合唱作品《再別康橋》的音樂特征與指揮技巧研究

□ 黎牧青

第一章 緒 論

《再別康橋》是現(xiàn)代詩人徐志摩先生廣為人知的經典作品，是新月派詩歌的代表作。全詩以離別康橋時的情感起伏為線索，抒發(fā)了對康橋依依惜別的深情。其詩詞真情流露，非常具有感染力，詩人用亦真亦幻的手法，呈現(xiàn)了一幅幅動感極強的畫面，描繪了一處處美妙絕倫的意境，將詩人對康橋的依戀之情，對曾經生活的憧憬與惋惜，對當下生活的煩惱與憂愁，表達得感人肺腑。為徐志摩《再別康橋》譜曲的幾個合唱版本中，以李達濤作曲、周鑫泉改編的版本最具代表性。本文擬以周鑫泉改編的《再別康橋》作為研究對象，并基于相關創(chuàng)作背景，僅從指揮實踐的視角，對該作品的音樂特征與指揮技巧進行初步分析和探討。

1.1 選題緣由

徐志摩是一位在中國文壇曾經極其活躍且影響深遠的作家。他寫的詩詞韻律諧和、意境優(yōu)美、想象豐富，具有鮮明的藝術個性。徐志摩詩詞韻律之美、意蘊之深，吸引著一批又一批的作曲家為其譜曲。他的名詩《再別康橋》僅合唱就有多個版本，其中以李達濤譜曲、周鑫泉改編的版本傳唱度廣，最具代表性。全曲細膩悠揚，婉轉動聽，在原作詩詞基礎上融入了相宜的象聲詞，與音樂諸要素有機融合、相得益彰，音響效果極佳，使聽者如臨其境，是當代合唱作品的經典之作。研究周鑫泉改編的《再別康橋》，有助于深入了解該曲的創(chuàng)作背景與音樂特征，可以在合唱情感與指揮技巧上更好地對該曲進行把握。作為一名合唱指揮方向的研究生，深入研究周鑫泉改編的《再別康橋》與合唱藝術相關的音樂特征與指揮技巧，有助于進一步提高自身的合唱指揮技術水平和舞臺表現(xiàn)的駕馭能力。

1.2 研究現(xiàn)狀

筆者通過CNKI，并以“再別康橋”為主題查詢發(fā)現(xiàn)，目前國內研究《再別康橋》相關成果內容相對單一，多數(shù)成果集中在文學研究領域，并主要側重對其文學藝術特征的細節(jié)描述和總體觀照。音樂研究領域則主要集中于2002年以后的歌劇研究領域，而與該作品相關的合唱領域則研究成果幾乎沒有。筆者現(xiàn)將收集、整理與《再別康橋》相關的學位論文 46篇、期刊363篇之內容綜述如下：

首先是《再別康橋》詩詞藝術與創(chuàng)作背景的有關文獻說到：徐志摩的詩歌是現(xiàn)代詩歌中的精品。其齊整的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律及獨具匠心的押韻，使其音樂性在某方面達到極高的成就。同時，其語言優(yōu)美華麗、內涵豐富，在意象層面上極富表現(xiàn)力。詩中擁有大量神奇的想象、精美的比喻、動人的意象，這也就最終構成了詩的象征意義：一種執(zhí)著卻又茫然的追求以及可望而不可及的傷感與惆悵。全詩在聲音、意義與象征三個層面都具有感人的藝術魅力，并具有較高的藝術價值。在歌曲情緒把控方面給我以啟發(fā)；鄭錦航寫的《〈再別康橋〉的文學價值與藝術特色》中提到：語言美、音樂美、繪畫美，對于徐志摩劍橋詩整體風格的把握具有十分重要的意義；韓石山寫的《徐志摩傳》，從徐志摩的家庭背景、愛情萌芽到步入婚姻殿堂、再到創(chuàng)作的巔峰時期，最后到英年早逝，讓我從頭到尾地了解了徐志摩的短暫且精彩的一生；梁玥寫的《〈再別康橋〉意象的魅力》，則是由徐志摩的經歷出發(fā)，結合中國與西方的詩詞分析“金柳”“夕陽”“青荇”“榆陰”“拜倫潭”“虹”“云彩”這些詞語中蘊含的意向情感；通讀《初戀失敗的詠嘆調》全篇，不難看出詩人感情流動歷程：追求—迷惘—幻滅。這也是徐志摩一生的寫照，所以這首詩應該是顯示了詩人一生追求美而復歸幻滅的悲劇?！丁丛賱e康橋〉整體“旋律”的情感意味》：陳述語言的作用，詳細闡述了詩詞中的押韻，語音節(jié)奏旋律的結構。

