芻議體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的影響

劉紅軍

摘要：在素質(zhì)教育的大背景下，體育教學(xué)工作的重要性不言而喻，要求各級(jí)教師應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為切入點(diǎn)，推動(dòng)他們身心和諧發(fā)展。對(duì)此，本文以體育游戲?yàn)槔攸c(diǎn)分析了將其應(yīng)用在小學(xué)體育教學(xué)工作中的積極影響，同時(shí)立足實(shí)際分析了應(yīng)用體育游戲組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)需要注意的問題，旨在進(jìn)一步提高體育教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：體育游戲；小學(xué)體育；快樂教育

中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）07-0142

體育游戲是以體育教學(xué)內(nèi)容為依托所設(shè)計(jì)的各種具有娛樂性質(zhì)的游戲活動(dòng)，其不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，使之感受到學(xué)習(xí)的樂趣，還可以促使他們?cè)谕瓿捎螒蛉蝿?wù)的過程中達(dá)成鍛煉身體的目標(biāo)，進(jìn)而在寓教于樂中不斷增強(qiáng)教學(xué)的有效性。

結(jié)合新時(shí)期的教育理念，小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到本學(xué)科的重要性，在日常教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)實(shí)踐探究，著重挖掘體育游戲的優(yōu)勢，并根據(jù)所教內(nèi)容設(shè)計(jì)形式多樣的體育游戲，將之合理融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，從而不斷活躍體育課堂的教學(xué)氣氛，促使學(xué)生以更加積極的心態(tài)參與學(xué)習(xí)和鍛煉，最終不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

一、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的積極影響

1.有助于改善教學(xué)氣氛，提高學(xué)生課堂參與度

在素質(zhì)教育背景下，小學(xué)體育教師根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)設(shè)計(jì)和組織體育游戲，不僅能夠優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，讓體育課堂更加具有吸引力，還可以改善教學(xué)氣氛，促使學(xué)生更加積極地參與到理論學(xué)習(xí)與體能訓(xùn)練活動(dòng)中。因而，小學(xué)體育教師在教學(xué)實(shí)踐中可以根據(jù)具體的需求設(shè)計(jì)不同形式的游戲，比如球類游戲、競賽游戲，或者是將學(xué)生感興趣的課外游戲與相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合，以便進(jìn)一步提升體育教學(xué)活動(dòng)的趣味性和有效性，使學(xué)生在積極參與中實(shí)現(xiàn)自身的健康成長。

2.有利于落實(shí)快樂教育理念，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)

體育游戲是一種動(dòng)態(tài)的、需要耗費(fèi)體力的活動(dòng)，因此在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中開展各種類型的體育游戲，不僅能夠落實(shí)寓教于樂的目標(biāo)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和鍛煉的樂趣，還可以使其在游戲中完成相應(yīng)的體能訓(xùn)練任務(wù)，最終于良好的教學(xué)情境中促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的進(jìn)一步提高。此時(shí)，體育教師需要了解學(xué)生的體能狀況，然后不斷優(yōu)化體育游戲的實(shí)施過程，保證強(qiáng)度適中、運(yùn)動(dòng)量適中，既不能讓體能較差的學(xué)生過度鍛煉，也不能讓體能較好的學(xué)生無法發(fā)揮自身優(yōu)勢，而是要在游戲中穿插各種具有針對(duì)性的活動(dòng)，以便使學(xué)生一邊娛樂，一邊發(fā)揮自身長處，一邊鍛煉身體，進(jìn)而達(dá)到一舉多得的效果。

