老年人語(yǔ)言能力及其研究方法述介

皮佳欣 姜帆 徐帥

摘要：目前，我國(guó)人口老齡化狀況日益加劇，出現(xiàn)認(rèn)知障礙的老年人數(shù)量逐年增多，這對(duì)老年人語(yǔ)言交流造成了極大的影響。如何保持老年人的語(yǔ)言能力成為學(xué)界研究的熱門問(wèn)題。在介紹老年人語(yǔ)言能力研究的必要性及影響老年人語(yǔ)言能力因素的基礎(chǔ)上，對(duì)老年人語(yǔ)言能力的研究方法進(jìn)行了梳理，以期對(duì)國(guó)內(nèi)老年人語(yǔ)言能力的研究做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：老年人 語(yǔ)言能力 研究方法

中圖分類號(hào)：H08 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2020）18-0068-03

近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)外老齡化現(xiàn)象逐漸加劇。進(jìn)入老年后，人的身體各方面機(jī)能不斷下降，生活水平及健康狀況也隨之下降。作為認(rèn)知發(fā)展的組成部分，語(yǔ)言能力的發(fā)展變化對(duì)于認(rèn)知障礙的研究具有重要意義。因此，針對(duì)老年人語(yǔ)言能力的研究，是當(dāng)前老齡化社會(huì)發(fā)展的迫切需要，以期提高各學(xué)界對(duì)老年人語(yǔ)言能力的認(rèn)識(shí)，改善老年人的健康狀況及生活水平。

一、老年人語(yǔ)言能力研究的必要性

目前，阿爾茲海默癥、失語(yǔ)癥等認(rèn)知障礙疾病正在全球流行?！秮喬貐^(qū)癡呆癥》報(bào)告顯示，到2050年，亞太地區(qū)的癡呆癥患者將從2015年的2300萬(wàn)人增加到近7100萬(wàn)人。這意味著將給患者、家庭、社會(huì)和醫(yī)療帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)。語(yǔ)言是人類溝通的工具，是語(yǔ)言交際能力的基礎(chǔ)，是認(rèn)知能力的重要組成部分。隨著年齡的增加，老年人在語(yǔ)言能力方面均有下降的表現(xiàn)，如說(shuō)話時(shí)檢索詞語(yǔ)的難度增加、話語(yǔ)表述不清、“三百塊”說(shuō)成“三塊”等。另外，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，大城市變得越來(lái)越擁擠，空巢老人數(shù)量逐漸增多，很多老年人身邊沒(méi)有了子女的陪伴，往往感到孤單，開(kāi)始變得沉默寡言，有時(shí)說(shuō)話含糊不清，出現(xiàn)“口吃”，即語(yǔ)言蝕失現(xiàn)象，這都是語(yǔ)言能力下降的表現(xiàn)，嚴(yán)重影響了老年人的生活水平和質(zhì)量。國(guó)外針對(duì)老年人語(yǔ)言能力的相關(guān)研究由來(lái)已久，國(guó)內(nèi)在該部分的研究相對(duì)匱乏。我們有必要借鑒國(guó)外研究的優(yōu)秀成果，為我國(guó)的老齡化事業(yè)做出貢獻(xiàn)。在老齡化形勢(shì)嚴(yán)峻的今天，我們期望各學(xué)界提高對(duì)老年人語(yǔ)言能力的認(rèn)識(shí)，深入研究老年群體的語(yǔ)言能力。因此，研究老年人的語(yǔ)言能力，對(duì)于研究老年人的認(rèn)知有著十分重要的意義。

研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)可幫助老年人改善語(yǔ)言表達(dá)障礙，緩解早期老年癡呆等作用。（李潔，2017）我們認(rèn)為，在學(xué)習(xí)外語(yǔ)之前，有必要對(duì)老年人的語(yǔ)言能力深入研究。這將有助于我們了解目前老年人語(yǔ)言能力水平的基本情況，通過(guò)界定老年人的語(yǔ)言能力水平高低，研究人員可制定出更具針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案，為老年人量身制定外語(yǔ)學(xué)習(xí)教材、進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí)，開(kāi)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)等。豐富老年人的生活，延緩或改善早期的認(rèn)知障礙，改善老年人的健康狀況，降低患阿爾茲海默癥等疾病風(fēng)險(xiǎn)，提高老年人的生活水平，減輕社會(huì)負(fù)擔(dān)，為醫(yī)學(xué)界、語(yǔ)言學(xué)界的研究貢獻(xiàn)力量。

