我愿此生常相伴

我與《名作欣賞》結(jié)緣還是在遙遠(yuǎn)的1980年代初。1980年代初，那真是一個令人熱血沸騰、激情澎湃的年代。彼時，國家經(jīng)過十一屆三中全會的撥亂反正，工作重心已由階級斗爭轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)建設(shè)，國民生活步入正軌。全國人民團(tuán)結(jié)一致向前看，熱情高漲地投入到四個現(xiàn)代化的建設(shè)中來，知識和人才因此受到空前的尊重，舉國上下掀起讀書的熱潮。我這個邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)家子弟就是在這樣的時代背景下，考上了一所地區(qū)師范?？茖W(xué)校的中文專業(yè)?？芍^應(yīng)動而生。

初到學(xué)校，竟不知道中文專業(yè)到底開什么課。直到拿到教材方知所學(xué)科目有中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論等。這就意味著我的大學(xué)時代要與古今中外的文學(xué)作品打交道。這對于我這個從小愛讀書而且已讀過《水滸傳》《說岳全傳》《隋唐英雄傳》《封神演義》《東周列國志》等古典小說，讀過《烈火金剛》《林海雪原》《敵后武工隊》《艷陽天》《紅日》《保衛(wèi)延安》等紅色經(jīng)典的人來說，真是大喜過望。自從踏入學(xué)校的大門，我就為自己定下了為期三年的讀書計劃。但書海茫茫，又無人指點(diǎn)迷津，哪些是名著，哪些二三流作品，我不甚了然，這就注定了我的閱讀是盲目的。曾寄希望于老師，可是說句老實話，那時候我們學(xué)校的老師實在是水平有限，想在他們的課堂上有令人滿意的收獲是不太可能的?？唇滩陌桑菚r候的教材對作品的分析基本遵循“政治標(biāo)準(zhǔn)第一、藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)第二”的原則，內(nèi)容老化，觀點(diǎn)陳舊，令人敬而遠(yuǎn)之。

有一天去郵局寄信，無意間在報亭發(fā)現(xiàn)了一本《名作欣賞》雜志，眼前一亮，取之過目，頓覺滿目生輝。當(dāng)時拿在手中，反復(fù)摩挲，愛不釋手，喜而購之。毫不夸張地說，我對這本雜志是一見鐘情，一往情深。從那以后我每期必購。每拿到一本新的就如獲至寶，一路小跑著找個靜僻的地方慢慢品咂，卻不輕意示人。到了畢業(yè)離校時，僅《名作欣賞》就差不多塞滿了我的箱子。

《名作欣賞》實際上是名家賞名作。畢竟名家，他們對名作的賞析與解讀往往獨(dú)出機(jī)杼，發(fā)人之所未發(fā)。比如吳竹筠、夏中義《“測不準(zhǔn)原理”與現(xiàn)代派文學(xué)欣賞》援引量子力學(xué)來分析現(xiàn)代派作品，董建華《〈補(bǔ)天〉與精神分析學(xué)》運(yùn)用弗洛伊德精神分析法解讀魯迅名篇《補(bǔ)天》，徐應(yīng)佩和周溶泉《別具慧眼，方識佳妙——以文學(xué)眼光賞析文學(xué)》強(qiáng)調(diào)以文學(xué)的眼光賞析文學(xué)，范和曾《作家與讀者間的最良導(dǎo)體——人生經(jīng)驗通感》從人生經(jīng)驗通感的角度探析文學(xué)作品引起讀者共鳴的魅力，成立《藝術(shù)鑒賞完形律》把心理學(xué)中的格式塔原理引入藝術(shù)鑒賞領(lǐng)域，童慶炳《“人的復(fù)歸”與藝術(shù)欣賞》闡述藝術(shù)對完善人格建構(gòu)，實現(xiàn)人的復(fù)歸的重要意義，等等。這些文章視角獨(dú)特，有理有據(jù)，見解獨(dú)到，令人耳目一新?？梢哉f，《名作欣賞》能在1980年代刊出這樣的文章，確實具有先鋒意識和敢為天下先的精神。同時，雜志還選載了D.H.勞倫斯《論小說》和勞倫斯·伯萊恩《小說賞析面面觀》等外國文論，連載了張英倫先生撰寫的《莫泊桑傳》《雨果傳》，極大地拓展了讀者的閱讀視界。到了90年代，孫紹振先生《超現(xiàn)實的第二環(huán)境和心理氛圍》《實用價值和審美價值要拉開距離》《理性因果與審美因果——小說情節(jié)欣賞》等系列文章從審美心理學(xué)角度談文學(xué)鑒賞的原則和方法，堪稱金針度人。

2000年后《名作欣賞》有了更大的變化，最顯著的變化是加大了中國當(dāng)代文學(xué)和外國現(xiàn)代派、后現(xiàn)代派文學(xué)作品的比重，讓讀者能及時了解中外當(dāng)代文壇的最新動態(tài)和最新名作。如在中國當(dāng)代文學(xué)方面，推出了東西《沒有語言的生活》、余華《十八歲出門遠(yuǎn)行》、畢飛宇《哺乳期的女人》、劉慶邦《鞋》、徐坤《廚房》、王安憶《崗上的世紀(jì)》等名篇。在外國文學(xué)方面，既有曾艷兵對卡夫卡《變形記》《城堡》《饑餓藝術(shù)家》《鄉(xiāng)村教師》等現(xiàn)代派名作的解析，又有仵從巨對貝克特《等待戈多》、聚金斯德《香水》、品欽《拍賣第49批》等后現(xiàn)代派經(jīng)典的介紹與解讀。

作為一個以教書為業(yè)的語文教師，我從《名作欣賞》受益良多。她不斷地提高我的文學(xué)修養(yǎng)和審美鑒賞能力。有她相助，我在教學(xué)上如魚得水。分析課文不照搬教學(xué)參考書，也不人云亦云。上課很從容自信、胸有成竹，深得學(xué)生歡迎。最讓我驕傲的是，我的一篇賞析狄金森詩歌《在籬笆那邊》的文章被本刊錄用。這大大提升了我在同仁中的身價。不僅如此，憑著這篇文章，我還順利地評上了中學(xué)一級教師。

我還要說的是，《名作欣賞》讓我記住眾多學(xué)界翹楚，他們的名字如雷貫耳：錢仲聯(lián)、程千帆、沈祖棻、吳功正、吳奔星、霍松林、莫礪鋒、程郁綴、吳小如、周振甫、王富仁，錢理群、范伯群、曾華鵬，謝冕、孫紹振、王佐良、王守仁、王智量、朱虹等。在我漫長的閱讀生涯中，這些名字溫暖著我的心靈，使我在漫長的人生旅途中不至于寂寞。

《名作欣賞》陪伴著我走過意氣風(fēng)發(fā)的青蔥歲月，一直走到今天兩鬢成霜的半百之年。她是我一生的良師益友，我也見證著她的成長歷程。在文學(xué)不斷邊緣化的今天，諸多純文學(xué)雜志都難以為繼，而《名作欣賞》仍然穩(wěn)健前行，勢頭不減越來越壯大。

作者：楊秀喜，貴州榕江一中語文教師。迄今在《寫作》《閱讀與寫作》《名作欣賞》《讀寫月報》《雜文報》《教師報》《小說月刊》《小小說大世界》《微型小說選刊》等刊物發(fā)表過文論、小說、散文數(shù)十篇。