互聯(lián)網(wǎng)+視閾下高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新研究

■馮 舒/吉林大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院

一、前言

在高校開展思想政治教育的過(guò)程中，黨建工作屬于非常重要的部分，所以相關(guān)的人員需要對(duì)黨建工作進(jìn)行不斷創(chuàng)新與完善，這樣才能對(duì)時(shí)代發(fā)展的需求進(jìn)行滿足。在新媒體出現(xiàn)的情況下，為高校的黨建工作發(fā)展提供了良好的數(shù)據(jù)資源與機(jī)會(huì)，通過(guò)將互聯(lián)網(wǎng)+和黨建工作結(jié)合的方式，不光為高校黨建網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展提供了基礎(chǔ)，而且也提升了實(shí)際的工作效率。在信息化的時(shí)代中，數(shù)據(jù)流通的非?？欤覍W(xué)生獲取數(shù)據(jù)與信息的方式非常簡(jiǎn)單，在這種情況下學(xué)生的思維形成受到了多方文化的洗禮，因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育有著非常重要的意義。在實(shí)際的角度來(lái)講，對(duì)于開展高校黨建工作而言借助新媒體的力量可以提升工作效率，而且還能對(duì)傳統(tǒng)的黨建工作模式進(jìn)行創(chuàng)新。高校在建立網(wǎng)絡(luò)化黨建工作模式時(shí)，需要將互聯(lián)網(wǎng)+作為模型構(gòu)建的基礎(chǔ)，并且結(jié)合當(dāng)代實(shí)際的需求進(jìn)行創(chuàng)新，從而才能確保黨建工作的質(zhì)量。

二、高校學(xué)生黨建工作的內(nèi)涵

高校黨建工作開展的實(shí)際目的是，幫助學(xué)生更加全面的發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造良好的思維、思想發(fā)展環(huán)境。高校黨建工作開展的具體內(nèi)容是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下與指導(dǎo)下，開展具有目的性、計(jì)劃性以及統(tǒng)一性的黨務(wù)工作，還需要根據(jù)實(shí)際的社會(huì)需求與學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教育，從而確保滿足社會(huì)需求，同時(shí)學(xué)生也得到了全方面的發(fā)展。在如今的社會(huì)中，高校中的學(xué)生屬于高等教育人群，所以具備一定的知識(shí)文化水平與很強(qiáng)的主體意識(shí)，這也是所有大學(xué)生都具有統(tǒng)一特點(diǎn)，所以在實(shí)際開展黨建的過(guò)程中，需要根據(jù)學(xué)會(huì)的需求和特點(diǎn)進(jìn)行完善，通過(guò)這種方式才能確保黨建工作最終的效益性。在高校黨建工作的模式結(jié)構(gòu)方面來(lái)講，高校黨建工作屬于階層級(jí)的管理方式，其中還涵蓋了基層黨組織與黨支部，基層黨組織屬于開展高校黨建工作的基礎(chǔ)。

三、互聯(lián)網(wǎng)+視域下高校學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）沖擊了高校學(xué)生的思想政治意識(shí)

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的背景下，數(shù)據(jù)具有一定的開放性和共享性。互聯(lián)網(wǎng)+更是為信息和資源的傳輸提供了良好基礎(chǔ)，也確保了數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆€(wěn)定性和效益性。互聯(lián)網(wǎng)+具有的開放性讓數(shù)據(jù)資源更加的豐富多彩，互聯(lián)網(wǎng)+具有的共享性讓信息傳輸?shù)母涌焖?，雖然互聯(lián)網(wǎng)為多個(gè)行業(yè)帶來(lái)了機(jī)會(huì)，但是同時(shí)也帶來(lái)了一定的考驗(yàn)，由于互聯(lián)網(wǎng)具有的互通性，其傳遞的信息質(zhì)量參差不齊，所以在對(duì)數(shù)據(jù)的真假性進(jìn)行辨認(rèn)時(shí)具有一定的困難。對(duì)于數(shù)據(jù)量非常大的信息海洋而言，青少年在分析和數(shù)據(jù)處理方面存在一定的問(wèn)題，而且學(xué)生的思想也很容易受到外界因素的影響，尤其是一些反動(dòng)思想和言論會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中快速傳播，對(duì)學(xué)生正確的三觀養(yǎng)成造成了不利的影響，在這種情況下，學(xué)生就會(huì)迷失自我，其思想政治意識(shí)會(huì)受到不同程度的沖擊。

