高職院校數(shù)字媒體動漫專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新改革研究

■孫鑫巖/貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

數(shù)字媒體動漫設(shè)計為一門具有廣闊發(fā)展前景專業(yè)學(xué)科，各高等、高職、高專院校開設(shè)了相關(guān)的專業(yè)和課程。各種職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校更是數(shù)不勝數(shù)。然而動漫企業(yè)依然很難找到成熟的設(shè)計師。據(jù)分析，根源在于職業(yè)技能教育無法與行業(yè)相適應(yīng)，在教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和行業(yè)有一定的脫節(jié)。因此，研究中國高職院校的數(shù)字媒體藝術(shù)教育，探索科學(xué)合理的教學(xué)模式，建構(gòu)具有高職特色的專業(yè)課程體系，是高職院校教育者不可避免的課題。

一、高職院校數(shù)字媒體動漫專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新改革的目的和目標(biāo)

(一)數(shù)字媒體的發(fā)展與應(yīng)用

隨著信息技術(shù)和移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，社會各行業(yè)的相關(guān)資訊、技術(shù)得到迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的生產(chǎn)生活方式已經(jīng)逐漸不再能夠滿足當(dāng)下人們對于各行各業(yè)發(fā)展要求。

數(shù)字媒體是隨著科技、經(jīng)濟(jì)、社會文化等發(fā)展而孕育而生的產(chǎn)物，它關(guān)系著人們生活的各個方面。在數(shù)字影像、信息、網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)移動通信技術(shù)的數(shù)字化時代大環(huán)境下，動漫藝術(shù)也深受其影響。近年來，動漫藝術(shù)借助新媒體平臺的傳播，動漫產(chǎn)品隨處可見，給人們的生活帶來了變化和影響。

(二)動漫設(shè)計行業(yè)的現(xiàn)狀

動漫行業(yè)是一個以創(chuàng)新為核心的，以各種娛樂文化產(chǎn)品為表現(xiàn)形式的文化產(chǎn)業(yè)。動漫設(shè)計產(chǎn)業(yè)具備傳承社會主義精神文明，中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的功能屬性。雖然我國動漫設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展同一些發(fā)達(dá)國家存在差距，但近些年，國內(nèi)動畫行業(yè)正處于快速成長時期，國內(nèi)動漫公司逐漸探索出適合自身的、穩(wěn)健的、可持續(xù)的商業(yè)模式和盈利方式，從而實現(xiàn)有質(zhì)量的快速發(fā)展。而動漫影視作品質(zhì)量也有了長足的提升。

(三)高職院校動漫設(shè)計專業(yè)的現(xiàn)狀

高職院校作為動漫設(shè)計產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地。一些院校在創(chuàng)辦專業(yè)之初多為了豐富專業(yè)，缺乏對人才培養(yǎng)的專業(yè)性把握，人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)定位不適應(yīng)行業(yè)。專業(yè)課程教學(xué)方面，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、美術(shù)基礎(chǔ)的課程過為基礎(chǔ)，沒有更深入的美學(xué)教育融入到課程之中。第一，高職院校教學(xué)理念落后，無法同市場相結(jié)合。面對數(shù)字媒體動漫專業(yè)的人才需求的不斷更新，高職院校也要順應(yīng)行業(yè)。更重要的是高職院校對于專業(yè)人才的定位未能夠把握好，要立足于學(xué)校以及所在區(qū)域的產(chǎn)業(yè)市場要求。第二，高職院校教學(xué)變革不夠全面系統(tǒng)。在數(shù)字媒體時代下，動畫教育快速發(fā)展，但是尚缺乏成熟的動畫教育理論，對動畫產(chǎn)業(yè)缺乏全方位的認(rèn)識。關(guān)于動漫理論研究集中在三大模塊——動漫藝術(shù)理論、動漫產(chǎn)業(yè)理論、動漫教育理論，研究者對這些模塊都有所涉及，但對每一個模塊的研究都還不夠深入，而針對動漫行業(yè)中漫畫與動畫互動關(guān)系的研究更少。

