高校圖書館空間再造價值選擇及未來路徑研究

■李 琳/西北政法大學

一、前言

高校圖書館作為文獻信息中心，隨著智慧圖書館的發(fā)展，其功能不斷地進行完善變革。隨著高校辦學規(guī)模的增大，專業(yè)設置的逐漸增加，師生閱讀習慣的變化，大學圖書館的功能不再受到限制，除了儲存、瀏覽等基本功能之外，圖書館還可以為師生提供放松、交流和思考的場所。從目前的情況看，中國大部分大學圖書館已經(jīng)建設了很長一段時間，原始的空間設計極大程度地限制了圖書館的功能，無法充分發(fā)揮現(xiàn)代圖書館的價值。因此，如何在現(xiàn)有圖書館的基礎上合理地改變可用空間，最大發(fā)揮其價值功能，是我國高校圖書館空間再造的未來發(fā)展研究路徑。

二、高校圖書館空間再造的涵義及正當性證成

(一)高校圖書館空間再造的涵義

空間再造的涵義來自建筑學，這意味著重建舊建筑的內(nèi)部空間并使原始建筑具有另一種功能。圖書館空間重構(gòu)是指為了更好地服務于用戶，從圖書館實體空間(相對于虛擬空間)的角度，對圖書館物理空間的形狀，布局和功能進行評估和設計、改造，進一步體現(xiàn)了圖書館作為空間價值的場所，主要為實現(xiàn)以下目標：融合圖書館空間，技術(shù)，服務，館藏和人員技能，促進師生學習；設計智能空間以提高學習效率；融匯人與空間，發(fā)展學習社區(qū)，致力于協(xié)作學習與教學。[1]

(二)高校圖書館空間再造正當性證成

1、使高校圖書館的服務職能優(yōu)化升級

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，高校圖書館的空間重建有了強大的技術(shù)支持。圍繞信息服務，進一步擴大信息服務的應用領(lǐng)域，優(yōu)化信息服務的方向，一直是高校圖書館各種主題空間重構(gòu)的主要旋律。空間再造對于高校圖書館適應高等教育的發(fā)展需求，積極改變服務理念，通過再造圖書館空間資源探索新的服務模式，促進新的服務模式的出現(xiàn)都有促進作用，以進一步提高他們的服務水平。同時，通過對高校圖書館的空間改造，也可以有效地實現(xiàn)高校圖書館所倡導的“以人為本”的基本服務理念。[2]高校圖書館在實施空間建設時，可以將服務對象從傳統(tǒng)的被動服務形式逐步地升級為知識創(chuàng)造者的新形式，從而使服務對象深刻地滿足個性化需求。

2、使高校圖書館的文化影響力提升

從本質(zhì)上講，高校圖書館空間再造是為了實現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新教育，這是深化促進產(chǎn)學研結(jié)合，培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才的行為，促進大學圖書館和部門之間的合作負責教學，通過合作過程的逐步發(fā)展，將有利于加深大學之間的理解和信任圖書館與系，大學圖書館服務能力的整合可以從各個角度展示，完善大學的教學部門影響。[3]

三、高校圖書館空間再造價值選擇

高校圖書館作為學校知識的殿堂，不僅是培養(yǎng)人才，開展科學研究的重要基地，還是繼承歷史文化和人文精神的載體。不同的空間設計價值將產(chǎn)生不同的服務效果。

(一)人本主義

高校圖書館空間再造是重視人類文化的，其核心是“以人為本”?？臻g再造應充分考慮用戶的心理因素，并將環(huán)保、舒適、美觀等要素融入設計中。注意不同空間的色彩搭配，文化裝飾，家具風格和標牌設計，以改善圖書館的文化內(nèi)涵，幫助豐富的藏書資源，共同為讀者創(chuàng)造一個溫馨的閱讀，交流，思考，學習的空間，讓各地的用戶都能感受到人文關(guān)懷，使圖書館真正考慮其人本主義。

(二)實用主義

過去用戶對圖書館服務的需求主要是資源和服務。當前許多高校圖書館的人力和財力得到了加強與重視?？臻g的重建工作正在進行中，成為圖書館用戶期望空間和新服務的新載體，在追求空間多樣性的同時，更加關(guān)注智能空間，起點是積極的，但是我們已經(jīng)看到一些不符合自己工作原理的并且盲目跟進“現(xiàn)象”。用戶選擇圖書館空間是根據(jù)自己的需求以及對現(xiàn)有空間的研究和評估，針對空間重組計劃，并隨著環(huán)境和需求的變化，不斷調(diào)整空間，圖書館的功能和服務將向用戶認可的最理想狀態(tài)發(fā)展，從而真正做到“一切基于用戶”。