（二）挑戰(zhàn)了高校黨建工作主體的權(quán)威

在互聯(lián)網(wǎng)+的基礎(chǔ)上，學(xué)生接受的教育形式具有一定的多樣化，并且在思考形式上也發(fā)生了一定的改變，所以高校開展的黨建工作也不應(yīng)該一直使用傳統(tǒng)的模式，應(yīng)該對(duì)相關(guān)方案進(jìn)行創(chuàng)新，這樣才能完成黨建工作與互利網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行有效的結(jié)合，通過(guò)這種方式可以讓學(xué)生對(duì)于黨建工作更加的了解，而且還能有效解決黨建工作開展過(guò)程中的問(wèn)題。但是根據(jù)目前的實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)生在接受黨建教育的過(guò)程中，基本都是使用批判或者懷疑的態(tài)度進(jìn)行的，所以嚴(yán)重削弱了學(xué)生在開展思想政治教育過(guò)程中的地位，對(duì)其主動(dòng)參與和作為的積極性造成了一定的打擊，使得學(xué)生更加被動(dòng)地接受黨建教育，降低了主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，對(duì)于高校黨建工作的落實(shí)也造成了一定的影響。

（三）降低了高校教育工作者的角色認(rèn)同

高校開展黨建工作的主要目的是對(duì)學(xué)生的思想、價(jià)值觀進(jìn)行引領(lǐng)，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到整體的提升，在日常開展黨建的過(guò)程中，管理人員具有的角色認(rèn)同感很強(qiáng)，而且還擁有非常強(qiáng)大的話語(yǔ)權(quán)。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的情況下，需要通過(guò)合理的方式對(duì)學(xué)生和黨建工作人員之間限制進(jìn)行解除，而且還要對(duì)管理人員的控制權(quán)、話語(yǔ)權(quán)進(jìn)行弱化。在實(shí)際開展工作的過(guò)程中，黨建工作很容易受到大量數(shù)據(jù)和新觀念的沖擊，而且教育人員使用的教學(xué)觀念也很容易遭受到學(xué)生的質(zhì)疑與挑戰(zhàn)，所以應(yīng)該對(duì)這種情況進(jìn)行有效解決，通過(guò)這種方式才能有效降低黨建工作開展過(guò)程中具有的角色認(rèn)同感。

四、互聯(lián)網(wǎng)+視域下高校學(xué)生黨建工作的機(jī)遇

（一）轉(zhuǎn)變了高校黨建的工作思路

黨建工作屬于教育管理工作的主體，在開展高校黨建的過(guò)程中主要針對(duì)的就是學(xué)生黨員，但是在實(shí)際的角度來(lái)講，黨建工作進(jìn)行過(guò)程中雙方的地位都比較被動(dòng)，所以對(duì)于黨建的工作的思維創(chuàng)新造成了很大的影響，同時(shí)也限制了學(xué)生的思維提升，對(duì)于黨建工作開展的質(zhì)量也無(wú)法進(jìn)行保障。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的情況下，信息化黨建模式可以解除角色固化的現(xiàn)象，而且教育人員和學(xué)生也能在固定的條件下進(jìn)行合理轉(zhuǎn)換，從而嚴(yán)重影響了黨建工作中的思維差異和行為差異，所以相關(guān)的工作人員需要通過(guò)合理的方式調(diào)動(dòng)黨建工作中的主觀性。

（二）豐富了高校黨建工作的內(nèi)涵

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的背景下，大量的數(shù)據(jù)信息為黨建工作提供了良好的資源和基礎(chǔ)?；ヂ?lián)網(wǎng)+在宏觀的角度來(lái)講具有一定的思維創(chuàng)新性，而且還能為黨建相關(guān)的工作人員提供良好的思路，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+黨建創(chuàng)新的模式，賦予了黨建工作新的概念與特點(diǎn)。新時(shí)代，高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作的重點(diǎn)任務(wù)，就是在互聯(lián)網(wǎng)“信息海洋”中開辟出具有中國(guó)特色的“海洋牧場(chǎng)”，為建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想培養(yǎng)可靠的高素質(zhì)人才。

（三）拓展了高校黨建工作的途徑

在基層黨支部傳統(tǒng)與組織生活中，存在形式單調(diào)與內(nèi)容不完善等情況，而且在進(jìn)行相關(guān)的組織工作時(shí)嚴(yán)重缺少相應(yīng)的號(hào)召力，使用的思想政治教育內(nèi)容缺少一定的吸引力?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展為高校黨建工作的開展提供了良好的環(huán)境，同時(shí)也為黨員教育提供了良好的平臺(tái)和渠道，在高校黨建工作中出現(xiàn)了新的時(shí)代光芒，這也是未來(lái)的重要發(fā)展方向。特別是在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代中，高校黨建工作由最開始的傳統(tǒng)模式逐漸轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)模式，通過(guò)這種方式的延伸與拓展，為高校黨建工作提供了新的機(jī)遇和途徑，所以高校一定要抓住這個(gè)全新的機(jī)遇，這樣才能對(duì)黨建工作網(wǎng)絡(luò)方面的建設(shè)提供全新途徑。

