高職院校體育教學(xué)中思想政治教育實(shí)現(xiàn)路徑探析

■羅 瑞/

廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、前言

在高職院校的體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，將思想政治的教育理念融入其中，可以更好地對(duì)教育教學(xué)模式進(jìn)行思想上的補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)異種教學(xué)模式的創(chuàng)新，更好地發(fā)揮體育的育人效果。這樣不僅可以提高高職院校學(xué)生的體育收獲，還能夠在深層次上培育大學(xué)生的道德思想品質(zhì)。這樣可以更好地實(shí)現(xiàn)高職院校的體育教學(xué)的實(shí)際教學(xué)作用。而且在新時(shí)代的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，將體育教育與思想政治教育融合，已經(jīng)成為新的發(fā)展趨勢(shì)，所以對(duì)其進(jìn)行探究十分重要。

二、思想政治教育融入體育教學(xué)當(dāng)中的路徑探究

(一)思想政治教育融入于體育理論教學(xué)

體育的理論教學(xué)可以說(shuō)是體育教學(xué)當(dāng)中的基礎(chǔ)，在這個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，將思想政治教育融入其中，可以更好地提高體育理論的思想政治深度，從學(xué)生的潛意識(shí)觸發(fā)，實(shí)現(xiàn)他們的體育理論思想與政治教育思想的融合。這樣還可以更好地提高高職院校的體育育人效度。從目前我國(guó)的高職院校體育教學(xué)過(guò)程來(lái)看，大部分的高職院校在進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中都忽視了教育的效度問(wèn)題，這就使得大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中并沒(méi)有層深層次地體會(huì)，體育的教育理念只具有基礎(chǔ)的體育理論知識(shí)，這樣就不利于學(xué)生將體育理論知識(shí)融入于社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，這也在無(wú)形之中降低了體育教學(xué)的效度。所以說(shuō)要想將思想政治教育融入于體育理論教學(xué)，必須改變傳統(tǒng)的體育理論教學(xué)方式，在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，改變灌輸式的教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新，保證教學(xué)方式更加具有新穎性。這樣可以使得大學(xué)生在體育教育過(guò)程當(dāng)中感受到深層次的思想政治問(wèn)題，有益于體育文化的發(fā)展，彰顯思想政治在體育教學(xué)當(dāng)中的重要程度。

(二)思想政治教育融入于體育技能教學(xué)

在高職院校的體育教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，體育理論教學(xué)與體育技能教學(xué)共同組成了整個(gè)的教育內(nèi)容。這也就是說(shuō)，不僅要加強(qiáng)對(duì)體育理論教學(xué)的政治思想融入，還應(yīng)該在體育技能教學(xué)過(guò)程當(dāng)中融入思想政治教育。重視在體育實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中融入思想政治教育，可以更好地推進(jìn)理論與實(shí)踐的融合，這樣可以避免學(xué)生對(duì)于思想政治教育的理解浮于表面，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于思想政治教育的理解深度，從而更好地發(fā)揮體育思想政治教育的實(shí)際教學(xué)效果。因此而在進(jìn)行高職院校的體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，必須重視思想政治與體育技能教學(xué)的融合，在日常的體育訓(xùn)練當(dāng)中，加強(qiáng)對(duì)體育精神品質(zhì)的教育，以此來(lái)培育高職院校學(xué)生的體育素養(yǎng)。還可以通過(guò)開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生對(duì)于思想政治理念的理解，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，教師要充分發(fā)揮自身作用，起到引領(lǐng)的效果，促使大學(xué)生能夠積極融入于學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，提升自身的思想政治高度。

(三)思想政治教育融入于體育競(jìng)技比賽

體育競(jìng)技比賽作為體育教學(xué)的主要考核形式，她在高職院校體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中有著不可替代的作用。所以高職院校在開(kāi)展體育競(jìng)技比賽的過(guò)程當(dāng)中融入于政治教育，也是一個(gè)很好的提高大學(xué)生參與度的方法。這就要求高職院校在開(kāi)展體育競(jìng)技比賽的過(guò)程當(dāng)中，一定要將思想政治教育內(nèi)容融入其中，這樣可以使得大學(xué)生在比賽的過(guò)程當(dāng)中學(xué)習(xí)相應(yīng)的思想政治教育內(nèi)容，培養(yǎng)自身的體育素養(yǎng)。而且在開(kāi)展相關(guān)的體育競(jìng)技比賽的過(guò)程當(dāng)中，教師也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育競(jìng)技比賽的正式程度，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到競(jìng)技比賽當(dāng)中，根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求來(lái)開(kāi)展不同的競(jìng)技比賽，這樣可以更好地提高大學(xué)生對(duì)于思想政治教育的學(xué)習(xí)興趣。教師必須充分發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向作用，針對(duì)大學(xué)生的競(jìng)賽表現(xiàn)給予不同的評(píng)價(jià)，使得大學(xué)生樹(shù)立完整的體育精神。而且還應(yīng)該傳輸正確的體育思維，使得大學(xué)生正確對(duì)待體育競(jìng)賽，轉(zhuǎn)變體育競(jìng)賽思維，發(fā)現(xiàn)體育競(jìng)技的內(nèi)在魅力。