(四)數(shù)字媒體動漫專業(yè)教學(xué)改革的職業(yè)定向

隨著數(shù)字媒體信息技術(shù)的快速迅猛發(fā)展，數(shù)字媒體已經(jīng)帶動行業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，成為國民經(jīng)濟(jì)的新型支柱產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù)。社會也對各行業(yè)數(shù)字媒體人才的需求旺盛。而總結(jié)歸納當(dāng)前市場對于數(shù)字媒體相關(guān)專業(yè)人才的需求情況為：具有扎實的數(shù)字媒體藝術(shù)理論基礎(chǔ)，能夠高質(zhì)量的完成行業(yè)企業(yè)所要求的產(chǎn)品生產(chǎn)和探索以及創(chuàng)新。但是事實上，高職院校不論是在基礎(chǔ)教學(xué)還是在實踐教學(xué)中，無法滿足行業(yè)的需求。數(shù)字媒體相關(guān)專業(yè)教學(xué)改革務(wù)必以行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向。

(五)動漫設(shè)計的理論知識與職業(yè)技能的相結(jié)合

數(shù)字媒體動漫專業(yè)理論知識體系與職業(yè)技能同樣是課程改革的一大重點問題。在保證專業(yè)的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時，動漫設(shè)計專業(yè)的教學(xué)更要能夠跟上時代的發(fā)展趨勢，面向市場所需導(dǎo)入職業(yè)技能，實現(xiàn)動漫設(shè)計專業(yè)的現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展。

(六)如何提升學(xué)生的職業(yè)化能力

高職院校動漫設(shè)計專業(yè)的教學(xué)活動中明顯存在著高職人才培養(yǎng)的共性問題，即課堂教學(xué)理念偏頗，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中主體性缺少，對于動漫設(shè)計的創(chuàng)新創(chuàng)意能力不足。更重要的是高職院校動漫設(shè)計專業(yè)在課程教學(xué)中采用遵循的是應(yīng)用型本科院校的人才培養(yǎng)模式，所培養(yǎng)出來的職業(yè)學(xué)生的職業(yè)化能力不足。因此在數(shù)字媒體動漫專業(yè)必須能夠大面積的適應(yīng)行業(yè)需求，打破校企結(jié)合中學(xué)生只是打雜觀摩，要真正進(jìn)入到企業(yè)中生產(chǎn)流程的核心環(huán)節(jié)里。改善當(dāng)前專業(yè)人才培養(yǎng)定位以及人才培養(yǎng)措施存在著的不足。

(七)如何增強(qiáng)課堂的靈活性

在現(xiàn)代教育技術(shù)手段影響下，高職院校動漫設(shè)計專業(yè)的課堂教學(xué)不再是以單一化、單向化的教學(xué)模式為主，越來越多新的教學(xué)理念，教學(xué)手段，教學(xué)工具被應(yīng)用到課堂教學(xué)活動中，營造良好的課堂氛圍，設(shè)置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生主體性。如，微課等教學(xué)模式的應(yīng)用，導(dǎo)入視頻、動畫等形式豐富的教學(xué)資源，讓學(xué)生產(chǎn)生耳目一新的感覺，擁有探索教學(xué)任務(wù)的動力和激情。

二、數(shù)字媒體動漫專業(yè)的人才需求特點

(一)數(shù)字媒體動漫產(chǎn)業(yè)的商業(yè)、產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)系

動漫行業(yè)作為新興的文化業(yè)態(tài)，隨著社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級，動漫產(chǎn)業(yè)憑借自身的文化已經(jīng)逐漸形成一個新的產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)，在數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的帶動下，動漫行業(yè)同數(shù)字媒體實現(xiàn)有效融合，形成數(shù)字媒體動漫新模式。數(shù)字媒體動漫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈豐富，從影視動漫產(chǎn)業(yè)到廣告業(yè)、游戲產(chǎn)業(yè)、出版社等。這些商業(yè)領(lǐng)域中都有數(shù)字媒體動漫的影子。在新的時代下，動漫專業(yè)還將成為各行各業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要技術(shù)支持。

