樹立公益文化品牌 打造公眾文化殿堂
——關(guān)于舉辦圓明園大講堂的實踐與探索

許艷峰

（圓明園管理處，北京 100084）

1 舉辦圓明園大講堂的重要意義

1.1 傳承圓明園愛國主義教育的有效載體

實踐告訴我們，愛國主義是動員和鼓舞億萬人民群眾團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟,是我們中華兒女對祖國母親最深沉的感情,是全國各族人民共同的精神支柱。愛國主義教育不應(yīng)成為－種流行的時尚，博物館應(yīng)把愛國主義教育作為永恒的主題，貫穿于社會教育工作的始終[1]。圓明園興廢史是進(jìn)行愛國主義教育的生動材料，尤其是西洋樓遺址區(qū)的斷柱殘垣，更能激發(fā)社會公眾的愛國之情。1995 年圓明園遺址公園被確定為第一批全國愛國主義教育基地。30 多年來，圓明園始終堅持愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，為促進(jìn)中華民族振興作了大量工作。2017 年，圓明園開始舉辦公益大講堂，利用愛國主義教育基地的獨特優(yōu)勢，對外宣傳愛國主義教育，彰顯其特有的時代價值。

1.2 擴大圓明園社會影響力的良好平臺

博物館是社會主義精神文明的載體，具有文物收藏、陳列、研究、教育等多方面的功能，除了組織接待、陣地講解、流動展覽、志愿者服務(wù)等，舉辦公益講座也是博物館社會教育的內(nèi)容之一。圓明園大講堂主要是針對社會公眾舉辦的關(guān)于圓明園歷史文化、圓明園植物、文物考古、遺址保護(hù)等方面的講座，聘請知名專家、學(xué)者現(xiàn)場主講，同時進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”，實現(xiàn)科技與文化的融合，大大拓寬了大講堂的傳播范圍，增強了大講堂的社會知名度，同時通過宣傳圓明園文化，在一定程度上提升了圓明園社教服務(wù)效果，擴大了圓明園的社會影響力。

1.3 提高公眾文化素質(zhì)的重要途徑

博物館作為社會教育與文化機構(gòu)，既是科學(xué)文化知識的寶庫、人類社會文明教化的殿堂，也是公眾終生學(xué)習(xí)的大課堂[2]。為進(jìn)一步落實北京市教育委員會等十四部門印發(fā)《北京市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)行動計劃（2016-2020 年）》精神，充分宣傳《北京市關(guān)于大力推進(jìn)首都學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的決定》，推進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，加快學(xué)習(xí)型海淀的建設(shè)步伐，近幾年來，海淀區(qū)把提升市民素質(zhì)作為創(chuàng)建全國文明城區(qū)的重要抓手，積極采取靈活方式開展多種活動，圓明園管理處通過舉辦公益大講堂，為社會公眾架起一座溝通歷史與現(xiàn)實的橋梁，承擔(dān)著宣傳圓明園歷史文化知識、進(jìn)行愛國主義教育、提高思想道德和提升公眾文化素質(zhì)的責(zé)任。

2 圓明園大講堂的創(chuàng)建與發(fā)展

圓明園大講堂創(chuàng)建于2012 年3 月，原是圓明園管理處為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、提升干部職工的文化素質(zhì)、提高管理與服務(wù)水平而舉辦的內(nèi)部講堂。大講堂依托圓明園深厚的文化底蘊，圍繞清代歷史、園林藝術(shù)、古代建筑、遺址保護(hù)、皇家文化、三山五園等內(nèi)容，每期邀請北大、清華等高校的知名專家、學(xué)者來園進(jìn)行講座。

3 現(xiàn)階段圓明園大講堂的實施策略

3.1 準(zhǔn)確定位，逐步實施

公益講座的舉辦都是為了方便社會公眾更新文化知識、培育人文精神，在提高人文素養(yǎng)的同時，提升城市和地區(qū)的整體形象。在信息化社會高速發(fā)展的今天，圓明園大講堂的定位始終是傳播圓明園歷史文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)國人愛國情懷，培養(yǎng)高尚情操，在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會、倡導(dǎo)市民終身學(xué)習(xí)、推進(jìn)全民閱讀中發(fā)揮著積極作用。

3.2 確定課題，遴選專家

由于聽眾都是圓明園愛好者的特點，圓明園管理處策劃組織、安排不同類型的大講堂內(nèi)容，主要圍繞圓明園歷史文化、圓明園動植物、考古與遺址保護(hù)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等不同課題展開，其中以圓明園歷史文化為主。講座內(nèi)容各有特色，各有側(cè)重，使聽眾的需求得到最大程度的滿足。

3.3 注重特色，打造品牌

圓明園大講堂能夠突出特色，不斷推陳出新，經(jīng)過幾年的實踐與探索，積累了一定經(jīng)驗，先后舉辦圓明園歷史文化、三山五園文化、傳統(tǒng)文化等精彩講座。大講堂自開辦以來，特色與優(yōu)勢體現(xiàn)在以下幾方面：一是有固定的學(xué)習(xí)場所和組織人員，有計劃地為公眾的學(xué)習(xí)提供服務(wù)。二是定期舉辦，具有一定學(xué)習(xí)規(guī)模。大講堂全年至少舉辦12 場，每月至少1 場，每場約70 人，同時進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播。三是充分利用自身資源，以“圓明園歷史文化”為主線，使大講堂成為公眾增強愛國主義教育、了解圓明園的大課堂。四是屬于公益性質(zhì)的活動，并有一定的引導(dǎo)與示范作用。自2017年開辦以來，圓明園大講堂已歷時3 年，在社會上引起較大反響，得到公眾的認(rèn)可與喜愛，并榮獲“2019年度海淀區(qū)市民學(xué)習(xí)品牌”的美譽。