二、老年人的語(yǔ)言能力的影響因素

近年來(lái)，老年人的語(yǔ)言能力一直是國(guó)內(nèi)外活躍的研究領(lǐng)域，國(guó)內(nèi)外研究者對(duì)老年人語(yǔ)言能力的影響因素進(jìn)行了大量研究。首先，年齡因素是最基本的影響因素。人隨著年齡的增長(zhǎng)，語(yǔ)言能力會(huì)隨之下降。克雷克（2008）等人通過(guò)概述幾種認(rèn)知衰老模型的基本原理，強(qiáng)調(diào)了人的部分語(yǔ)言能力會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而下降。例如，人到老年時(shí)，難以處理復(fù)雜的句法;老年人說(shuō)話偏向簡(jiǎn)單句;檢索單詞的語(yǔ)音及拼寫等方面出現(xiàn)了問(wèn)題。研究人員認(rèn)為，老年人的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)感覺(jué)缺陷對(duì)高級(jí)語(yǔ)言功能可產(chǎn)生一定影響。例如，話語(yǔ)的理解力與產(chǎn)生力下降。劉楚群（2016）采用實(shí)證研究法對(duì)老年人口語(yǔ)非流利性詞內(nèi)重復(fù)進(jìn)行了研究。非流利性詞內(nèi)重復(fù)是指在口語(yǔ)中，說(shuō)話人不受自己控制的話語(yǔ)重復(fù)現(xiàn)象，例如：他的作業(yè)還沒(méi)還沒(méi)寫完。說(shuō)話者重復(fù)了一遍“還沒(méi)”，“還沒(méi)”是該話語(yǔ)中的累贅成分，即說(shuō)話者出現(xiàn)了非流利性詞內(nèi)重復(fù)。研究者選擇了60位65歲以上江西師范大學(xué)的教授或副教授作為研究對(duì)象，研究對(duì)象均為男性，研究者采取面對(duì)面訪談的方式，統(tǒng)計(jì)被試出現(xiàn)非流利性詞內(nèi)重復(fù)的頻次。研究發(fā)現(xiàn)，年齡與非流利性詞匯出現(xiàn)頻率具有正相關(guān)性。從該研究中我們可以看出，研究者僅對(duì)60名被試進(jìn)行研究，我們認(rèn)為樣本量較小，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不足以適應(yīng)所有的老年人群體。另外，老年人語(yǔ)言能力同樣受社會(huì)政治制度的影響。Findsen（2011）等人介紹了人類衰老的三個(gè)主要特征，包括生理老齡化、心理老齡化、社會(huì)老齡化。其中心理老齡化的臨床表現(xiàn)即大腦老化，出現(xiàn)認(rèn)知障礙，例如老年人說(shuō)話開(kāi)始口齒不清、健忘甚至人格改變等。研究者認(rèn)為，社會(huì)階層是影響社會(huì)老齡化的重要因素，老年人同樣沿著階級(jí)（如種族和性別）劃分為年輕和中年成年人。我們可以看出，老年人的語(yǔ)言能力受年齡、社會(huì)政治制度等因素影響。

其次，基于教育年限因素，國(guó)外學(xué)者Snitz（2009）等研究了性別與教育程度對(duì)語(yǔ)言能力的影響。研究人員采用歷時(shí)研究法，從印第安納波利斯健康與老齡化研究中心（ISHA）選擇了1885名65歲及以上的非洲裔美國(guó)人。通過(guò)動(dòng)物流利度任務(wù)（AFT）和印第安納大學(xué)通證測(cè)試（IUTT）對(duì)被試進(jìn)行語(yǔ)言測(cè)試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言能力與受教育程度呈顯著正相關(guān)。Schmid（2011）認(rèn)為，影響老年人語(yǔ)言能力因素有性別、年齡、受教育程度，以及人口結(jié)構(gòu)等社會(huì)因素。教育水平不同，老年人語(yǔ)言能力也不同。國(guó)內(nèi)學(xué)者鄭超（2017）對(duì)教育年限這一因素進(jìn)行了研究調(diào)查。研究人員對(duì)武漢市洪山區(qū)和青山區(qū)342名65 歲以上老年人應(yīng)用 MoCA 量表和AD量表進(jìn)行認(rèn)知功能評(píng)估，通過(guò)隨機(jī)抽樣方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示：65歲以上人群總體認(rèn)知水平與教育年限具有正相關(guān)性。因此，提高教育水平，對(duì)老年人認(rèn)知功能障礙的預(yù)防具有重要意義。