3.有助于促進(jìn)師生互動(dòng)，構(gòu)建和諧師生關(guān)系

體育教師在教學(xué)活動(dòng)中引進(jìn)體育游戲，可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們發(fā)揮自身主體作用，從而完成體能訓(xùn)練任務(wù)，同時(shí)在此期間能夠主動(dòng)與教師溝通和交流，將自己在游戲中的所得內(nèi)化于心并及時(shí)分享出來，進(jìn)而不斷拉近師生關(guān)系，有利于從根本上提高體育教學(xué)的質(zhì)量。為了實(shí)現(xiàn)此目的，小學(xué)體育教師需要將體育游戲融入到不同的教學(xué)內(nèi)容之中并放低姿態(tài)，與學(xué)生一起參加各種游戲，同時(shí)主動(dòng)了解他們的游戲所得，及時(shí)為他們排憂解難，進(jìn)而在良好的師生互動(dòng)中不斷提高體育教學(xué)成效，有利于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

4.有利于鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和肢體協(xié)調(diào)能力

小學(xué)生參與體育游戲的過程實(shí)際上就是他們鍛煉身體的過程，但是在這期間他們需要遵守游戲規(guī)則，嚴(yán)格按照不同體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的操作原則進(jìn)行活動(dòng)，還需要與同伴互相配合。因此，在這期間其肢體協(xié)調(diào)能力和臨場反應(yīng)能力都會(huì)得到不同程度的提升，進(jìn)而順利增強(qiáng)其體質(zhì)，輔助強(qiáng)化體育教學(xué)效果?；诖耍W(xué)體育教師需要進(jìn)一步完善體育游戲的實(shí)施過程，并將其與具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，然后在實(shí)際的游戲中靈活發(fā)布指令，使學(xué)生在不同情況下迅速作出反應(yīng)，并結(jié)合所學(xué)體育理論和運(yùn)動(dòng)技巧完成游戲任務(wù)，進(jìn)而推進(jìn)體育教學(xué)成效的不斷提高。

二、應(yīng)用體育游戲組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)需要注意的問題

1.游戲要貼近學(xué)生實(shí)際

小學(xué)體育教師在選擇具體的游戲時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的興趣愛好和接受能力，盡可能選擇與他們生活實(shí)際比較貼近的各種游戲類型，只有這樣才能不斷激發(fā)他們參與游戲的熱情，并使其從熟悉的游戲中發(fā)現(xiàn)更多樂趣，同時(shí)順利完成鍛煉身體的任務(wù)。例如，體育教師可以把學(xué)生喜歡且熟悉的“找朋友”游戲融入課堂，用以指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)跑步、打球，一方面使用其熟悉的游戲可以節(jié)省講解游戲規(guī)則的時(shí)間，另一方面也可以使學(xué)生感覺到比較簡單，然后滿懷熱情地投入到游戲當(dāng)中，進(jìn)而配合教師高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.游戲要與授課內(nèi)容有機(jī)結(jié)合

體育游戲的存在不僅是為了提高教學(xué)趣味、實(shí)施快樂教育，更重要的是借助游戲環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，并促使他們主動(dòng)進(jìn)行鍛煉，進(jìn)而推動(dòng)身心健康發(fā)展。所以，小學(xué)體育教師在設(shè)計(jì)游戲教學(xué)活動(dòng)時(shí)，還要考慮所選擇游戲與具體的授課內(nèi)容是否能夠結(jié)合起來，同時(shí)還要不斷探求兩者之間的最佳融合點(diǎn)，確保教學(xué)活動(dòng)兼具趣味性和實(shí)效性，使學(xué)生能夠在此過程中獲得情感上的滿足，并掌握必要的知識(shí)和技能，進(jìn)而從根本上提高體育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，體育教學(xué)工作的順利開展對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展有著積極的意義，需要教師不斷探索新型教法，充分發(fā)揮體育游戲的優(yōu)勢激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的積極性，進(jìn)而在落實(shí)新課改要求的基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生的良性發(fā)展。當(dāng)然，教師在設(shè)計(jì)體育游戲的同時(shí)需要考慮學(xué)生的實(shí)際需求，也要注重游戲的趣味性以及其與教學(xué)內(nèi)容的契合度，確保能夠給予學(xué)生有效的引導(dǎo)，真正發(fā)揮其作用提升體育教學(xué)的質(zhì)量。

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（作者單位：安徽省滁州市瑯琊區(qū)紫薇小學(xué)239000）