初中班主任德育教育工作的理性審視

胡亞妹

摘要：提升班主任的德育能力，是現(xiàn)代教育的需要。德育教育是學(xué)校教育的重點(diǎn)內(nèi)容，其目的是培養(yǎng)尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、與同學(xué)友好相處、樂(lè)于互相幫助的學(xué)生。俗話說(shuō)：“成才先成人”，培養(yǎng)每一位學(xué)生成為具有良好道德修養(yǎng)的人是班主任的責(zé)任，也是開(kāi)展班級(jí)工作的前提。現(xiàn)代德育知識(shí)是班主任德育能力的基礎(chǔ)，德育觀念是班主任德育能力的核心，德育經(jīng)驗(yàn)是班主任德育能力形成的關(guān)鍵。本文從四個(gè)方面分享筆者關(guān)于德育教育方面的經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：初中班主任；德育工作；道德素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G635.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）05-0122

“落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)”是習(xí)主席在全國(guó)代表大會(huì)上提出的，德育要求教師對(duì)學(xué)生政治思想和道德品質(zhì)的教育在思想上感化學(xué)生，培養(yǎng)正確的政治觀念和健康向上的道德思想。青春期的少年都有叛逆的階段，在這期間需要教師對(duì)其做出正確引導(dǎo)。近幾年，校園暴力頻繁發(fā)生，施暴者欺凌弱小、恣意妄為，受害者忍受著身體上的痛苦和心理上的折磨，嚴(yán)重的會(huì)半途退學(xué)或結(jié)束生命。擁有好的德行有益于一個(gè)人的一生，教師要發(fā)揮領(lǐng)路人的作用，幫助學(xué)生提高品德修行。

一、教師要愛(ài)每一位學(xué)生，做到一視同仁

曾經(jīng)教師是“傳道、授業(yè)、解惑”的形象，教師只是單純?yōu)閷W(xué)生解惑答疑，如今教師承擔(dān)著更大的責(zé)任。育人，讓學(xué)生具有良好的素質(zhì)和健康的心理，在培育學(xué)生的過(guò)程中，愛(ài)是不可缺少的，每一名學(xué)生都希望得到呵護(hù)和關(guān)懷，中學(xué)生就像正在茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)一樣需要教師把愛(ài)當(dāng)作肥料，用細(xì)心和耐心為小樹(shù)砍去多余的枝干，才能幫助小樹(shù)成長(zhǎng)為參天大樹(shù)?！耙蝗諡閹煟K身為父”，作為一名人名教師，我們要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待，密切關(guān)注他們的成長(zhǎng)變化和心理狀況，給予他們溫暖的關(guān)心和懷抱。愛(ài)是教育的開(kāi)始，也是成為教師的必修課程，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)我們的學(xué)生，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，能夠愛(ài)自己也會(huì)愛(ài)別人、愛(ài)世間萬(wàn)物，因?yàn)椤叭松飞希ㄓ忻朗撑c愛(ài)不可辜負(fù)?！泵恳晃唤處煻紤?yīng)該用溫柔的愛(ài)為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天。

初中階段的學(xué)生自尊心較強(qiáng)，我們要做的就是要平等的對(duì)待每一位學(xué)生，不可以憑成績(jī)的好壞給學(xué)生劃分等級(jí)，也不能戴有色眼鏡去看待不同的學(xué)生。如果我們經(jīng)常批評(píng)某一位學(xué)生可能會(huì)造成其恐懼教師、自卑膽小甚至心理缺陷，因此，面對(duì)學(xué)生教師做得最多的應(yīng)是鼓勵(lì)，用鼓勵(lì)的方式去表?yè)P(yáng)他們所做的事情。同樣，正值青春期的學(xué)生想法比較多，當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤，也應(yīng)該嚴(yán)厲的批評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生判斷好與壞的能力和明辨是非的能力，有利于他們健康成長(zhǎng)。