最后，在老年人生活方式方面，饒小龍（2013）等研究人員調(diào)查研究了江西省贛州市某社區(qū)老年人生活方式與認(rèn)知能力的關(guān)系。研究人員采用方便抽樣的方法對(duì)被試進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，選取了江西省贛州市章貢區(qū)某社區(qū)的94位60周歲以上的居民，隨后采用自編問(wèn)卷和簡(jiǎn)易精神狀態(tài)量表（MMSE）進(jìn)行研究。數(shù)據(jù)分析可見(jiàn)，集體活動(dòng)頻率、鍛煉時(shí)間、閱讀時(shí)間與老年人認(rèn)知能力成正相關(guān)。綜上可以看出，老年人的語(yǔ)言能力受年齡、受教育年限、社會(huì)政治制度、生活方式等因素影響。

三、老年人語(yǔ)言能力研究方法

1.老年人語(yǔ)言能力考察方法

Schmid（2011）介紹了老年人語(yǔ)言能力的一些考察方法。例如：一是圖片命名任務(wù)（PNT），該任務(wù)是一種心理語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)，即向參與者展示圖片，并要求他們以盡可能快的速度命名該圖片。該項(xiàng)任務(wù)所獲得的數(shù)據(jù)相對(duì)容易分析，而且操作簡(jiǎn)便，研究者只需計(jì)算參與者正確命名項(xiàng)目的平均反應(yīng)時(shí)間（RT）和每個(gè)人的準(zhǔn)確響應(yīng)比例即可。二是圖片詞匯匹配任務(wù)（PWMT），即將圖片與詞匯項(xiàng)進(jìn)行匹配來(lái)測(cè)試單詞的運(yùn)用。研究者向參與者展示圖片和單詞，要求參與者指出單詞是否正確地識(shí)別了圖片;或者研究者給出多個(gè)單詞，要求參與者從中選擇正確的項(xiàng)目。我們可以看出，因?yàn)镻WMT不需要激活大腦中長(zhǎng)時(shí)記憶儲(chǔ)存的詞匯，所以PWMT比PNT的任務(wù)難度要低一些。

自定義閱讀任務(wù)（Self-paced reading），該任務(wù)主要目的是測(cè)試?yán)夏耆苏Z(yǔ)法方面的能力。在此任務(wù)中，研究者先在電腦或其他電子設(shè)備上展示一個(gè)單詞，是否展示下一個(gè)單詞取決于參與者。每當(dāng)研究者按下按鈕時(shí)，將出現(xiàn)下一個(gè)單詞，要求參與者判斷其詞組或句子語(yǔ)法是否正確，直至完整的句子結(jié)束;并且整個(gè)任務(wù)過(guò)程需要通過(guò)適當(dāng)?shù)能浖?jì)時(shí)，句子結(jié)束后，再次邀請(qǐng)參與者判斷其句子語(yǔ)法是否正確?？谡Z(yǔ)流利度任務(wù)（VFT），有時(shí)也稱為受控關(guān)聯(lián)流利度（FICA）。研究工具需要秒表和記錄儀。通常給參與者60或90秒的時(shí)間，要求參與者可以在給定的類別中列舉出盡可能多的詞匯。例如：“現(xiàn)在，我想看看您可以在60秒內(nèi)說(shuō)出多少種水果。您可以從‘蘋果這個(gè)詞開(kāi)始。”該任務(wù)主要對(duì)被試的口語(yǔ)能力進(jìn)行研究，考察老年人的認(rèn)知能力的變化。

自由討論（Free Speech）方法類似于觀察法，研究人員在與老年人討論的過(guò)程中觀察老年人的語(yǔ)音、語(yǔ)法、準(zhǔn)確度、流利度等語(yǔ)言能力。自由討論的方式有兩種：一是嘗試進(jìn)行自然對(duì)話，聊天等方式;二是給說(shuō)話者一些描述性的任務(wù)，例如讓參與者談?wù)効催^(guò)的一本書(shū)。該任務(wù)的目的是測(cè)量參與者完成命名的速度和準(zhǔn)確性。該方法的弊端是被試在實(shí)驗(yàn)中容易拘束，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。因此，研究者在參與討論時(shí)應(yīng)態(tài)度友善，選擇老年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的話題，讓老年人盡量放松。

