江西省吉安市白鷺洲中學(xué) (343000) 吳望茂
多元函數(shù)最值問題是中學(xué)數(shù)學(xué)競賽的熱點和難點,而多元函數(shù)最值問題的一般解決方法需用到高等數(shù)學(xué),此已超出中學(xué)數(shù)學(xué)范圍.限于中學(xué)數(shù)學(xué)范圍,此類問題的解決難度大,技巧性高,無固定模式可循.為此,我們提出一種具有普遍意義和實用價值的初等方法,我們稱之為“累次最值法”.
二元函數(shù)累次最值法:對于平面區(qū)域Ω上的實二元函數(shù)f(x,y),設(shè)Ω中所有點(x,y)的橫坐標(biāo)x的集合為X={x|(x,y)∈Ω};對任意固定的x∈X,記Ω中所有橫坐標(biāo)為x的點(x,y)的縱坐標(biāo)y之集合為Yx={y|(x,y)∈Ω}.
實際上,二元函數(shù)累次最值法的思想是降維轉(zhuǎn)化與逐步逼近.所謂降維轉(zhuǎn)化,就是把二元函數(shù)最值問題轉(zhuǎn)化為兩次單元函數(shù)最值問題;所謂逐步逼近,就是于最大值之中尋找最大者,于最小值之中尋找最小者.對于平面區(qū)域Ω上二元函數(shù)f(x,y)的最值問題,其解題步驟是:
(1)對任意固定的x∈X={x|(x,y)∈Ω},視f(x,y)為y的函數(shù),求f(x,y)在Yx={y|(x,y)∈Ω}上的最值,結(jié)果是x的函數(shù)φ(x);
(2)令x在X中變化,求φ(x)在X上的最值,此即f(x,y)在Ω上的最值.
與二元函數(shù)類比,我們可以將上述方法推廣到n元函數(shù),建立以下n元函數(shù)累次最值法:
相應(yīng)地,n元函數(shù)累次最值法的思想也是降維轉(zhuǎn)化與逐步逼近.對于n元函數(shù)f(x1,x2,…,xn)的最值問題,首先對任意固定的x1,x2,…,xn-1,視f(x1,x2,…,xn)為xn的函數(shù),求其最值,結(jié)果是x1,x2,…,xn-1的函數(shù)φ(x1,x2,…,xn-1);再把此n-1元函數(shù)φ(x1,x2,…,xn-1)的最值問題降維轉(zhuǎn)化為n-2元函數(shù)最值問題;如此繼續(xù)降維轉(zhuǎn)化,直到轉(zhuǎn)化為n次單元函數(shù)最值問題.
例1 (2013年新加坡數(shù)學(xué)奧林匹克試題)設(shè)x,y,z均為正實數(shù),求W=
(1)對任意固定的x>0,y>0,視f(x,y,z)(z>0)為z的函數(shù),f(x,y,z)=
多元函數(shù)累次最值法,雖然其解題過程略顯繁復(fù),但其思路清晰自然,解題方法程序化,具有普遍意義和實用價值.