新媒體融入高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的有效路徑探究

■龔晉娟/魯迅美術(shù)學(xué)院

一、前言

當(dāng)前數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)大量應(yīng)用于傳播領(lǐng)域，新興的媒體形式逐漸成為了主要的傳播工具，新媒體時(shí)代的高速發(fā)展，深刻影響人們社會(huì)生活的方方面面，以其特有的魅力和感染力影響著人們的思想觀念、道德規(guī)范以及審美意識(shí)，新媒體設(shè)備縮短了人們之間的距離，在時(shí)間空間上獲得了廣闊的延伸，使人們獲得外界信息變得輕而易舉，同時(shí)新媒體也成為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要方式，在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等多方面均成為重要信息獲取手段。作為深受新媒體影響成長(zhǎng)起來(lái)的當(dāng)代大學(xué)生，對(duì)信息資源的需求日益增長(zhǎng)，對(duì)新媒體的依賴性和信任度更高，所以想要實(shí)現(xiàn)黨的“十九大”報(bào)告中提出的“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣”，高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育必須正視新媒體的發(fā)展和影響，借助新媒體發(fā)展的東風(fēng)之力，主動(dòng)占領(lǐng)新陣地，積極推動(dòng)新媒體與高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的相互融合。

根據(jù)時(shí)代發(fā)展規(guī)律和新媒體傳播特點(diǎn)，積極研究符合時(shí)代發(fā)展需要的有效途徑，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀與新媒體的融合更加充分，可以從以下幾方面著手：

二、優(yōu)化新媒體內(nèi)容建設(shè)

（一）強(qiáng)化對(duì)新媒體中主流內(nèi)容資源的引導(dǎo)

因新媒體傳播方式的低門(mén)檻、強(qiáng)交互的特點(diǎn)，不可避免的出現(xiàn)了新媒體傳播內(nèi)容的生活化、泛娛樂(lè)化、多元化以及復(fù)雜化，甚至不乏一些低級(jí)趣味、惡俗下流、價(jià)值觀扭曲、惡意中傷我國(guó)改革建設(shè)發(fā)展的負(fù)面內(nèi)容，因此我們應(yīng)當(dāng)優(yōu)選新媒體中的正能量資源，對(duì)各種散在的正向的文化資源、教育資源、價(jià)值觀資源進(jìn)行優(yōu)化，譬如國(guó)家改革發(fā)展的大事記、時(shí)代楷模的光榮事跡、身邊的好人好事等，加強(qiáng)對(duì)這些主流優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資源的推送，強(qiáng)化其對(duì)于他各類內(nèi)容的引導(dǎo)作用。在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)過(guò)程中要旗幟鮮明地堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的每一條價(jià)值理念滲透在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳中，形成全面覆蓋大學(xué)生的綜合性網(wǎng)絡(luò)信息空間，并借助學(xué)校網(wǎng)站的權(quán)威性和公信力優(yōu)勢(shì)贏得學(xué)生的認(rèn)可。

（二）優(yōu)先貼近大學(xué)生生活、實(shí)際和解決學(xué)生現(xiàn)實(shí)困惑的內(nèi)容

要把培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀寓于為學(xué)生答疑解惑中。思想政治教育工作就是要扎根學(xué)生實(shí)際生活的土壤。在實(shí)證調(diào)查階段，談到“學(xué)校及社團(tuán)的新媒體平臺(tái)推送多類消息，您對(duì)那些消息較感興趣”，在調(diào)查中排名分別為：社會(huì)熱點(diǎn)話題、校園活動(dòng)消息和關(guān)于考研、工作、考證的消息，充分說(shuō)明了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育要符合大學(xué)生的發(fā)展實(shí)際、解決具體問(wèn)題，運(yùn)用新媒體培育核心價(jià)值觀，必須貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，才能真正被認(rèn)同、內(nèi)化和踐行。直面大學(xué)生關(guān)注的現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)和社會(huì)焦點(diǎn)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的抽象“大理論”講述成生動(dòng)的“小故事”，充分發(fā)揮現(xiàn)實(shí)實(shí)踐作為價(jià)值觀內(nèi)化與外化的橋梁和紐帶作用，實(shí)現(xiàn)從“基本原理”到“生活道理”的轉(zhuǎn)變。譬如將誠(chéng)信、敬業(yè)價(jià)值觀和大學(xué)生就業(yè)教育相結(jié)合，既便于大學(xué)生全方位理解價(jià)值觀的內(nèi)涵，也推動(dòng)價(jià)值觀與實(shí)踐更有效地連接，在學(xué)生最熟悉、最關(guān)心的領(lǐng)域中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育。

