腐草為螢

周炫鈺

“纖弱的，淤泥中妖冶。 頹廢在，季夏第三月……”

季夏之月，腐草為螢。

月光如水，涼風(fēng)吹過，蕭瑟。四周一片寂靜。樹林之中，池塘清淺。而它，是小小池塘邊，泥土中，一顆小小的種子，埋于地底，不見天日。

它也想，同圈圈白絲中的蠶般，經(jīng)過層層蛻變，羽化成蝶，在空中舞動。

它也想，同土地上迎風(fēng)的青松般，高立之處，郁郁蔥蔥，生就一副傲骨。

它也想，像花園中嬌艷的牡丹般，雍容華貴，綻于枝頭，得到世人的贊嘆與喜愛。

可，它只是一粒種子，破不了土，長不了葉，只將自己埋于深深地底。

又是一年盛夏，蓮在塘中盛放。而它，這株剛剛生長出的草，矮矮小小，風(fēng)吹日曬。它想著，此刻便是因果輪回吧！

是夜，這彎月繁星之下，螢火繚繞著那妖冶的蓮。星星點點的微光匯聚成團(tuán)，將白里透紅的蓮襯得越發(fā)美麗。薄霧在這輕輕升起。若隱若破之中，它看著那螢蟲。想著，即使成不了蝴蝶，長不成青松，變不了牡丹，就是一只小小螢蟲，也能了了它的心愿。

夏末將至，它終是如名字般，開始枯爛。它不甘，不愿，這一生，它沒有付出任何價值，如此便失了生機(jī)，它難以接受。但，不知何時，老舊的木屋前，誰的到來，在這清輝明月中，在它對自己這一生不滿中，那人發(fā)出感嘆。

“季夏之月，腐草為螢。”一瞬間，它感覺世界萬物俱靜，只余留了這一句。它見那人行來，撫著它那枯黃的葉?！拔灪?，如蝶般，在空中飛舞。”說完，那人只停留了片刻，匆匆地走了。

短暫相逢，木屋前的燈籠還搖動著，月光卻像是變得更加明亮了。它，激動不已。

七七四十九日，歷過結(jié)蛹，化為飛螢，于空中飛舞。

第四十九日，它顫顫巍巍地破開草繭，背上生出了雙翅。第一次，它以另一個身份看著這世界。它猶記，那旅人臨走前的一句話：“卻也僅有二十日的壽命……”

二十日，它不在乎了。曇花，不也只是一現(xiàn)，卻令無數(shù)人贊嘆嗎？它歷過了苦難，擁有了新生。即使，即使只是短短二十日。

在最后一個夜晚，它回想起以前——在每一個夜晚，散發(fā)微光，縈繞在蓮花旁，盡著它最后的努力，在這世間留下一份它的美好。這次，即使面對死亡，也不再畏懼。從前的懦弱在破繭之時打碎，最后殘留的遺骸埋于枯草之下。下一次，還會有漚爛后的草化螢，延續(xù)這份勇敢與努力，完成這真正的因果輪回。分離，為了下一次相聚而做準(zhǔn)備。現(xiàn)在看來， 即使身為漚爛后的草，即便再懦弱，也會有勇敢之際。

“于清蘋之末，入夜仍灼熱。又一場離合，開始凄惻。是扇底閃般，或雨水摧折。哪里都值得，戀戀不舍?！?/p>

【簡評】

文章的語言優(yōu)美，詩意柔和，富有哲理。作者擬人的修辭手法運用自如，如“在最后一個夜晚，它回想起以前——在每一個夜晚，散發(fā)微光，縈繞在蓮花旁，盡著它最后的努力，在這世間留下一份它的美好。這次，即使面對死亡，也不再畏懼”。使文章生動形象，更不禁引發(fā)讀者的深思。排比的修辭手法則使文體更細(xì)膩，讀起來朗朗上口，將讀者帶入了文章的情境之內(nèi)。

（指導(dǎo)老師：王紀(jì)金）