思想政治教育視域下的高職院校校園文化建設路徑創(chuàng)新研究

■陳奕同/江蘇省連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術學校

一、前言

校園文化是在學校長期辦學實踐中提煉和沉淀的物質(zhì)財富、精神財富的綜合，集中體現(xiàn)了學校的價值追求、歷史傳統(tǒng)、理想信念以及精神風貌。高職院校教育活動進行中要高度重視建設校園文化，給全體師生創(chuàng)設出更為和諧、積極、向上的發(fā)展氛圍，促進師生的健康發(fā)展。一方面校園文化是思想政治教育中的重要載體，另一方面思想政治教育是校園文化建設的重要內(nèi)容。從思想政治教育視域出發(fā)開展思想政治教育活動，可以促進高職校園積極構建更為良好的校園文化，不斷創(chuàng)新發(fā)展途徑，將能夠起到更好效果。

二、建設意義

第一，推進文化強國戰(zhàn)略取得實效。高職院校是現(xiàn)代教育體系中的重要組成部分，其在繼承和創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播文化的過程中發(fā)揮著重點陣地作用，可以有效促進社會主義文化的大發(fā)展大繁榮，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的專業(yè)技術人才，增強整個院校的核心競爭力，促進教育事業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。

第二，提升思想政治教育水平。高職院校切實開展校園文化建設工作，培養(yǎng)學生積極進取的世界觀和人生觀，但是需要注意到的是，現(xiàn)階段網(wǎng)絡社會取得良好發(fā)展成果，給學生帶來多元化文化思潮和價值取向，從而會影響到學生的內(nèi)心世界，高職院校從思想政治教育角度開展校園文化建設活動，將能夠開展良好教化工作[1]。

第三，提升高職學生的文化自覺和文化自信。建設社會主義文化強國的過程中，需要積極培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信，高職院校切實開展校園文化建設工作的過程中，強化思想政治教育工作實施效果，這樣能夠給學生提供正面指引，減少學生盲目中相信西方文化和社會思潮，形成良好的文化自知能力、文化自省能力和文化修養(yǎng)，從而養(yǎng)成高度的文化自覺和文化自信。

三、不足之處

(一)校園文化建設中育人功能不夠顯著

高職院校辦學目的在于突出職業(yè)特色，遵循著“能力為本位，就業(yè)為導向”的原則，在校園文化建設中多是從辦學特色入手，著重強化學生的專業(yè)性和技術性、職業(yè)性。為此，很多高職院校都積極引進企業(yè)文化，使得校園文化職業(yè)特征較為明顯，在育人功能方面發(fā)揮的不夠顯著。

(二)校園文化沒有形成良好品牌

現(xiàn)階段高職院校校園文化建設活動進行中，存在著千篇一律的情況，多是遵循思想政治教育的內(nèi)容，主張培養(yǎng)學生的的綜合素養(yǎng)，沒有表現(xiàn)出不同學校的自身特色，沒有打造良好的高職院校品牌，使得其中沒有良好的內(nèi)涵和亮點，無法讓學生形成認同，從而給學生帶來深遠影響。

(三)娛樂化傾向明顯

當前高職院校校園文化建設中，存在著明顯的娛樂化傾向，給師生的健康發(fā)展帶來一定不良影響?，F(xiàn)代社會整體上都受到泛娛樂化風潮的影響，其同樣影響到高職院校校園文化的建設工作，主要是導致校園文化中的一些活動表現(xiàn)出低俗化傾向，很多大學生單純追求感官的娛樂，忽略了價值的判斷，無法發(fā)揮校園精神文化的作用和價值[2]。

四、創(chuàng)新路徑

高職院校從思想政治教育視角入手，開展校園文化建設工作的過程中，還存在著一定問題，影響到了建設效果，需要結合這些不足之處，尋找良好應對和解決策略，創(chuàng)新校園文化建設路徑。

(一)充分發(fā)揮校園文化的育人功能

校園文化活動建設過程中，要注重積極采用科學合理的方式，提升總體建設水平。

一是要將“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開發(fā)以及共享”這五大發(fā)展理念有效應用在高職院校校園文化建設中，切實開展思想政治教育工作，將能夠起到良好效果，且其中需要時刻保持著與時俱進，科學構建起更為完善合理的校園文化體系，促進校園文化育人功能的有力發(fā)揮。