（三）講好中國(guó)故事，樹(shù)立內(nèi)容品牌

習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“要推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，向世界展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力?！?2016年的一期《焦點(diǎn)訪談》中，南京航天航空大學(xué)能源與動(dòng)力學(xué)院的黨委副書(shū)記徐川憑借“用故事講道理”成為當(dāng)年最火的思政課教師，由此可見(jiàn)“講故事”是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，能夠廣泛地為學(xué)生所接受。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育也要以學(xué)生喜歡的形式開(kāi)展，以學(xué)生樂(lè)于接受的方式進(jìn)行，講好中國(guó)故事，樹(shù)立用講中國(guó)故事來(lái)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的特色品牌。在這個(gè)過(guò)程中，我們要注意注重吸收本民族文化的精髓，要充分認(rèn)識(shí)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，遵循“古為今用”原則，“使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉”。譬如，可以合理吸收以孝道為基礎(chǔ)的中國(guó)儒家文化的家庭倫理觀，強(qiáng)調(diào)服從、勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)壬鐣?huì)美德；可以利用情景動(dòng)漫短片來(lái)講述敬業(yè)、誠(chéng)信等價(jià)值觀，讓新媒體用戶在娛樂(lè)中不自覺(jué)地受到潛移默化地教育，從而使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心。

三、挖掘新媒體性能特色

（一）形象化

當(dāng)代大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)原住民，已經(jīng)習(xí)慣通過(guò)圖像瞬間完成對(duì)信息的處理，所以借助形象化的方式來(lái)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是更符合其思維方式的有效途徑。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形象化展示，就是用具體的形象來(lái)展示抽象的價(jià)值觀概念，增強(qiáng)大學(xué)生感知記憶的深刻性和認(rèn)同度，學(xué)生對(duì)于思想的吸引力，以及對(duì)媒體傳播信息的感知力，而后得到思想的升華與政治的認(rèn)同，真正的做到“化無(wú)形為有形”這樣以來(lái)，大學(xué)生對(duì)于核心價(jià)值觀的理解將會(huì)“超以象外，得其圜中”。具來(lái)說(shuō)可以利用圖解新聞、動(dòng)漫動(dòng)畫(huà)等形式來(lái)展現(xiàn)、闡釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，所謂“一圖勝千言”。尤其是隨著抖音、快手等短視頻軟件以及映客、一直播等直播平臺(tái)的興起，加之5G時(shí)代的到來(lái)，視頻傳播會(huì)加速擴(kuò)散，未來(lái)一定是視頻為王的時(shí)代。所以廣大思想政治教育工作者要善于利用這些形象化特征更為顯著的新媒體形式來(lái)創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文化作品、解讀社會(huì)熱點(diǎn)事件、講好“中國(guó)故事”、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（二）圈群化

圈群化是指大學(xué)生利用微博、微信等新媒體平臺(tái)，通過(guò)興趣、地域、學(xué)習(xí)和工作事務(wù)結(jié)成不同的圈群進(jìn)行溝通交流，圈群內(nèi)部的歸屬感和認(rèn)同感極為強(qiáng)烈。新媒體的圈群化發(fā)展重新建構(gòu)了大學(xué)生溝通交流、獲取信息、人際交往的模式，借助當(dāng)代大學(xué)生在新媒體平臺(tái)的圈群化發(fā)展來(lái)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，最重要的是抓住圈群中的“關(guān)鍵少數(shù)”，即在某個(gè)固定圈群中的意見(jiàn)領(lǐng)袖，他們往往會(huì)成為熱點(diǎn)話題事件發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，甚至?xí)笥胰θ褐衅渌说膬r(jià)值導(dǎo)向。做好新媒體圈群中“意見(jiàn)領(lǐng)袖”的思想引領(lǐng)工作，積極引導(dǎo)那些思想成熟、三觀正向、號(hào)召力強(qiáng)的“意見(jiàn)領(lǐng)袖”理解并自覺(jué)信仰社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促使他們能積極主動(dòng)地參與到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳當(dāng)中來(lái)，自覺(jué)做好其他成員的思想教育工作。