其次是關于音樂藝術與情感演繹有關的文獻。萬珊珊寫的《論小劇場歌劇〈再別康橋〉的藝術特色》一文中，認為其音樂風格的中西結合是這部歌劇的主要特色，表達了自己獨到的見解；彭小哲寫的《淺析小劇場歌劇〈再別康橋〉》一文中，從作品結構、音樂風格以及徐志摩與林徽因和陸小曼各自代表的器樂形象，給予了肯定；錢仁平寫的《讓詩情與愛意在復調中起伏——周雪石》中，分析了歌劇中詠嘆調選段《一首桃花》和《再別康橋》音樂旋律的織體結構、二重唱及四重唱情感描寫，闡述了這部歌劇整體結構的簡潔明了；沈承宙寫的《詩樂交融的〈再別康橋〉》中，以詩歌為線索分析了徐志摩和林徽因的感情脈絡，從《理想的愛》和《我的愛》開始兩人的感情升溫，到《雙清重逢》，到林徽因的《一首桃花》把兩人的感情描繪得淋漓盡致。加之作曲家運用了二十世紀二三十年代的曲風特點，把我們帶到了那個年代的音樂世界。

綜上，筆者以為，現(xiàn)有的文獻資料無疑為本文研究奠定了厚實的文化基礎，具有重要的啟發(fā)和參考價值，特別是《再別康橋》歌劇、小劇場研究的相關文獻，為本題的音樂特征分析提供了方法上的借鑒?；诖?，本文試圖對該詩作合唱版本進行研究，一則拓展這一詩作的研究領域，二則通過周鑫泉合唱版《再別康橋》的研究挖掘其藝術價值，拓寬并加深理解，最終達到提高自身指揮水平的目的。

1.3 研究目標

筆者通過研究周鑫泉版合唱作品《再別康橋》，擬在粗略觀照徐志摩詩詞藝術及其創(chuàng)作背景的基礎上，通過把握《再別康橋》的藝術特征和情感風格，探析其歌唱技巧的運用、合唱情感的把握及音響效果的要求，達成以下目標：

第一，通過宏觀探討徐志摩詩詞《再別康橋》的創(chuàng)作背景及其影響，奠定對該作品內容理解和情感把握的人文基礎。

第二，通過對結構特征、和聲風格、節(jié)奏節(jié)拍、鋼琴伴奏四個方面的分析，加深對作品本體形態(tài)的認識，為合唱作品的指揮演繹奠定形態(tài)分析基礎。

其三，綜合以上因素，從音高音準處理、指揮手勢設計、合唱音響效果、情感意境把握四個方面對《再別康橋》的合唱指揮技巧進行總體研究。

1.4 研究方法

根據(jù)論文選題以及研究的需要，本文的研究方法主要采用文獻研究法、個案研究法、分析歸納法等方法。

1.文獻研究法

通過搜集《再別康橋》有關的文字、圖片、音像等資料，了解徐志摩《再別康橋》的文學藝術成就及其創(chuàng)作背景，進而入情入境，加深對作品的內容和情感的理解和把握。

2.個案研究法

本文是以周鑫泉改編合唱《再別康橋》為典型個案，通過對其音樂特征和指揮技術的探討，為學界合唱作品的研究提供鮮活的實踐案例。

3.分析歸納法

本文通過作品本體形態(tài)分析，并結合自身學習經歷以及指揮演繹《再別康橋》的實踐經驗，對該作品的指揮技巧進行歸納總結、理論升華，并對合唱實踐提供理論基礎和指導。