(三)環(huán)保主義

如今環(huán)境保護已成為各行業(yè)關(guān)注的焦點。2010年中國圖書館協(xié)會發(fā)布了“珍惜環(huán)境和資源，建設節(jié)約型圖書館”的提案，這是中國圖書館界對社會低碳服務的莊嚴承諾。湖北省圖書館的新大樓已成為圖書館低碳建設的典范。盡管圖書館空間的改造工程不能與新建圖書館的規(guī)模相提并論，而且改造的空間和范圍也很有限，但其基本目的是一致的，那就是建設一個能耗低，和諧的綠色圖書館。與自然和可持續(xù)發(fā)展。因此在設計改造方案時還應遵循節(jié)約能源，包括不可再生能源的節(jié)約和可再生清潔能源的使用，還涉及水資源的節(jié)約，涉及可降解材料的使用和回收。其次，堅守環(huán)境保護底線，使用無輻射，無污染的室內(nèi)裝飾材料，減少廢物污染，要不斷追求和諧統(tǒng)一，即追求建筑物本身，自然與人之間和諧統(tǒng)一的完美狀態(tài)。[4]

四、高校圖書館空間再造未來路徑研究

(一)加強高校圖書館空間再造的法律保障

完善的法律法規(guī)和政策保障體系是指導高校圖書館有序合理地進行實體空間重建的前提和基礎。從立法的角度出發(fā)，有必要從法律的角度闡明高校圖書館實物空間建設的合法性，以便法律支持實物空間的建設和實施。從政策指導的角度出發(fā)，各級地方應當從支持高等教育發(fā)展的角度出發(fā)，實施系統(tǒng)的大學圖書館物質(zhì)空間建設政策指導文件，并在資金投入方面提供重點支持。保證，標準計劃和合作開發(fā)。

(二)對高校圖書館空間再造進行全程調(diào)查與評估

高校圖書館空間再造必須經(jīng)過初步的調(diào)查研究，然后才能進行后續(xù)的規(guī)劃，設計和建設。調(diào)查的重點在于如何系統(tǒng)、全面和科學地分析用戶的實際需求。對用戶的研究從主觀的角度觀察師生的生活和學習狀況，通過組織專題研討會，分析用戶的需求；從客觀的角度來看，問卷和訪談被用來收集相關(guān)數(shù)據(jù)進行分析。同時，大學圖書館也應重視如何評價空間再造的全過程。高校圖書館空間的重建需要分階段進行。只有在建設過程中，才能實現(xiàn)“評估—轉(zhuǎn)型—評估—轉(zhuǎn)型”的循環(huán)評估互動方式，使再生空間充分滿足社會發(fā)展趨勢和用戶的實際需求。評估必須在科學的指導框架下進行，評估的價值只有通過合理設置評價指標，改進評估過程和方法才能真正體現(xiàn)出來。

(三)注重圖書館館員業(yè)務素質(zhì)提升

高校圖書館空間的根本目的是挖掘空間的位置和服務價值，以滿足用戶的需求。但是，作為“靜態(tài)”資源，空間幾乎無法滿足用戶的“動態(tài)”需求。換句話說，沒有圖書館員服務內(nèi)涵的空間只是一個空殼。[5]為了充分發(fā)揮空間的價值，圖書館員及其服務不僅應將服務概念整合到空間設計中，而且還應將空間的使用嵌入服務過程中。這就要求高校圖書館把館員隊伍建設作為一項長期艱巨的任務，不僅要重視在職館員的專業(yè)能力，還要與時俱進引進相關(guān)的創(chuàng)新技術(shù)人才，通過圖書館之間的交流，進一步提高圖書館員的專業(yè)水平。

無論如何重建圖書館空間，高校圖書館都從傳統(tǒng)館藏向以人為本的借書方式轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)換的目的不再是盲目擴展收藏，而是利用有限的空間為讀者創(chuàng)造更舒適的閱讀體驗?，F(xiàn)代意義上的圖書館空間強調(diào)實踐中的靈活性，它不僅滿足當前圖書館職能的需求，而且考慮了圖書館未來發(fā)展的需求。由于學習空間的占地面積無法暫時擴展，因此設計應考慮在不更改建筑物結(jié)構(gòu)的情況下最大化靈活的調(diào)度。學習空間轉(zhuǎn)換的理想狀態(tài)是要求對空間設備，空氣，光線，聲音，溫度，濕度等進行轉(zhuǎn)換，以使讀者感到優(yōu)雅，安靜，舒適和愉悅。因此，高校圖書館的空間再造是一個長期的探索過程。