二是要注重平衡好高職院校的“高職”特色和人文素養(yǎng)訴求之間的關系，從培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，促進學生綜合全面發(fā)展入手，建設校園文化。高職院校在辦學理念和價值追求方面與“高職”特色之間有一定契合，顯示出校園文化的職業(yè)特色，同時還要積極圍繞著人文理念，注重培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，保持著較強的人文底蘊，發(fā)揮育人功能[3]。

三是在日常校園文化建設活動進行中，良好實施思想政治教育工作，逐步提升學生的思想政治認識，促進學生保持著堅定的政治素養(yǎng)，使得學生形成正面積極的理想信念，促進學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。

(二)打造高職院校園文化品牌

高職院校開展校園文化建設活動的過程中，要注重積極融合思想政治教育的理念和內(nèi)容，形成具有特色的校園文化品牌[4]。

一是高職院校要可以按照有的放矢的方式，尋找到自身的辦學定位，切實提升自身校園文化建設的影響力。這其中高職院校要自身的辦學和發(fā)展歷史、地理位置、培養(yǎng)目標以及發(fā)展方向等情況，尋找自身的文化特色，有效增強校園文化品牌的生命力，促進其能夠更好支持校園文化建設活動的開展。

二是高職院校在校園文化建設中，從思想政治教育視域入手，著重引進區(qū)域文化特征，將區(qū)域文化作為重要養(yǎng)分，培育出融合區(qū)域文化特征和文化內(nèi)涵的校園文化品牌，從而在該文化品牌的帶動下，促進高職院校校園內(nèi)涵得以不斷延展。

三是高職院校要立足于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，注重從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，發(fā)揮文化軟實力的作用和價值，為校園文化建設提供豐厚的土壤。高職院校要合理把握優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將其和思想政治教育工作加以良好融合，提升校園文化的建設水平[5]。

(三)減少校園文化的泛娛樂化傾向

現(xiàn)代高職院校校園文化建設活動進行中，需要將泛娛樂化傾向加以有效控制，增強校園文化的陣地意識，規(guī)范校園文化建設活動，堅守著校園文化的意識形態(tài)立場。

一是要使用馬克思主義理論開展思想政治教育，武裝校園文化，為引領高職院校的建設思潮提供支持。高職院校校園文化營造中，高舉新時代中國特色社會主義思想，發(fā)揮馬克思主義的指導地位，從而給學生帶來正面積極的教學指導，弘揚主旋律，傳播正能量[6]。

二是高職院校要發(fā)揮校園文化的陣地意識，不斷創(chuàng)新校園文化建設新途徑和新方法，采用一些大眾化傳播方式，促進學生充分了解和掌握馬克思主義理論，幫助學生形成正面的思想和認識。

(四)科學開展校園網(wǎng)絡文化建設工作

網(wǎng)絡文化在當前社會發(fā)展中產(chǎn)生較為重要的影響，要能夠秉持著因地制宜的原則，發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領作用，推進高職院校積極建設校園網(wǎng)絡文化，積極培養(yǎng)學生的思想道德修養(yǎng)和政治法律修養(yǎng)。從思想政治教育視域出發(fā)，建設高職院校院校文化，需要注重機弘揚校園文化主旋律，傳播積極向上的文明，從網(wǎng)絡傳播特點入手，宣傳校園文化的多方面內(nèi)容。同時網(wǎng)絡形式的應用，可以優(yōu)化校園網(wǎng)絡文化建設的方式，通過使用視頻、音頻、文字、圖片等多種形式進行展現(xiàn)，傳達充分的教育內(nèi)容[7]。

五、結語

校園文化在育人方面發(fā)揮著良好的熏陶作用，能夠在潛移默化中培養(yǎng)學生健全的人格，促進學生的全面健康發(fā)展。高職院校在視域下開展校園文化建設工作，能夠落實文化強國戰(zhàn)略，發(fā)揮教育功能，提升學生的綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)階段高職院校校園文化建設中還存在著一定不足，為提升其建設水平，不僅要充分發(fā)揮校園文化的育人功能，還要打造高職院校園文化品牌，同時減少校園文化的泛娛樂化傾向，并科學開展校園網(wǎng)絡文化建設工作。