（三）交互性

強(qiáng)交互性是新媒體迅猛發(fā)展的重要原因。作為同新媒體同步成長(zhǎng)起來(lái)的當(dāng)代大學(xué)生，要通過(guò)新媒體對(duì)其進(jìn)行大學(xué)生核心價(jià)值觀培育必須傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的需求。想要建設(shè)師生適用愛(ài)用、隨時(shí)能用的新媒體平臺(tái)，必須從大學(xué)生利益需求出發(fā)，重視大學(xué)生參與和表達(dá)的訴求。譬如，在學(xué)生工作微平臺(tái)上不僅可以建設(shè)成為對(duì)外發(fā)布信息的窗口，還可以做成微社區(qū)，微辦公，把學(xué)生日常生活中時(shí)常碰到的成績(jī)查詢、水電繳費(fèi)、失物招領(lǐng)等事情放進(jìn)微平臺(tái)，成為學(xué)生的一站式服務(wù)平臺(tái)。當(dāng)平臺(tái)滿足了學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際需求后，學(xué)生自然也成為了微平臺(tái)的忠實(shí)用戶，在不知不覺(jué)中就融入到高校新媒體傳播當(dāng)中，平臺(tái)的價(jià)值觀教育也就在無(wú)形中慢慢滲透。

四、加強(qiáng)新媒體隊(duì)伍建設(shè)

（一）主力教師隊(duì)伍的建設(shè)

首先要加強(qiáng)高校思想政治教育工作隊(duì)伍的思想政治理論和新媒體技術(shù)的培訓(xùn)和交流。新媒體環(huán)境下，西方資本主義的意識(shí)形態(tài)不斷涌入并形成與社會(huì)主義思想的激烈交鋒，中西方文化在新媒體視域中“短兵相接”，這就要求教育者必須有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、深厚的政治理論素養(yǎng)，時(shí)時(shí)保持敏銳的政治洞察力和鑒別力，始終把握住社會(huì)主義的主流思想，從而通過(guò)“擺清歷史事實(shí)、講懂政治理論”引導(dǎo)大學(xué)生提高抵御西方資本主義精神殖民的能力。此外，教育者還要不斷增強(qiáng)自身的新媒體素養(yǎng)，了解網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，熟練掌握信息技術(shù)和新媒體技術(shù)，熟練掌握微信、微博、公眾號(hào)、短視頻等新媒體平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作同新媒體有機(jī)融合在一起，利用新媒體的優(yōu)勢(shì)來(lái)增加社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的針對(duì)性和吸引力。其次要建立有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制來(lái)激勵(lì)教師隊(duì)伍的工作積極性。激勵(lì)機(jī)制有助于工作效率的提升，要建立與思想政治教育工作相適應(yīng)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)于在工作中有熱情、有方法、有成效的教師可以通過(guò)職位晉升、提高待遇等手段予以激勵(lì)；對(duì)于在工作中無(wú)法明顯提升學(xué)生思想道德水平、在價(jià)值引領(lǐng)中出現(xiàn)明顯疏漏的教師則要予以相對(duì)應(yīng)的處罰措施，以此保證隊(duì)伍的專業(yè)化、高效化。

（二）培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)宣隊(duì)伍

學(xué)生是社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的第一對(duì)象，社會(huì)主義核心價(jià)值觀最終能內(nèi)化為大學(xué)生的信仰和自覺(jué)關(guān)鍵在于過(guò)程中多大程度調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和參與度，基于此，培養(yǎng)一支正規(guī)化、規(guī)?；膶W(xué)生網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍，使他們以網(wǎng)絡(luò)小記者、網(wǎng)絡(luò)管理員等身份活躍在新媒體平臺(tái)就顯得意義重大。首先要嚴(yán)把學(xué)生網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍的入口關(guān)。首當(dāng)其沖的就是學(xué)生的思想政治素養(yǎng)方面必須有所側(cè)重，然后還要征選有組織管理能力、在信息技術(shù)上有一技之長(zhǎng)、有良好的語(yǔ)言文字表達(dá)能力、有志愿服務(wù)精神的優(yōu)秀大學(xué)生加入到隊(duì)伍中來(lái)，選優(yōu)配強(qiáng)一支高規(guī)格、正規(guī)化、政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍。同時(shí)，在隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上還要充分考慮到年級(jí)、專業(yè)、性別等方面的平衡互補(bǔ)。其次，主要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍的理論素養(yǎng)培訓(xùn)。列寧指出，“沒(méi)有革命的理論就沒(méi)有革命的實(shí)踐，但是正確的、先進(jìn)的思想體系不可能在頭腦中自發(fā)產(chǎn)生，只有通過(guò)學(xué)習(xí)、教育、實(shí)踐才能自覺(jué)形成。”學(xué)生網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重任，同時(shí)又時(shí)刻身處于紛繁復(fù)雜、文化激烈沖突的新媒體環(huán)境中，過(guò)硬的政治素質(zhì)、扎實(shí)的理論功底和較高的思想覺(jué)悟是做好引領(lǐng)工作的基礎(chǔ)，所以必須加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍的理論學(xué)習(xí)，尤其是要開(kāi)展專題學(xué)習(xí)。