小學(xué)科學(xué)教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)

張振保

18世紀(jì)60年代，英國開始進(jìn)行第一次工業(yè)革命，人類從此步入蒸汽時(shí)代。隨著電力、計(jì)算機(jī)、核能的開發(fā)和利用，特別是進(jìn)入21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，深刻的改變著人們的工作方式，為我們的生活帶來了很多便利?？茖W(xué)技術(shù)已經(jīng)成為促進(jìn)人類進(jìn)步的第一生產(chǎn)力。與科學(xué)技術(shù)在人類進(jìn)步中的重要作用不同，在教學(xué)活動(dòng)中，小學(xué)科學(xué)學(xué)科并不被人們那么重視，科學(xué)教師的地位也顯得比較尷尬。小學(xué)科學(xué)學(xué)科，被大家稱為除了語文、數(shù)學(xué)、英語之外的副科，無論是學(xué)生還是家長都對(duì)科學(xué)學(xué)科的成績不太關(guān)注，甚至對(duì)科學(xué)教師也缺乏足夠的尊重。

在小學(xué)階段，也許科學(xué)課真的沒有語文、數(shù)學(xué)、英語科目的內(nèi)容多、分值大。但如果從孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，科學(xué)課是一門包羅萬象的學(xué)科，涵蓋了初中需要學(xué)習(xí)的物理、化學(xué)、地理、生物等學(xué)科的內(nèi)容，真的不能不引起我們的重視。正是由于小學(xué)科學(xué)的這些學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)科學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)儲(chǔ)備的要求是非常高的，需要具備一些基本的素質(zhì)與技能，才能勝任小學(xué)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。

要有一顆好奇心和對(duì)科學(xué)學(xué)科的熱愛。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。教師對(duì)科學(xué)的熱愛是做好科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的基礎(chǔ)，只有熱愛科學(xué)，才能將時(shí)間和精力投入到對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，帶領(lǐng)孩子們遨游在科學(xué)的世界，達(dá)到良好的教學(xué)效果。對(duì)科學(xué)學(xué)科、對(duì)生活充滿熱愛，同時(shí)還要有一顆好奇心。有了好奇之心，才能避免冷漠，才能主動(dòng)的去探究新知識(shí)，開闊自己的視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能跟得上時(shí)代的發(fā)展，勇立時(shí)代潮頭，更好的進(jìn)行科學(xué)教學(xué)活動(dòng)。

要活到老學(xué)到老，不斷更新自己的知識(shí)。“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋”。特別是對(duì)于科學(xué)學(xué)科而言，大自然千奇百怪，科學(xué)技術(shù)不斷更新，一個(gè)人的知識(shí)與能力總是有限的。為了能夠跟得上時(shí)代的發(fā)展，更好的從事科學(xué)教育，就需要我們不斷的參加學(xué)習(xí)，汲取新的科學(xué)知識(shí)，不斷提升自己的教學(xué)能力。首先是要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。動(dòng)物的分類、地震的發(fā)生、各種有趣的科學(xué)現(xiàn)象背后的成因，都需要我們帶領(lǐng)孩子們?nèi)ビ^察、去探索、去總結(jié)。每位教過科學(xué)的老師都有這樣一種體會(huì)，教授的時(shí)間越長，越能夠感覺到自己科學(xué)知識(shí)的匱乏。這就要求我們在教授學(xué)生科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，通過查閱資料、閱讀專業(yè)書籍，幫助孩子不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，讓自己共同進(jìn)步，做到教學(xué)相長。做一名優(yōu)秀的科學(xué)教師，只具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還要涉獵各科知識(shí)，要“上知天文，下知地理”;要“橫有千古，縱有八荒”;要有嚴(yán)密的科學(xué)語言;要有一定的心理學(xué)知識(shí)，帶領(lǐng)孩子共同學(xué)習(xí)……總之，作為一名科學(xué)教師，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自我，才能更好的從事科學(xué)教育工作。

