那 年

張?zhí)焐?/p>

那年是哪年

那年是一張褪色的照片

那年是哪年

那年總是魂繞夢(mèng)牽

一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，看似平常，卻意為著一群年輕人確定今后所要從事的職業(yè)。那年是最難忘的一段時(shí)光：校舍的簡(jiǎn)陋、學(xué)習(xí)的艱辛、學(xué)友的深情……留下了那么多值得鐫刻的記憶。

1977年正月廿二，我進(jìn)入河南省二輕工業(yè)干部學(xué)校學(xué)習(xí)。會(huì)計(jì)專業(yè)班生源來(lái)自企業(yè)選拔的退伍軍人和培養(yǎng)后備會(huì)計(jì)推薦的高中生；年青會(huì)計(jì)進(jìn)“科班”充實(shí)理論知識(shí)。我是初中生，得益于洛北區(qū)工業(yè)學(xué)大慶先進(jìn)代表而被選送入學(xué)。

學(xué)校前院為辦公、食堂和教師宿舍，清一色廈房；后院為兩層紅磚樓，樓上是教室，樓下是學(xué)生宿舍。報(bào)到時(shí)天很冷，我按學(xué)校通知自帶被褥和生活用品，教室改的宿舍空徒四壁，僅有地面鋪點(diǎn)稻草替代床板，每間寢室有十幾個(gè)人住，只留一個(gè)門(mén)。春寒料峭，我躺進(jìn)被窩，總是把一半被子鋪在身下，另一半蓋在身上。

“煤氣中毒了！”女生宿舍有人在宿舍內(nèi)放置煤爐熬藥治病，發(fā)生煤氣中毒。聽(tīng)到驚心動(dòng)魄的叫喊聲，我被這突入其來(lái)的意外驚得張口結(jié)舌，不知所措。

學(xué)校是自建水塔，用水是限時(shí)。學(xué)?；锸骋膊?，食堂幾乎沒(méi)有煮過(guò)粥，直徑一米多的大鍋，上層蒸米、蒸饅頭，下層水煮菜葉，油鹽寡淡，同學(xué)們戲稱之為“蒸餾水”。在學(xué)校生活很單調(diào)，我每天往返于寢室、餐廳、教室之間，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，整日埋頭苦讀。

最為惋惜共同入校一位女生，終究沒(méi)熬過(guò)那段艱辛歲月退學(xué)，僅留下一張?jiān)谛ｉT(mén)前的合影照。

“大數(shù)空進(jìn)一，隔位減除數(shù)；小數(shù)挨進(jìn)一，隔位減除數(shù)……”開(kāi)學(xué)第一課：老師教兩天珠算。師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，非常同情那些除去吃飯、睡覺(jué)，夜以繼日埋頭撥算珠屢次算不準(zhǔn)的學(xué)友。

教材是學(xué)?？滔灠逵陀C(jī)印刷，往往是授課開(kāi)始了，所教學(xué)科目還在趕印，分發(fā)到手充滿著油墨香。主課王老師是上海財(cái)經(jīng)學(xué)院畢業(yè)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，課堂上，王老師整堂課思路清晰、重難點(diǎn)突出，耐心地授課。學(xué)生們聽(tīng)得入神，都積極參與到課堂中討論名詞、會(huì)計(jì)科目對(duì)應(yīng)關(guān)系……然而，王老師更高的“招數(shù)”——抄黑板：“我把需講的內(nèi)容先抄到黑板，你們抄到筆記本，然后再講。”

地處城西的學(xué)校，麥?zhǔn)旒竟?jié)停課兩天參加農(nóng)村麥?zhǔn)?。開(kāi)學(xué)初，每周休息天還安排運(yùn)磚建校，我們一路上笑容燦爛，你追我趕，晚間依然精力充沛，結(jié)伴而行去看電影。

難得五一節(jié)日放假，天氣晴好，我們相約趕早乘坐火車去鄭州游玩，車輪轉(zhuǎn)動(dòng)，飄落雨花。鄭州市中心路面水深及膝，大雨滂沱，無(wú)奈，臨街店鋪一家串一家躲雨。中午，大家又為去哪家飯店吃什么喋喋不休，最終決定就近飯店改善改善生活，誰(shuí)知吃的小籠包肉餡因天炎熱已經(jīng)變酸味，真是掃興。雖然如此，我們?nèi)匀缓芘d奮，相遇、相知、相惜的學(xué)友猶如天上的星星都是閃亮的，夢(mèng)想在心中鼓舞著我們。