五、互聯(lián)網(wǎng)+視域下高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新策略

（一）樹立“大黨建”工作理念

高校需要將傳統(tǒng)的黨建模式與新媒體進(jìn)行有效結(jié)合，在日常的工作過(guò)程中提升宣傳力度，對(duì)工作模式與方法進(jìn)行有效創(chuàng)新，通過(guò)這種方式才能確保黨建工作的質(zhì)量。高校還需要建立“大黨建”的工作觀念，并且在工作人員上崗之前對(duì)其進(jìn)行綜合素質(zhì)培訓(xùn)，通過(guò)這種方式才能將共產(chǎn)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揮出來(lái)，需要注意的是在日常的工作過(guò)程中需要對(duì)實(shí)際的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+黨建工作的重要性進(jìn)行認(rèn)識(shí)。在開展高校黨建工作宣傳的過(guò)程中，需要使用微信、QQ 以及微博等社交軟件，提升宣傳工作具有的靈動(dòng)性，同時(shí)也能對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件進(jìn)行融合，全面展示新媒體具有的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)這種方式才能樹立良好的黨建觀念，同時(shí)要通過(guò)對(duì)學(xué)生定期開展黨建教育和時(shí)政學(xué)習(xí)教育，使其保持高度的政治思想理念，牢固樹立“大黨建”理念，為高校學(xué)生黨建工作的開展提供思想理念層面的保障。

（二）豐富網(wǎng)絡(luò)文化作品

在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代下，思想政治工作開展面臨著一定的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，所以高校需要積極利用創(chuàng)新的工作模式，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)，整合網(wǎng)絡(luò)教育資源，豐富思想文化作品，滿足不同學(xué)生群體的需求，要重視強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)政治引領(lǐng)，搶占思想政治教育的互聯(lián)網(wǎng)陣地，牢牢把握住黨對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的控制權(quán)，努力使黨的主張成為新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)空間最強(qiáng)音，打贏互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)。同時(shí)，要對(duì)各類網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品進(jìn)行“過(guò)濾”和“篩選”，使其能夠保持先進(jìn)性，真正服務(wù)于互聯(lián)網(wǎng)+視域下高校學(xué)生黨建工作的開展。

（三）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)

目前，在如今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)入侵、觀念對(duì)立的情況比較常見，面對(duì)這種非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)，高校在開展黨建工作的過(guò)程中，一定要對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行有效的控制，通過(guò)這種方式才能提升黨建工作的日常建設(shè)與管理。高校還需要通過(guò)合理的方式建設(shè)一支紅色軍團(tuán)，通過(guò)這種方式才能針對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行治理。還需要在黨員骨干中培育一批“意見領(lǐng)袖”，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的積極引導(dǎo)，及時(shí)糾正一些錯(cuò)誤的輿論，將其排除在學(xué)生黨建工作之外，充分凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；在工作隊(duì)伍中錘煉一位“思想大咖”，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)黨建工作的思想指引，使得學(xué)生能夠樹立統(tǒng)一的黨建思想，減小不良輿論的影響，創(chuàng)建良好的輿論環(huán)境。

（四）構(gòu)建黨建工作網(wǎng)絡(luò)化信息平臺(tái)

在傳統(tǒng)工作模式的角度來(lái)講，高校教育中黨建工作有著非常重要的地位，同時(shí)也具備一定的權(quán)威性，在這種情況下需要不斷完善思想政治教育的模式，通過(guò)這種方式才能確保學(xué)生的思維發(fā)展始終處于正確的狀態(tài)。高校應(yīng)該充分借助大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)+等信息技術(shù)，融合黨建工作需求，搭建黨建工作網(wǎng)絡(luò)化信息平臺(tái)，并實(shí)現(xiàn)各類信息數(shù)據(jù)的共享，確保平臺(tái)的穩(wěn)步運(yùn)行。另外，構(gòu)建高校學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化信息平臺(tái)需要培養(yǎng)一支既有較高政治水平，又有嫻熟網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)的黨建工作隊(duì)伍。而高校中包括思想政治教育輔導(dǎo)員、學(xué)生黨建專職干部、思想政治理論課教師等都可以作為學(xué)術(shù)黨建指導(dǎo)老師。

六、結(jié)語(yǔ)

在新時(shí)代的背景下，高校應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要性進(jìn)行認(rèn)識(shí)，對(duì)黨建工作模式進(jìn)行改革與創(chuàng)新。目前高校在開展黨建工作時(shí)存在一定的問(wèn)題，例如學(xué)生入黨存在目的性、將現(xiàn)實(shí)與理論無(wú)法進(jìn)行有效的結(jié)合，對(duì)于這種情況，高校需要樹立正確理念，對(duì)工作方法和內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)這種方式才能確保高校黨建工作的質(zhì)量。