第二章 《再別康橋》 創(chuàng)作背景及文學價值

2.1 詩作創(chuàng)作背景分析

徐志摩是現(xiàn)代詩人、散文家、新月派代表詩人。 《再別康橋》作于1928年11月，徐志摩先生第三次告別英國劍橋大學的路上?！翱禈颉奔礊橛鴦虼髮W所在地，1920年10月至1922年8月，詩人曾游學于此?？禈驎r期是徐志摩一生的轉折點。詩人在《猛虎集·序文》中曾自述道：24歲之前，他本人對于詩歌的興趣遠不如相對論或民約論。正是因為康河的水，開啟了他作為詩人的心跳。1928年詩人故地重游，為擺脫在國內的惡劣心境。詩人回到康橋，卻不禁回憶起當年種種，感慨物是人非，心境復雜，于是寫下了這首名作《再別康橋》，將自己對劍橋的惜別，對愛情的哀悼糅進如畫的康橋美景之中。

2.2 詩作文學價值分析

《再別康橋》全詩共七節(jié)，其中每節(jié)有兩頓或三頓不等，看似不拘一格卻又規(guī)劃縝密，詩句中嚴格按照二、四押韻的規(guī)則，使全詩抑揚頓挫、跌宕起伏。同時，也充分體現(xiàn)了新月派的“三美”藝術思想，即音樂美、建筑美、繪畫美。其中音樂美是作者徐志摩最強調的，具體體現(xiàn)為詩句中的第一段落與最后段落交相呼應，與音樂體裁中的夜曲、浪漫曲、詠嘆調有異曲同工之妙，在曲式中稱作“有再現(xiàn)的三段曲式”。其次，徐志摩先生運用了“悄悄”“油油”“輕輕”等疊詞，加強了詩詞中的節(jié)奏感。再者是建筑美，奇數(shù)詩句短，偶數(shù)詩句長，錯落有致，往復循環(huán)。最后是繪畫美，作者寄情于景，運用“云彩”“金柳”“波光”“青荇”“星輝”這些動態(tài)、溫柔且有色彩感的詞匯，為全詩憂郁的色調增添了一絲溫暖。

《再別康橋》前三節(jié)可以用一個“柔”字來概括，從第一節(jié)開始就表達了動作之“輕”，而二、三節(jié)倒映的金柳與水中青荇抒發(fā)了詩中輕柔的意境特征，展現(xiàn)了抒情詩獨特且優(yōu)美的特質。

第四節(jié)和第五節(jié)是情感的拐點，同時也是全詩的高潮之處，把原本柔和的情緒推向波瀾壯闊?！澳怯苁a下的一潭”叫做“拜倫潭”，因英國浪漫主義詩人拜倫追求精神的獨立自由，在劍橋大學學習期間，常在此潭中游泳而得名。徐志摩先生在英國學習，深受外國自由獨立的精神影響，正如他自己所說：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我的胚胎?！?徐志摩眼里的清泉，也同時蘊含了那時的憧憬，這個“天上的虹”便是他的夢想，他在這里能夠追求他理想中的自由與歡暢。由潭水聯(lián)想到了要“尋夢”，夢想展現(xiàn)在眼前之時便不忍“放歌”，“放歌”既表現(xiàn)了徐志摩告別康橋之時的情緒，也象征著他在劍橋收獲了精神上啟蒙的感動?！拔覔]一揮衣袖/不帶走一片云彩”，不僅展現(xiàn)出詩人灑脫的一面，還與第一節(jié)相呼應，做到了“音樂美”上的再現(xiàn)。全詩在整體柔和的情感形態(tài)中穿插了熾熱的情感表達，景物的華美與情感的高尚融合在一起，使詩歌有一種朦朧的美感。

徐志摩先生是近代文壇中一顆不可多得的、耀眼的明星。中國近代文壇因他的存在多了幾分浪漫；中國現(xiàn)代詩歌因他的存在，多了幾分清新和朦朧；然而他的生命是短暫的，他把思想的花火，綻放在了這短暫的生命中?！对賱e康橋》于美輪美奐的意境和景物中，蘊含了深刻的情感，將詩人惜別康橋時的留戀與不舍之情表現(xiàn)得淋漓盡致，體現(xiàn)出詩人對康橋真摯、深切的情感，從而引發(fā)讀者的共鳴，這是《再別康橋》歷經這么多年仍被后人稱道的原因。

第三章 《再別康橋》 的音樂特征分析

3.1 調式調性分析

從總體來看，周鑫泉改編的《再別康橋》為混聲四部合唱。全曲為再現(xiàn)單三部曲式，其曲式結構為A-B-A'結構，全曲以c和聲小調為主調?？傮w結構為：1-8小節(jié)為引子，主要以“doo”為象聲詞演繹（見譜例1），最開始由男低音聲部演唱全音符保持音，再由后半拍的男高音聲部進入，最后再進入跳躍靈動的女低音與女高音聲部，音響效果層層疊疊，仿佛康橋下波光粼粼的拜倫潭水，使聽眾腦海中第一時間浮現(xiàn)出畫面。