夏天也悄無(wú)聲息地走來(lái)。教室和宿舍沒(méi)有配置風(fēng)扇，我們依然發(fā)奮苦讀，日復(fù)一日，樂(lè)此不疲。為迎接考試，常常復(fù)習(xí)到教室熄燈，回寢室倒在稻草墊上便呼呼睡覺(jué)。

“你們誰(shuí)昨夜沒(méi)睡覺(jué)做作業(yè)了？”王老師詢問(wèn)，有學(xué)員手指向我。

二里半為了生氣，他的白眼球立刻多過(guò)黑眼球。他的熱情立刻在心里結(jié)成冰。李青山不與他再多說(shuō)一句，望向窗外天邊的樹(shù)，小聲搖著頭，他唱起小調(diào)來(lái)。二里半臨出門(mén)，青山的女人在廚房向他說(shuō)：

“作業(yè)拿來(lái)。”王老師收走計(jì)劃需要7天時(shí)間，而我僅3天完成的大作業(yè)，并無(wú)批評(píng)，而是據(jù)以為樣本開(kāi)課講解起來(lái)。

臨考試前兩天，我由于過(guò)度疲勞，早上起不來(lái)。校長(zhǎng)清晨巡視學(xué)生宿舍時(shí)，看到我還在稻草墊上酣睡，關(guān)切地問(wèn)旁邊的同學(xué)：“他病了嗎？”

我鄰鋪的同學(xué)輕聲說(shuō)：“他昨晚熬夜學(xué)習(xí)，睡得晚。”

畢業(yè)考試99分，班主任給我寫(xiě)的鑒定是“今后要注意加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)”王老師提出質(zhì)疑，要求正確對(duì)待班級(jí)的“尖子生”，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)≠政治表現(xiàn)差。

那年梔子花盛開(kāi)時(shí)，友情也會(huì)結(jié)出愛(ài)情花朵，年輕人校園希望遇到彼此相守一生的人。蘭花對(duì)我很好，曾經(jīng)有人將同學(xué)共進(jìn)的她與我牽紅線，我已定過(guò)親事，只能一聲道歉。

人生的旅途中要經(jīng)過(guò)多個(gè)學(xué)習(xí)驛站來(lái)增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，但這個(gè)驛站是我一生的福分，愛(ài)琴是我在學(xué)校隨緣相認(rèn)的大姐，她勝似親姐呵護(hù)著我的一生，無(wú)論生活如意或者苦澀，深厚友誼猶存。

梔子花開(kāi)so beautiful so white

梔子花開(kāi)如此可愛(ài)

揮揮手告別歡樂(lè)和無(wú)奈

光陰好像流水飛快

日日夜夜將我們的青春灌溉

輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。當(dāng)年校園生活是枯燥的，但我們談天說(shuō)地，暢想未來(lái)，熱熱鬧鬧，輕松自在。初識(shí)猶在昨天，分別即在眼前，離校的那一刻還是戀戀不舍。歲月的時(shí)光已悄然流逝，人生未來(lái)，像一個(gè)遙不可知的遠(yuǎn)方，但走過(guò)一個(gè)職業(yè)學(xué)習(xí)的驛站，既意味選擇結(jié)束，將是一段執(zhí)業(yè)征程的開(kāi)始。

那年學(xué)校停課十年剛恢復(fù)教學(xué)，不敢公布學(xué)生考試成績(jī)，學(xué)制短，畢業(yè)證書(shū)也是后來(lái)補(bǔ)發(fā)。八十年代我被廠推薦為第二梯隊(duì)培養(yǎng)副廠長(zhǎng)和評(píng)定職稱，主管部門(mén)講學(xué)時(shí)達(dá)不到，讓接續(xù)學(xué)習(xí)，累計(jì)時(shí)間二年即可。

“只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢?”畢竟那年學(xué)習(xí)具備了專業(yè)技能，收獲一個(gè)美麗的回憶，至今永遠(yuǎn)的追思和眷戀著。那年只是人生旅途的一個(gè)學(xué)習(xí)驛站，但它造就了我職業(yè)能力與信心。

世界是公平的，自己想要的一切，要付出自己的真誠(chéng)，我曾經(jīng)悵然若失，但沒(méi)有脆弱的放棄，而是再次進(jìn)入學(xué)校管理專業(yè)學(xué)習(xí)，2年后獲取畢業(yè)證書(shū)，順利晉升職稱、職務(wù)。

歲月如歌。2014年夏天，我去那年就讀的學(xué)?？戳丝?，它已經(jīng)換了校址，煥然一新，憑借美麗的校園環(huán)境，舒適的住宿條件和優(yōu)秀的師資力量成為大學(xué)。

歷經(jīng)那年，倍加珍惜現(xiàn)在，人生永無(wú)止境，中國(guó)夢(mèng)終將在一代代人的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。