2.老年人語(yǔ)言能力相關(guān)研究

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者采用了不同的研究方法對(duì)老年人語(yǔ)言能力進(jìn)行了研究。研究者Lee（2018）等人員通過(guò)三種測(cè)試任務(wù)，對(duì)來(lái)自澳大利亞老年人雙胞胎的語(yǔ)言能力進(jìn)行研究。研究人員選取了506名（253對(duì)）65歲及其以上的老年人雙胞胎，通過(guò)對(duì)被試進(jìn)行波士頓命名測(cè)試（BNT）、語(yǔ)音流利度（FAS）和語(yǔ)義流利度（CFT）測(cè)試。研究發(fā)現(xiàn)，遺傳因素與語(yǔ)義流利度具有高度的相關(guān)性，環(huán)境因素則對(duì)視覺(jué)語(yǔ)言分析能力、語(yǔ)音流利度、語(yǔ)義流利度均有影響。

此外，運(yùn)用主成分模糊綜合評(píng)價(jià)模型可評(píng)估老年人語(yǔ)言能力。例如，董瑤（2017）等研究者提出了基于模糊主要成分的老年人語(yǔ)言交際能力綜合評(píng)估算法，研究者們選取50名65—90歲的老年人作為被試，通過(guò)語(yǔ)言障礙診療儀檢測(cè)老年人的注意力、理解力、判斷力等指標(biāo)，采用基于主成分的模糊綜合評(píng)估模型法、主成分分析法、模糊綜合評(píng)價(jià)法，對(duì)檢測(cè)出的指標(biāo)進(jìn)行計(jì)算。調(diào)查結(jié)果顯示，基于主成分模糊綜合評(píng)價(jià)模型的準(zhǔn)確度較高，可用于評(píng)估老年人的語(yǔ)言能力。我們可以看出，研究者們采用了主成分模糊綜合評(píng)價(jià)模型法，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具客觀性、實(shí)用性，可供醫(yī)學(xué)、老年人語(yǔ)言能力研究者參考。借助醫(yī)學(xué)器材同樣可以研究老年人的語(yǔ)言能力，Antonenko（2013）等學(xué)者研究了老年人說(shuō)話的連貫性和句法能力。研究人員認(rèn)為，語(yǔ)言能力會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而退化，這可能與特定大腦網(wǎng)絡(luò)的功能和結(jié)構(gòu)連接性下降有關(guān)。研究者們調(diào)查了健康的年輕人和老年人的行為表現(xiàn)、任務(wù)無(wú)關(guān)功能和大腦結(jié)構(gòu)連接性，通過(guò)靜息態(tài)功能磁共振成像和擴(kuò)散加權(quán)成像的分?jǐn)?shù)階各向異性對(duì)大腦結(jié)構(gòu)連接性進(jìn)行了綜合評(píng)估，研究發(fā)現(xiàn)，老年人的句法能力下降與專用語(yǔ)法網(wǎng)絡(luò)中的連接性減少有關(guān)，較強(qiáng)的大腦半球間皮層對(duì)老年人的句法能力具有負(fù)面影響。我們可以看出，該研究從一個(gè)新穎的視角來(lái)觀察老年人語(yǔ)言能力，闡明了語(yǔ)法網(wǎng)絡(luò)中與年齡相關(guān)的變化及其句法能力的相關(guān)性，為研究老年人認(rèn)知衰退提供重要依據(jù)。綜上所述，學(xué)界對(duì)老年人的語(yǔ)言能力采取了不同的研究方法，其研究方法正在不斷發(fā)展與創(chuàng)新。我們希望隨著科技的不斷發(fā)展，針對(duì)老年人語(yǔ)言能力的研究方法能夠更加豐富、先進(jìn)，以期提高老年人的語(yǔ)言能力。

四、結(jié)語(yǔ)

語(yǔ)言能力的研究，一直是學(xué)界研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。老年人隨著年齡的增高，智力、受教育水平，以及所處周圍環(huán)境的變化等各方面因素，導(dǎo)致語(yǔ)言能力水平均會(huì)出現(xiàn)一定程度的下降。在老齡化逐漸加劇的今天，研究老年人語(yǔ)言能力具有深遠(yuǎn)意義。國(guó)外較早地展開(kāi)了對(duì)老年人語(yǔ)言能力的研究，而我國(guó)在該方面的研究起步相對(duì)較晚。希望引起我國(guó)學(xué)者對(duì)老年人語(yǔ)言能力研究的關(guān)注，通過(guò)開(kāi)展實(shí)證研究，為老年人外語(yǔ)學(xué)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)和老年認(rèn)知障礙類疾病研究提供語(yǔ)言學(xué)依據(jù)。

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責(zé)任編輯：楊國(guó)棟