帶領(lǐng)孩子們共同探究，鍛煉他們的動(dòng)手操作及團(tuán)隊(duì)合作能力。在小學(xué)科學(xué)教材中，有很多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。對(duì)于這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們千萬不能有做不做無所謂的想法。實(shí)驗(yàn)是科學(xué)的基礎(chǔ)，只有我們帶領(lǐng)孩子們動(dòng)手操作，親眼看到科學(xué)現(xiàn)象，才能讓孩子們對(duì)科學(xué)結(jié)論加深理解，懂得其中的科學(xué)道理?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要做，還要大力提倡，創(chuàng)新科學(xué)實(shí)驗(yàn)，為我們的教學(xué)工作服務(wù)。老師還要帶領(lǐng)孩子們到大自然中去實(shí)踐?！鞍俾劜蝗缫灰姟?，枯燥是說辭遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如讓孩子們到大自然中去親自實(shí)踐效果好。走進(jìn)大自然，開展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，面對(duì)鮮活的生命、真實(shí)的自然現(xiàn)象，不僅僅可以提高孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，還能夠讓他們加深對(duì)知識(shí)的理解，強(qiáng)化知識(shí)記憶。也許我們不經(jīng)意的一次野外實(shí)踐活動(dòng)，就會(huì)幫助孩子們打開知識(shí)的大門，讓他們受益終生。

這是一個(gè)沒有“孤單英雄”的時(shí)代，一個(gè)人可能走的更快，但一群人會(huì)走的更遠(yuǎn)。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的每一次進(jìn)步，都是一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)共同努力付出的結(jié)果。因此，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，要注意鍛煉孩子們團(tuán)結(jié)合作的能力，讓他們在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享，為未來的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

要懂得“拿來主義”，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的興起，孩子們獲取知識(shí)的方式早已不局限有老師課堂的說教。面對(duì)新事物，新的學(xué)習(xí)形式，我們何不拿過來為自己所用能。抖音和快手等短視頻的興起，讓家長和孩子都很著迷。這樣，我們可以關(guān)注一些科學(xué)方面的視頻號(hào)，下載下來，將課本上的文字知識(shí)轉(zhuǎn)化為了孩子們樂于接受聲情并茂的短視頻，大大提高了教學(xué)效果。為了充分發(fā)揮孩子們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新能力，我們還可以開展科技節(jié)活動(dòng)，讓同學(xué)們親自動(dòng)手做一些科技小制作、參加科學(xué)知識(shí)競賽，繪制科學(xué)知識(shí)手抄報(bào)……在快樂中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中不斷成長。

提升孩子的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。不是每個(gè)孩子將來都能夠成為科學(xué)家，但他必須成為一名合格的公民。牢固樹立社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感，用科學(xué)的方法和思維解決生活和工作中遇到的問題。因此，培養(yǎng)孩子們的科學(xué)素養(yǎng)，幫助他們養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是、不屈不撓的科學(xué)精神;關(guān)注自然環(huán)境，保護(hù)地球的環(huán)保意識(shí)是我們科學(xué)教師義不容辭的社會(huì)責(zé)任。而這個(gè)培養(yǎng)的過程，在于我們平時(shí)的言行，教學(xué)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滲透于校園的方方面面。需要我們每個(gè)科學(xué)教師整體素質(zhì)的全面提升，才能換來學(xué)生的全面發(fā)展。

從國產(chǎn)航母的首航到北斗全球?qū)Ш较到y(tǒng)的組網(wǎng)成功;從人造太陽到5G技術(shù);從運(yùn)20翱翔藍(lán)天到“蛟龍?zhí)枴鄙詈Ｏ聺摗袊目茖W(xué)技術(shù)正在突飛猛進(jìn)的飛速發(fā)展，需要越來越多的科技人才。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索”。既然選擇了教育事業(yè)，就要勇往直前，義無反顧。教育是愛的藝術(shù)，需要我們的用心投入;教育是慢的藝術(shù)，需要我們靜待花開;讓我們在自己平凡的崗位上默默付出，在孩子們的心中種下科學(xué)的種子，在陽光和雨露中發(fā)芽、成長，成為祖國和人民需要的合格的科技工作者，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。