譜例1：

第8小節(jié)最后一拍弱起進入A段（9-40小節(jié)），其中A段分為a1（9-24小節(jié)） 與a2（25-40小節(jié)） 呈平行關系的二樂句。a1由疊詞“輕輕”引入主題女高音聲部演唱，其他聲部繼續(xù)保留主題的材料，作曲家運用這樣的處理方式使音樂既起到了承上啟下的作用，又將引子部分進行了完美的承接。從新月派主張的“三美”之一的繪畫美角度來看，女高音聲部“波浪形”與“鋸齒形”相結合的旋律，加上其他三聲部的鋪墊（見譜例2），宛如波光粼粼的湖水上彌漫著一層薄霧，抑或緩緩的康河之水倒映出詩人寂寥的身影。從建筑美的視角來看，女高音與其他三聲部的對位填充，無論是從譜面的視覺上還是聽覺效果上，均體現(xiàn)出作者構思的新意。

譜例2：

從17小節(jié)開始詩詞進入了第二節(jié)，在對應的旋律上，作曲家在將原主題的上行跳進樂匯變奏為下行跳進，合唱聲部織體也隨之發(fā)生了改變。引子部分延留的織體隨之消失，由帶有中聲部填充的類似齊唱的形式替代。整體響度有所加強，但音響效果相比第一節(jié)變得單一，好似在前段暖色調的基礎上添加了一絲冷冽，使本來曖昧模糊的畫面變得清晰。值得一提的是，23-24小節(jié)由男低、男高、女低音聲部用輪唱的方式對“蕩漾”一詞進行演繹（見譜例3），既提升了詞匯本身的動態(tài)感，又實現(xiàn)了a2部分主題提前引入之目的，通過承上啟下，實現(xiàn)了畫面的平緩過渡。

譜例3：

a2部分（25-40小節(jié)） 織體變化得更為頻繁，a1部分為8小節(jié)一變，a2則為四小節(jié)一變。25-28小節(jié)為男、女聲輪唱的形式，結合著歌詞的意境，將畫面鏡頭拉入水底，仿佛水底青荇隨著水波搖曳。在29-32四個小節(jié)的齊唱之后，作曲家在背景中繼續(xù)引入象聲詞“Loo”將鏡頭拉遠形成畫面的縱深感，為歌詞“不是清泉是天上的虹”的出現(xiàn)做準備。37-40小節(jié)是a1的21-24小節(jié)的移位。39小節(jié)的輪唱“夢”則是縮減了a1中相對應部分的旋律“蕩漾”而來。 （見譜例3、4）

譜例4：

就大多數(shù)再現(xiàn)單三部曲式的器樂作品而言，其中段較長，常常帶有轉調，但合唱《再別康橋》則比較特殊，中段（B段）則較短，如果不把間奏計算在內僅有9個小節(jié)，且僅在屬和弦上使用離調。漸進密集的節(jié)奏應和著B段詩詞：“尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌?！北憩F(xiàn)了徐志摩對往昔生活的回憶、留戀，詩人用“一船星輝”作喻，表達了他對充滿理想、充滿希望的康橋生活的無限眷念。詩人還用“在星輝斑斕里放歌”將過去的愉悅與現(xiàn)實的孤寂形成鮮明的對比，使B段猶如曇花一現(xiàn)般綻放出絢爛的花火，美麗卻短暫。作曲家還運用了和聲小調屬和弦的明亮色彩，在小調的猶豫中迸發(fā)出對未來的渴望：如在42小節(jié)的“長篙”（見譜例5）與47小節(jié)的“斑斕”處（G大三和弦） 釋放出的明亮色彩。三連音的運用打破了原有規(guī)整的節(jié)奏，讓人體會到律動的新意，對詩詞中“撐一支”“向青草更青處”“一船”“在星輝斑斕里”進行了強調，仿佛讓欣賞者也撐起了一支長篙在水面上與詩人共同前行，伴隨著鋼琴聲整首作品在49小節(jié)處達到高潮。

譜例5：

（未完待續(xù)）