)。

好！現(xiàn)在讓我們?cè)僖浴按笱恪睘閷?duì)象，把“人、地、事、時(shí)、物”和“聲音”放進(jìn)去，做個(gè)短文：

“人”是我；

“地”是湖上；

“事”是大雁來(lái)了；

“時(shí)”是季節(jié)的變化；

“物”是大雁。

你幾乎只要按照順序，就能組合出一句話：我看到湖上飛來(lái)許多大雁，就知道冬天要來(lái)了。

如果再加上一些想象和色彩，就能變得更豐富——夜里聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)嘎嘎嘎的叫聲。早上推開(kāi)窗，發(fā)現(xiàn)原本空空蕩蕩的湖面一下子多了許多大雁。它們都是臉頰上有塊黑的加拿大雁，夏天的時(shí)候到北方繁殖；夏天過(guò)去，小雁長(zhǎng)大了，天氣也轉(zhuǎn)寒了，就一起飛往南方過(guò)冬。

這里的湖，是它們過(guò)境的地方，只待上兩三個(gè)禮拜，它們就要再一次遠(yuǎn)行。所以每年我只要看湖上大雁的來(lái)來(lái)去去，就能知道春天來(lái)了、秋天到了。

無(wú)論說(shuō)話、寫作、采訪，先想“人、地、事、時(shí)、物”，再加上動(dòng)態(tài)、聲音或色彩。

——?jiǎng)④?/p>

我最愛(ài)看黃昏時(shí)雁群在天空練習(xí)飛翔，它們一邊飛一邊叫，好像彼此呼應(yīng)著：“要跟上喲！別飛丟了喲！”于是我猜，很可能是雁爸爸雁媽媽在叮囑孩子。

孩子又回答爸爸媽媽：“放心！我會(huì)小心的?！?/p>

我更愛(ài)看夕陽(yáng)中雁群降落，它們?cè)缭缇筒辉僬癯幔蛳禄?，落到水面的剎那，又把翅膀高高抬起，啪啪猛拍。接著水上激起一片波紋，斜斜地映著晚霞，閃出點(diǎn)點(diǎn)金光。

這不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，無(wú)論你用寫的、用說(shuō)的，都能引人入勝嗎？

為什么？因?yàn)槭紫饶銢](méi)有忽略“人、地、事、時(shí)、物”，又用大雁的叫聲、振翅、滑翔、波光和晚霞，使畫面變得生動(dòng)。所以寫文章不難，人家叫你即興致辭也不難，只要你依照那個(gè)思路思考下去，就能一氣呵成。

讓我再考你一個(gè)稀奇的題目吧——《傳真機(jī)》。請(qǐng)你以《傳真機(jī)》為題，說(shuō)一段話。

想想，“人”是誰(shuí)？是“你”，是爸爸，是媽媽。“地”是放機(jī)器的地方，傳真的地方。

“事”是傳真。

“時(shí)”是什么時(shí)候傳？何時(shí)買的機(jī)器？

“物”是傳真機(jī)、文件、圖片。

現(xiàn)在，你先別往下看，想想自己能不能編出一段。如果仍有困難，就讓我舉個(gè)例子：我們家很早就有了傳真機(jī)，爸爸說(shuō)有傳真機(jī)，許多事情都變得方便了，文件、圖片，以前都需要郵寄，現(xiàn)在即使隔著太平洋，也能一兩分鐘就傳到對(duì)方手上。

傳真機(jī)放在爸爸的書房，因?yàn)楦业姆块g只有一墻之隔，所以我?？梢月?tīng)到傳真機(jī)滴滴答答的聲音。爸爸在臺(tái)灣的時(shí)候，總在夜里傳信件給我，我躺在床上，一聽(tīng)見(jiàn)傳真機(jī)響，就會(huì)想“那不是傳真，而是爸爸在說(shuō)話”。明早醒來(lái)，又會(huì)有一封爸爸給我的信，躺在書桌上。

孩子，你看，這種非常冷門的題材，你不是也能應(yīng)付了嗎？

“人、地、事、時(shí)、物”，這是記者寫新聞稿時(shí)必須列入的內(nèi)容。

一個(gè)粗心的記者很可能寫了一大篇運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)道，記錄了一堆得獎(jiǎng)名單，卻因?yàn)橥藢戇\(yùn)動(dòng)會(huì)的地點(diǎn)，而使新聞稿出現(xiàn)漏洞。一篇關(guān)于展覽的新聞，把展品介紹得天花亂墜，但是如果忘了寫展覽日期和開(kāi)放時(shí)間，也可能造成很大的問(wèn)題。

記住，無(wú)論說(shuō)話、寫作、采訪，先想“人、地、事、時(shí)、物”，再加上動(dòng)態(tài)、聲音或色彩。就好比蓋房子，先要有好的地基和建材，再加上漂亮的裝潢設(shè)計(jì)。

聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你還覺(jué)得即興演講和寫作困難嗎？