二、班主任要提高自身道德素質(zhì)，發(fā)揮榜樣的作用

班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者，也是與學(xué)生相處時(shí)間最長(zhǎng)的人。所以，班主任自身的思想意識(shí)、行為舉止、道德品質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度?！皩W(xué)高為師，身正為范”，班主任除了要具備豐富的知識(shí)，也要在道德、品行等方面為學(xué)生做出表率。作家楊絳先生認(rèn)為，好的教育，榜樣的作用很重要。談到自己兒時(shí)逐漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的原因是父母師長(zhǎng)的影響，當(dāng)聽(tīng)到父親說(shuō)話入情入理，出口成章，她決定找父親的藏書(shū)讀，從此喜歡上讀書(shū)。接受良好的思想道德教育是我們成為一名教師的根本，可如今一些違背師德的事件層出不窮，一些素質(zhì)道德低下的教師，出言不遜，有意無(wú)意刺激和傷害著學(xué)生，有的甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。甘肅古城某小學(xué)教師馬某在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)，因?qū)W生馬某未完成作業(yè)，馬老師便對(duì)這位學(xué)生胸部和背部各打一拳，該生當(dāng)即倒地，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡，后經(jīng)鑒定，系外傷性心肌進(jìn)血休克致死；該教師也被判處有期徒刑十四年，剝奪政治權(quán)利三年。該教師因言行過(guò)失釀成悲劇，也在提醒我們要不斷提高自身的道德修養(yǎng)?！把詡魃斫蹋硇幸焕?，勝似千里”，班主任要以身作則，在日常生活中規(guī)范自己的言行，起到帶頭的作用。

三、要與學(xué)生家長(zhǎng)保持溝通，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)

俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師，家庭是人生的第一堂課?！焙⒆訌倪蛇蓧嫷氐窖姥缹W(xué)語(yǔ)再到蹣跚學(xué)步，父母見(jiàn)證孩子每一步成長(zhǎng)，收獲著感動(dòng)和喜悅。學(xué)生的德育工作需要教師和家長(zhǎng)共同參與，班主任要定期家訪，與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切的溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況，并告知其孩子在學(xué)校的情況。上文說(shuō)到初中生剛進(jìn)入青春期具有叛逆心理且社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，辨別是非的能力差容易被欺騙，更加需要家長(zhǎng)和教師共同引導(dǎo)。近年來(lái)，青少年犯罪的案件越來(lái)越多，“問(wèn)題家庭出問(wèn)題少年”不無(wú)道理，家庭教育對(duì)問(wèn)題少年的形成有很大影響，父母對(duì)孩子情況不管不顧，任其放任自流，不細(xì)致耐心說(shuō)服教育，孩子缺少關(guān)愛(ài)，心里漸漸扭曲逐漸走上了犯罪的道路。由此可見(jiàn)，父母作為孩子的第一責(zé)任人，有權(quán)利和義務(wù)對(duì)孩子進(jìn)行德育教育工作。

四、開(kāi)展社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感

班主任要多開(kāi)展集體實(shí)踐活動(dòng)，利用實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行德育工作。比如，舉辦一次募捐活動(dòng)給山區(qū)孩子送溫暖，孩子在募捐過(guò)程中能夠體會(huì)到“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的快樂(lè)；組織學(xué)生去敬老院照顧老人，通過(guò)與老人的相處能夠真正理解“敬老”這一傳統(tǒng)美德；在植樹(shù)節(jié)當(dāng)天組織種樹(shù)，小組合作共同勞作，感受大自然的魅力，在合作種樹(shù)中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和集體責(zé)任感。學(xué)生在團(tuán)體活動(dòng)中能夠得到很好的交流、溝通，有利于學(xué)生之間建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的關(guān)系。實(shí)踐活動(dòng)能夠發(fā)現(xiàn)自己和他人的閃光點(diǎn)，也能發(fā)現(xiàn)自身不足并及時(shí)改正。學(xué)生的德育工作需要多方共同參與，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，拓寬德育教育的內(nèi)容，有利于班主任德育教育工作的開(kāi)展。

總之，學(xué)生的德育教育工作猶如一個(gè)系統(tǒng)，需要教師、家庭、社會(huì)三方協(xié)同運(yùn)作、有效配合，這個(gè)系統(tǒng)才能自如運(yùn)轉(zhuǎn)。班主任作為德育教育的帶路人，要不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德上的教育，用愛(ài)去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律選擇合適的德育內(nèi)容，保證德育工作行之有效，讓每一位學(xué)生都能在德育教育中得到自我完善和自我發(fā)展，做一個(gè)具有良好道德修養(yǎng)的青少年。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：湖南省長(zhǎng)沙市周南望城學(xué)校410200）