兒童社交也要打破“圈層”

陳妍媽媽

成年人對“圈層”這個詞一定不陌生?！叭印钡谋疽馐侵附?jīng)濟(jì)條件、生活形態(tài)、藝術(shù)品位相近的人形成一個小圈子，因為圈子里的人實力相當(dāng)，所以可以資源共享、合作雙贏。進(jìn)入一個好的圈層，無論對個人還是家庭，都是事半功倍的好事。

成人的社交圈層高低不等，而孩子作為家庭成員，他們的交往同樣也會受到父母圈層的影響。這話聽起來很殘酷，但也很實際。

首先，家庭經(jīng)濟(jì)條件影響孩子之間交往的圈層。國際私立、重點(diǎn)民辦、普通公辦……孩子的入學(xué)，就是圈層篩選的開始。接著，小到孩子的鞋子、書包、文具，大到寒暑假孩子的輔導(dǎo)班、旅游地……擁有相似物品和經(jīng)歷的孩子，自然共同話題就會多一些。家里條件好的孩子，連奧特曼卡片也會比別人多，這就是“社交資源”多，其他孩子自然就愿意跟他一塊兒玩。

其次，學(xué)校成績排名讓孩子之間的圈層更加明確。熱播電視劇《以家人之名》中，班長齊明月的媽媽對李尖尖的態(tài)度就特別有代表性。一開始，齊媽媽非常明確地讓孩子不要跟李尖尖這種成績差的孩子在一起玩，要她跟考第一的王雅捷玩。但是當(dāng)她聽說李尖尖的兩個哥哥都是學(xué)霸時，又主動請他們?nèi)置贸燥垺？梢?，在一些父母眼中，學(xué)習(xí)成績才是孩子交朋友的第一標(biāo)準(zhǔn)。

但是，這些所謂的圈層很多時候并不是孩子自己主動去劃分的，而是成年人強(qiáng)加給孩子的。其實在學(xué)校，孩子們都統(tǒng)一穿校服，剪學(xué)生頭，外在的差距已盡量減小，為的就是體現(xiàn)出一種“平等”。其實，孩子在學(xué)校交朋友時，首先考慮的肯定不是對方跟不跟自己住同一個小區(qū)、考試排在第幾名，孩子之間交朋友最先考慮的是，這個人有沒有趣，愛不愛與自己玩同樣的東西。

正因為童年時期的友誼這般純粹，所以長大后的我們才會如此熱衷舉行同學(xué)聚會，追憶年少時的友情。孩子之間的社交最好可以跨越“圈層”，父母可以為他們做什么呢？

第一，不要強(qiáng)行干涉孩子交朋友。孩子之所以愿意跟對方交朋友，肯定是對方身上有什么吸引他的地方。比如，齊明月是班長又是學(xué)霸，但性格卻稍顯懦弱，遇到騙子也只想息事寧人。而李尖尖勇敢大方的性格讓她羨慕不已，所以即使母親千般阻攔，她也會偷偷跟李尖尖交朋友?？梢?，父母強(qiáng)行干涉孩子交朋友是行不通的。

第二，深入了解，幫孩子辨別朋友的品格。孩子畢竟心智不夠成熟，所以不同圈層之間交朋友，父母不該直接干涉，幫著把把關(guān)還是可以的。如果發(fā)現(xiàn)孩子交的朋友有諸如說謊、欺凌弱小等習(xí)慣時，要及時提醒孩子學(xué)會觀察判斷，慧眼識人。

第三，以家庭為單位的禮尚往來。我小時候流行串門做作業(yè)，今天去你家，明天到我家，同樣的作業(yè)，兩個人在一起做就是特別香，不懂的題目可以互相討論，有時還會留在對方家里吃晚飯?，F(xiàn)在孩子之間的交往也可以繼續(xù)沿用這種方式，也許孩子之間的友情就是這樣在循環(huán)交換的過程中加深牢固起來的。

孩子在乎的是朋友跟自己分享了多少快樂，分擔(dān)了多少憂傷。家庭條件、考試成績的好壞，只是成年人看待世界的方式，把自己世界的那一套投射到了孩子們身上。

“圈層”兩個字本身并沒有貶義，也切切實實能給身處其中的人帶來便利。但它好歸好，卻也相對封閉，孩子一直在父母創(chuàng)造的舒適圈里互相交換著同類資源，會沉浸其中，接觸不到真實的世界。

然而，孩子成長的過程中不僅會接觸到跟自己差不多的人，還會接觸到世界上各種各樣的人，那些人可能跟他們有著完全不同的家庭背景，屬于不同的“圈層”。所以，孩子跟不同圈層的人交朋友，不僅是適應(yīng)社會的第一步，也是人生體驗中很寶貴的一部分。