小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀和措施

海南省東方市第六小學(xué)

引言：

對于小學(xué)生來說，興趣是學(xué)習(xí)的主要動力。正是由于學(xué)生缺少學(xué)習(xí)體育的興趣，才會影響到小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量，也會對小學(xué)生的身心發(fā)展造成嚴(yán)重的影響。為了能夠及時有效的改善這種情況，教師要改變傳統(tǒng)體育教學(xué)的方法，用新的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生加入到課堂活動中來，通過靈活多樣的教學(xué)方法，做到對學(xué)生興趣培養(yǎng)的同時實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。

一、對小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行分析

應(yīng)試教育思想根深蒂固，很多小學(xué)對體育教學(xué)的重視程度不夠，體育教育資源的缺乏，體育措施落后，體育場地受限，體育教學(xué)內(nèi)容枯燥陳舊，缺乏創(chuàng)新，教師素質(zhì)低下，這些都會嚴(yán)重阻礙學(xué)生的身心健康成長，不利于素質(zhì)教育的發(fā)展。解決方案：加強(qiáng)對小學(xué)體育教育的重視，使素質(zhì)教育觀念真正深入人心，同時政府也要加大對小學(xué)體育方面的投入，完善體育設(shè)施，培養(yǎng)出高素質(zhì)的體育教師。結(jié)論是：中國的小學(xué)教育水平還比較落后，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育還任重道遠(yuǎn)。不僅如此，教師教學(xué)態(tài)度的不認(rèn)真，也在一定程度上影響了學(xué)生對于體育課堂的關(guān)注，造成了體育教學(xué)的質(zhì)量遲遲不見提高。最重要的是應(yīng)試教育中的一些教學(xué)方法打擊了學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，體育教學(xué)方式千篇一律，就是單純地應(yīng)付體育考試，根本沒有從根本上考慮學(xué)生的自身感受，也很難實(shí)現(xiàn)小學(xué)生真正意義上的全面發(fā)展。

二、小學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)體育興趣的原因

（一）體育教學(xué)的方式過于單一

在傳統(tǒng)體育教學(xué)中，進(jìn)行體育教學(xué)的目的就是能夠通過體育考試，在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，教學(xué)的方式過于單一，會直接影響到小學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的興趣。而且，教師使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行體育教學(xué)，不能夠滿足現(xiàn)代體育教學(xué)的要求，這樣也會對學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)生一定的影響。一些學(xué)校的教師體育專業(yè)素質(zhì)不足，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味無法吸引學(xué)生的注意力。教學(xué)態(tài)度的不認(rèn)真也不能讓小學(xué)生得到具體科學(xué)的鍛煉，以上這些都會導(dǎo)致小學(xué)生對體育課缺乏興趣。

（二）體育課堂上缺少趣味性

很多教師由于受應(yīng)試教育的影響，教學(xué)的方式過于死板，不知道變通，使得學(xué)生在體育課堂上完全得不到放松，進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的最終目的還是要通過體育考試。這樣的教學(xué)方式與文化課的教學(xué)方式無一丁點(diǎn)差別，學(xué)生也很難能夠激發(fā)體育學(xué)習(xí)的興趣。在體育教學(xué)中，教師完全占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生被動接受。這樣的教學(xué)模式不僅枯燥乏味，對于愛動的小學(xué)生來說完全成了一種折磨，學(xué)生根本不能投入到體育教學(xué)的課堂中來。

三、解決小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀問題的對策

為了提高小學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)水平。針對上述小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀中出現(xiàn)的問題，解決小學(xué)體育教學(xué)中問題的對策可以從樹立體育教學(xué)理念、豐富體育教學(xué)內(nèi)容、提高體育教師素質(zhì)和合理開發(fā)體育器材四個方面人手，下文將逐一進(jìn)行分析。

1.樹立體育教學(xué)理念。

開展小學(xué)體育教育，應(yīng)樹立現(xiàn)代體育新理念，樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，大力宣傳適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要的體育教育思想，重視體育教學(xué)的地位，在注重知識和技能傳授的同時，更新或轉(zhuǎn)變教育理念，強(qiáng)化素質(zhì)教育的育人理念，深化體育課程教學(xué)改革和課外體育活動改革，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，只有提高對體育教學(xué)的思想認(rèn)識，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)納入到學(xué)校教育的重要軌道上來，才能更好地達(dá)到完成教學(xué)任務(wù)和提高體育課堂教學(xué)的效果。

2.豐富體育教學(xué)內(nèi)容。

體育教師在具體安排教材時，應(yīng)豐富體育教學(xué)內(nèi)容，完善體育教學(xué)方法。在小學(xué)體育教學(xué)中，教學(xué)方法應(yīng)力求多樣化、興趣化。體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中占有重要地位，采用兒童化、興趣化和游戲化等多樣的教學(xué)手段來豐富教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動興趣，對小學(xué)生有較大的吸引力，如運(yùn)用游戲化或合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式進(jìn)行球類學(xué)習(xí)，用分層次模式進(jìn)行跨越式跳高教學(xué)，都可以更好地調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。起到良好的教學(xué)效果。

3.提高體育教師素質(zhì)。

體育教師的專業(yè)素質(zhì)是提高體育教學(xué)的重要前提。在小學(xué)體育教學(xué)中，完善小學(xué)體育師資隊(duì)伍建設(shè)，可以從兩個方面采取措施，一方面可以鼓勵一些高等師范院校體育教育專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入小學(xué)任教，配備專職的體育教師，逐步提升小學(xué)體育教學(xué)的師資隊(duì)伍水平，另一方面在職的教師可以利用業(yè)余時間進(jìn)修，使教師的專業(yè)技能和專業(yè)精神得到進(jìn)一步地發(fā)展，不斷提高體育教師的個人綜合素質(zhì)，引導(dǎo)體育基礎(chǔ)教育改革向全面推進(jìn)素質(zhì)教育邁進(jìn)。

4.合理開發(fā)體育器材。

場地器材是實(shí)施體育教學(xué)工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，合理開發(fā)體育器材是實(shí)施體育教學(xué)強(qiáng)有力的物質(zhì)保障。小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)施必須要有一定的場地和器材作保證，才能為順利完成學(xué)校體育目標(biāo)提供有力保障。學(xué)校要加大對小學(xué)體育教育的財(cái)政支持，加大對體育器材的投入，改變小學(xué)體育資金投入不足的現(xiàn)狀。另外，在合理利用現(xiàn)有的場地和建筑的基礎(chǔ)上，還要善于挖掘社會上的體育教育資源，盡可能地利用社會對學(xué)校體育建設(shè)給予物質(zhì)上的支持和幫助，緩解目前體育設(shè)施與教育需求之間的矛盾。

四、結(jié)束語

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要要積極改善教學(xué)的方法，在努力構(gòu)建和諧輕松的課堂氛圍的過程中做到對學(xué)生體育教學(xué)的進(jìn)行，讓學(xué)生更積極地投入到體育課堂教學(xué)活動中來。