3.4 宣傳推廣，成效延伸

圓明園大講堂利用“互聯(lián)網(wǎng)+”，實現(xiàn)科技與文化融合，在圓明園微信公眾號上開展大講堂內(nèi)容宣傳、網(wǎng)上報名與簽到，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，同時建立公益講座微信群，還通過搜狐等大型網(wǎng)站報道相關(guān)活動信息，拓寬了大講堂的傳播范圍，打造大講堂優(yōu)質(zhì)市民學(xué)習(xí)品牌，有效推進(jìn)公益性與品牌性建設(shè)，使其成為傳播圓明園文化和公眾教育的良好平臺。2018 年，圓明園大講堂開始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，公眾參與人數(shù)越來越多，大講堂的品牌性和影響力逐步顯現(xiàn)。到2019 年，大講堂已形成相對固定的聽眾團(tuán)體，講座場場爆滿，全年現(xiàn)場免費聆聽人數(shù)累計達(dá)1330 人次，直播參與人數(shù)達(dá)412.74 萬人次，其中線上412.63 萬人次，線下0.11萬人次。

4 圓明園大講堂的未來發(fā)展與探索

4.1 努力打造北京市知名學(xué)習(xí)品牌，促進(jìn)大講堂向?qū)I(yè)化發(fā)展

專業(yè)化發(fā)展是指在整個專業(yè)生活中，通過專業(yè)訓(xùn)練，實施專業(yè)自主，體現(xiàn)專業(yè)道德，逐步提高專業(yè)素質(zhì)。為打造北京市知名學(xué)習(xí)品牌，促進(jìn)圓明園大講堂向?qū)I(yè)化發(fā)展，今后，圓明園管理處要結(jié)合社會公眾受教育程度與類型，堅持以人為本、與時俱進(jìn)的服務(wù)理念，充分運用本單位的資源優(yōu)勢，對講座內(nèi)容精心策劃，可在四季推出不同系列的講座，從而體現(xiàn)專業(yè)能力，實施品牌戰(zhàn)略，打造服務(wù)精品，使大講堂向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

4.2 加強組織與管理，提高大講堂的規(guī)范化程度

“工欲善其事，必先利其器”，培養(yǎng)一支政治與專業(yè)素質(zhì)較高的優(yōu)秀專業(yè)團(tuán)隊，具有品牌創(chuàng)新和市場服務(wù)意識，是做好公益講座的關(guān)鍵所在。今后，我們會結(jié)合團(tuán)隊自身情況，建立科學(xué)的管理制度與工作機制，有效改進(jìn)大講堂工作；同時對團(tuán)隊人員及時培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力；加強成員之間的溝通，揚長避短，發(fā)揮個人優(yōu)勢，真正形成人員聯(lián)盟；嚴(yán)謹(jǐn)大講堂流程，完善問卷調(diào)查與效果評估；加強組織與管理，不斷提高大講堂的規(guī)范化程度。

4.3 借助新聞媒體，加強宣傳力度，擴大大講堂的影響力

擴大圓明園大講堂的影響力，就要充分利用媒體力量，作好講座前的預(yù)告和講座后的報道，使公眾能在第一時間獲取大講堂相關(guān)信息。近年來，隨著新媒體的快速興起，帶來傳播方式和輿論的深刻變革。新媒體的優(yōu)點主要體現(xiàn)在技術(shù)新、形式新、理念新。因此，講座應(yīng)利用其溝通與傳播優(yōu)勢，充分借助新媒體傳播速度快、覆蓋面廣、即時互動、靈活多樣等特征，建立講座信息互動交流平臺，做好講座信息的全程發(fā)布，形成公眾與講座管理者、講師及公眾之間的互動交流，從而擴大大講堂的社會影響力。

4.4 申請專項資金，確保大講堂的可持續(xù)發(fā)展

常言道：“巧婦難為無米之炊”。經(jīng)費短缺是公益講座中遇到的最棘手的問題，如果沒有充足的專項經(jīng)費做保證，會對公益講座的高質(zhì)量可持續(xù)性發(fā)展造成很大阻礙，打造品牌、維護(hù)品牌更是紙上談兵。這就啟示我們舉辦公益講座也需包裝定位自己的形象，這樣才能更突出整體優(yōu)勢[3]。圓明園管理處每年都有一定的專項培訓(xùn)經(jīng)費，但是由于園內(nèi)培訓(xùn)種類眾多，各項培訓(xùn)保障資金數(shù)額有限?，F(xiàn)階段，海淀區(qū)文委對圓明園大講堂也提供資金支持，但有一定的局限性。因此我們呼吁政府能夠高度重視公益性講座并予以充足的專項資金支持。

總之，圓明園大講堂的發(fā)展探索之路還很漫長，今后我們會不斷總結(jié)完善，創(chuàng)新社會教育新思路，探索社會教育新模式，以適應(yīng)公眾多元化的服務(wù)需求，希望未來在打造北京市優(yōu)質(zhì)市民學(xué)習(xí)品牌的同時，努力將大講堂向?qū)I(yè)化、規(guī)范化、可持續(xù)化方向發(fā)展。