三、思想政治教育融入體育教學(xué)當(dāng)中的策略分析

(一)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念

在將思想政治教育融入于體育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，必須對(duì)師生之間的教育教學(xué)理念及教育教學(xué)觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，摒棄填鴨式的教學(xué)方法，重視思想教育，在體育知識(shí)以及體育技能教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的融入，這樣才能夠改變傳統(tǒng)的體育技能，知識(shí)的教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治教育在體育教學(xué)當(dāng)中的作用，實(shí)現(xiàn)思想政治教育引領(lǐng)體育技能知識(shí)的傳播。在進(jìn)行體育教育教育學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，往往是由觀念支配行動(dòng)，所以說(shuō)體育教師必須充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育融入于體育教學(xué)過(guò)程的重要性，這樣才能夠從根本上改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念，提高體育知識(shí)教學(xué)和體育技能教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，思想政治教育的融入程度，而且還可以改變自身的教育方法，以及在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中呢相關(guān)行為，曾老師和學(xué)生兩方面實(shí)現(xiàn)思想政治教育，在體育教學(xué)當(dāng)中的有效融入。

(二)挖掘體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的思想政治教育內(nèi)容

在體育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，體育課程的知識(shí)教育是非常重要的玉環(huán)，所以要想將思想政治教育內(nèi)容融入于體育教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，就必須挖掘思想政治教育的深層含義，將思想政治教育的深層含義與體育教學(xué)進(jìn)行融合，在體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，將體育教學(xué)作為載體，進(jìn)行思想政治教育的傳播。比如說(shuō)在進(jìn)行體育教育的過(guò)程當(dāng)中，教師可以立足于體育實(shí)際課程的教學(xué)，將國(guó)家的思想政治理念以及體育人文素養(yǎng)等各項(xiàng)知識(shí)融入于教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，當(dāng)然，思想政治理念不僅僅要包括政治方面上的，還要包括個(gè)人綜合素養(yǎng)等方面的知識(shí)，比如說(shuō)愛(ài)國(guó)誠(chéng)信等等，使得大學(xué)生樹(shù)立一個(gè)相對(duì)完整的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這樣對(duì)于學(xué)生的三觀培養(yǎng)也是一個(gè)很好的方法，可以借助體育教學(xué)，使得大學(xué)生在體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中感受體育教育的真諦，并促進(jìn)自身的三觀建成。

(三)創(chuàng)新體育教學(xué)方法

要想將思想政治教育融入于高職院校的群教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，創(chuàng)新體育教學(xué)方法是一個(gè)非常必要的過(guò)程。在進(jìn)行體育教學(xué)方法創(chuàng)新的過(guò)程當(dāng)中，必須針對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如說(shuō)理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)以及體育競(jìng)賽等等。可以在教學(xué)方法訓(xùn)練過(guò)程以及競(jìng)賽過(guò)程當(dāng)中進(jìn)行形式的創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)思想政治教育理念與體育教育的融合，這樣可以更好地提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，當(dāng)然還可以促使他們領(lǐng)悟體育教學(xué)的魅力，提升思想政治教育水平。

四、結(jié)語(yǔ)

根據(jù)以上敘述內(nèi)容，我們可以知道將思想政治教育融入于高職院校的體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，不僅可以使得大學(xué)生獲得體力知識(shí)，還可以加強(qiáng)他們對(duì)思想政治上的學(xué)習(xí)。增加大學(xué)生對(duì)思想政治內(nèi)容的知曉度，提高大學(xué)生在思想政治學(xué)習(xí)上的積極性，這種新式的教育方式可以更好地提高高職院校的體育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)思想政治與體育教育的融合，有利于傳統(tǒng)的體育教育思想理念的轉(zhuǎn)變，更好地發(fā)揮體育學(xué)科的教育效果，突進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。