(二)如何細(xì)分?jǐn)?shù)字媒體動漫產(chǎn)業(yè)對人才的需求

文娛企業(yè)對于數(shù)字媒體動漫行業(yè)的人才數(shù)量和質(zhì)量的要求都與日俱增。根據(jù)最新的市場就業(yè)情況，高職院校的數(shù)字媒體動漫專業(yè)為動漫公司、游戲公司、影視制作公司、互聯(lián)網(wǎng)科技公司以及其他的數(shù)字媒體相關(guān)企業(yè)填補(bǔ)人才空缺的能力極為有限。在調(diào)查中，當(dāng)前數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展帶動下，要求動漫專業(yè)學(xué)生能夠熟練掌握pc平臺制作影視動漫等專業(yè)活動，更要能夠掌握自媒體技術(shù)下出現(xiàn)的各種移動終端設(shè)備的專業(yè)設(shè)計和操作。其次，文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展使得同行競爭越來越激烈，當(dāng)前高職院校所培養(yǎng)的人才隊伍具有同質(zhì)化特點，即人才不能夠為企業(yè)提供創(chuàng)新意識，人才的綜合性能力偏弱。因而，高職院校數(shù)字媒體動漫專業(yè)的教學(xué)創(chuàng)新改革具有緊迫性。

(三)高職院校在數(shù)字媒體動漫產(chǎn)業(yè)鏈中重點培養(yǎng)人才的方向研究

動漫產(chǎn)業(yè)以“創(chuàng)意”為核心，以動畫、漫畫為表現(xiàn)形式。成熟的動漫產(chǎn)業(yè)鏈條主要是“動漫生產(chǎn)——作品播出——衍生產(chǎn)品”。動漫產(chǎn)業(yè)鏈主要由上游文化傳媒企業(yè)負(fù)責(zé)對資源的整合和動漫產(chǎn)品創(chuàng)意,包括原創(chuàng)、設(shè)計與制作過程。在通過傳播，包括宣傳、傳播和銷售過程。最后是相關(guān)衍生產(chǎn)品再開發(fā)過程，包括音像制品、形象授權(quán)、衍生產(chǎn)品以及游戲等的開發(fā)與制作。目前，高職院校在動漫產(chǎn)業(yè)鏈中所培養(yǎng)人才的方向和定位主要在上游的動漫生產(chǎn)這個環(huán)節(jié)。作為動漫專業(yè)學(xué)習(xí)，需要了解整個產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作模式，即使是在創(chuàng)意生產(chǎn)環(huán)節(jié)的人才培養(yǎng)，也要縱觀整個產(chǎn)業(yè)鏈條，把握好人才培養(yǎng)的定位。

三、動漫專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新改革的重點

(一)改變高職院校的課程觀念

對于高職院校而言，展開高效的教學(xué)創(chuàng)新變革就是要能夠從根本入手，更新教學(xué)理念，人才培養(yǎng)理念。第一，要求高職院校能夠樹立產(chǎn)教融合的教學(xué)理念，加強(qiáng)同市場的聯(lián)系，深入行業(yè)，了解企業(yè)，明確需求。確保所培養(yǎng)的數(shù)字媒體動漫專業(yè)人才能夠滿足行業(yè)，高于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。第二，要求能夠轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，拋棄傳統(tǒng)的以教師為主的理論教學(xué)活動，注重對學(xué)生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新理念和創(chuàng)業(yè)技能等的培養(yǎng)。

