讓家庭人脈為孩子的生涯發(fā)展助力

叢綠

很多父母都希望自己累積的職業(yè)經(jīng)驗和人脈資源成為孩子發(fā)展的助力，但如果處理不當(dāng)，反而會引起孩子的逆反，阻礙孩子的生涯發(fā)展。怎樣最大限度地利用好家庭資源、人脈關(guān)系，使其成為孩子生涯發(fā)展的助力而不是阻力呢？

一、引導(dǎo)孩子探索家族職業(yè)樹

很多孩子并不清楚父母的工作內(nèi)容，只知道大概的職務(wù)名稱，更不要說對家族其他成員的職業(yè)認(rèn)識了。幫助孩子了解家族成員的職業(yè)，能夠為其未來的專業(yè)和職業(yè)選擇提供重要參考。

父母可以帶孩子一起繪制“家族職業(yè)樹”，寫出至少三代家庭成員的角色、年齡、職業(yè)、教育背景等，包括爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、姑姑等，然后和孩子一起討論：

（1）家族從事什么職業(yè)的人最多？

（2）家族成員認(rèn)為哪個職業(yè)好，哪個職業(yè)不好？

（3）你對哪個職業(yè)有興趣，哪個沒興趣？

（4）家族成員希望你從事什么職業(yè)，最好不要從事什么職業(yè)？

（5）你和家族中誰最相似？他/她從事的職業(yè)和你的偏好有多大關(guān)聯(lián)？

（6）你如何看待各人的職業(yè)？你是否為這些職業(yè)感到驕傲/不屑/羨慕？為什么會有這種感覺？

通過討論，既可以讓孩子了解家族的職業(yè)資源，也可以知道家人對自己專業(yè)或職業(yè)選擇可能帶來的機會和影響。

二、幫助孩子開展生涯人物訪談

可以針對孩子看中的專業(yè)或職業(yè)，選定目前正在讀這個專業(yè)或從事這項職業(yè)的人士進行訪談，這是生涯信息獲取性價比最高的方法，既能夠獲得信息，甚至可以得到一些專業(yè)或行業(yè)的“內(nèi)幕信息”，還可獲得對方真實的感受體驗，這樣就能夠有的放矢地進行決策。

如果父母和孩子有選擇的矛盾，通過生涯訪談能夠澄清分歧，達成共識?？梢韵葟氖煜さ挠H友開始，地點可以選在此人的工作場所，這樣孩子能夠直觀地獲取對方的工作信息并了解其工作環(huán)境。

訪談問題可以是：（1）你為什么會做現(xiàn)在的工作？做了哪些準(zhǔn)備？（2）這個工作要求什么樣的能力？單位會雇什么樣的人來做這項工作？（3）你的工作內(nèi)容主要是什么？你喜歡/不喜歡哪些工作內(nèi)容？（4）你的工作條件怎樣？有哪些福利？這個行業(yè)的平均工資水平是多少（不要問對方能掙多少，只問行業(yè)平均水平）？（5）這個工作的發(fā)展前景怎樣？

三、協(xié)助孩子尋找生涯榜樣

通常孩子都會有向往、仰慕的人，尤其是家族中有所成就的親人，可以起到良好的示范作用。父母可以引導(dǎo)孩子將其作為生涯榜樣，請其傳授學(xué)習(xí)、工作和生活的經(jīng)驗。還有社會上的精英人物，即便沒有機會面見，也可幫助孩子收集相關(guān)資料，促進了解。生涯榜樣可以成為孩子生涯發(fā)展的參照系，發(fā)揮父母都難以達到的影響力，有時還可發(fā)展成孩子的生涯導(dǎo)師。

四、給孩子提供職業(yè)體驗的機會

職業(yè)體驗、探索、實踐可以從初中開始，貫穿孩子的整個求學(xué)生涯，這是認(rèn)識社會、了解專業(yè)和職業(yè)的最好途徑。越早探索，目標(biāo)就越清晰，學(xué)習(xí)就越有動力。父母可以帶孩子去自己的工作場所，讓其體驗一天自己的工作角色、職場環(huán)境和工作內(nèi)容，或者利用社會資源為孩子提供夢想的職業(yè)體驗機會。

這樣，孩子就能夠深入了解自己將要進入的領(lǐng)域，看到差距，產(chǎn)生動力，進一步調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃和生涯探索計劃。