(二)創(chuàng)新高職院校的課程模式

傳統(tǒng)課程模式主要是以理論知識教學(xué)為主，通過課堂教學(xué)，課后練習(xí)，期末考試的方式，讓學(xué)生掌握動漫設(shè)計的相關(guān)理念，數(shù)字媒體下的動漫專業(yè)的軟件操作流程步驟等。而在全新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，高職院校必須能夠轉(zhuǎn)換課程模式，在教學(xué)活動中實現(xiàn)以雙主體教學(xué)，在數(shù)字媒體動漫專業(yè)的理論教學(xué)中導(dǎo)入實踐活動，培育學(xué)生的動手操作能力。因此構(gòu)建起職業(yè)化、實踐化的課程模式成為當(dāng)務(wù)之急。

(三)構(gòu)建高職院校的課程結(jié)構(gòu)

數(shù)字媒體動漫專業(yè)需要展開數(shù)字媒體技術(shù)、知識結(jié)構(gòu)以及動漫設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)知識兩方面知識體系的建構(gòu)和學(xué)習(xí)?；趥鹘y(tǒng)的動漫專業(yè)課程結(jié)構(gòu)可知，其已經(jīng)構(gòu)建起系統(tǒng)的專業(yè)知識體系。當(dāng)務(wù)之急就是要能夠?qū)?shù)字媒體相關(guān)專業(yè)知識導(dǎo)入其中。因此要求高職院校能夠通過加強(qiáng)校企合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生前往企業(yè)深入崗位，以實際的商業(yè)項目為藍(lán)本進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、研究構(gòu)建高職院校的課程體系

(一)根據(jù)行業(yè)需求找準(zhǔn)教學(xué)新方向

高職院校動漫專業(yè)的課程體系構(gòu)建要以市場發(fā)展需求進(jìn)行調(diào)整，在傳統(tǒng)的動漫專業(yè)課程體系構(gòu)建中，由于缺少同實際市場行業(yè)需求的連續(xù)性，導(dǎo)致高職院校動漫人才出現(xiàn)同質(zhì)化競爭的情況，且人才無法實現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，而去外地就業(yè)競爭性不強(qiáng)，導(dǎo)致整體就業(yè)率較低。對此高職院校需要能夠展開市場調(diào)研，對于市場中動漫相關(guān)人才需求市場的整體趨勢分析，需要直接深入企業(yè)，以實際的商業(yè)項目為藍(lán)本，打造新型的人才培養(yǎng)模式。

(二)編制動漫設(shè)計專業(yè)課程的教學(xué)計劃及教學(xué)大綱

編制動漫設(shè)計專業(yè)課程的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃需要能夠立足于每一個高職院校不同的學(xué)情、生情中，遵照高職院校的人才培養(yǎng)大綱內(nèi)容，展開合理科學(xué)的教學(xué)計劃設(shè)計。

(三)編制新課程的教材

數(shù)字媒體行業(yè)發(fā)展更新變化快，因此若是繼續(xù)依托于傳統(tǒng)的教材內(nèi)容，則一些新的技術(shù)、新的理念將無法導(dǎo)入，因此要根據(jù)行業(yè)技術(shù)的更新不斷對教材進(jìn)行再編制，在教材中導(dǎo)入高職院校所在地區(qū)的優(yōu)秀企業(yè)的數(shù)字媒體藝術(shù)相關(guān)案例，增加教材中的實踐操作教學(xué)內(nèi)容比例，借助校企合作平臺，對于現(xiàn)有的課程教材內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化分解，需要提高創(chuàng)意創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。

五、結(jié)語

綜上所述，數(shù)字媒體動漫行業(yè)未來可期，高職院校數(shù)字媒體動漫專業(yè)主要為行業(yè)培育綜合型人才，滿足當(dāng)前市場動漫產(chǎn)業(yè)的人才要求。在基于對市場崗位能力需求基礎(chǔ)上展開對高職院校數(shù)字媒體動漫專業(yè)的課程體系改革是高職院校創(chuàng)新改革的重點所在。目前需要做好高職院校數(shù)字媒體動漫專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的精準(zhǔn)定位，通過產(chǎn)教融合的方式，確保在教學(xué)理念，教材內(nèi)容以及教學(xué)方式上實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，以期達(dá)到具有綜合素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高職技術(shù)人才。