大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)的安全預(yù)防問題研究

周健

摘要：大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)的建設(shè)是建設(shè)高水準(zhǔn)的大學(xué)的比較重要的一環(huán)，大學(xué)的主要工作即人才培養(yǎng)，大學(xué)教育活動(dòng)一定要為培養(yǎng)綜合能力較強(qiáng)的人才服務(wù)，教學(xué)管理工作是不是有效，直接關(guān)乎著學(xué)校教育活動(dòng)是不是成功的實(shí)現(xiàn)，對大學(xué)教育培養(yǎng)人才也有很重要的影響，伴隨計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步，大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)在使用期間亦開始和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相互結(jié)合實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，在教務(wù)管理信息化建設(shè)期間，只有使用了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以高效地進(jìn)行管理。后面文章便圍繞現(xiàn)在大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)安全運(yùn)行期間已有的問題開展分析，深入探究適宜大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)安全運(yùn)作的科學(xué)對策。

關(guān)鍵詞：安全運(yùn)行;大學(xué);教務(wù)系統(tǒng);對策

中圖分類號：TP3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-3044（2020）25-00164-02

長期以來，大學(xué)的教務(wù)管理工作繁重，不但要對課程進(jìn)行安排，也要安排好學(xué)校的考試，以及對學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的成績等多個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行管理，這導(dǎo)致了不少大學(xué)面臨著很多的管理工作。而伴隨互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，教務(wù)管理工作變得更加的網(wǎng)絡(luò)化，很多學(xué)校已經(jīng)開始使用教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行管理。但存在的突出問題就是教務(wù)系統(tǒng)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)漏洞，或者是受到外來人員的攻擊，導(dǎo)致大學(xué)的教學(xué)工作面臨著較大的安全隱患。大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)的安全運(yùn)作關(guān)乎著全大學(xué)的今后發(fā)展，直接對大學(xué)日常的教育活動(dòng)實(shí)施產(chǎn)生了較大的影響，直接對大學(xué)人才培養(yǎng)產(chǎn)生了決定性的影響，伴隨計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)的信息化程度逐步上升，大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)的建設(shè)也是今后的發(fā)展方向，所以圍繞現(xiàn)在大部分大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)中已有的問題開展簡單的研究，進(jìn)而深入探究適宜我國大學(xué)的教務(wù)管理系統(tǒng)安全運(yùn)作與發(fā)展的科學(xué)策略。

1 我國大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)的主要安全問題

大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)在結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展期間，其安全性是最突出的問題，其得以生存的TCP/IP條約未能建立起相關(guān)的安全機(jī)制，進(jìn)而導(dǎo)致最初設(shè)計(jì)期間未能全面的考慮到安全問題，后面筆者簡要對當(dāng)下我國大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)已有的關(guān)鍵安全問題予以分析和描述。

1.1系統(tǒng)管理軟件本身存在的問題

大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)的應(yīng)用服務(wù)器大部分均裝上了Windows系統(tǒng)，Windows系統(tǒng)是如今計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中最主流的操作系統(tǒng)，所以市場上圍繞此操作系統(tǒng)亦產(chǎn)生了多數(shù)的黑客與部分不良動(dòng)機(jī)的群體。盡管現(xiàn)在此操作系統(tǒng)的許多安全問題均被及時(shí)的察覺，微軟集團(tuán)亦及時(shí)地公開了修補(bǔ)漏洞的安全補(bǔ)丁，然而有不少時(shí)候如果察覺問題，在裝配補(bǔ)丁以前就已經(jīng)被黑客所破壞。

1.2網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境的安全隱患

網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行期間，因?yàn)楦黝惥W(wǎng)站信息或網(wǎng)頁均很可能含有很多的病毒，所以病毒便會(huì)在無形中對網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行效率產(chǎn)生較大的影響，同時(shí)對許多科學(xué)的數(shù)據(jù)均會(huì)帶來破壞，現(xiàn)在病毒與黑客技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，導(dǎo)致病毒的危害已經(jīng)越來越突出，除了對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能夠帶來較大的危害之外，對系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫亦產(chǎn)生了較大的危害。

1.3教師與學(xué)生的錯(cuò)誤操作

大部分時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)使用安全問題都是源自系統(tǒng)內(nèi)的，例如因?yàn)椴糠皱e(cuò)誤的操作，將對全教務(wù)管理系統(tǒng)的主要信息安全與結(jié)構(gòu)性受到了破壞。不少時(shí)候?qū)W生在操作期間，因?yàn)橄Ｍ^于炫耀自己的操作技能，進(jìn)而對教務(wù)系統(tǒng)便會(huì)導(dǎo)致較大的攻擊性。

1.4教務(wù)管理者沒有足夠的安全意識

教務(wù)管理者對信息系統(tǒng)的安全性沒有充足的認(rèn)識，對網(wǎng)絡(luò)信息安全問題認(rèn)識存在問題，在學(xué)校的教務(wù)管理日常操作期間，教師越來越重視的是教務(wù)系統(tǒng)軟件的操作，期待可以迅速地實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理，常常會(huì)疏忽教務(wù)管理系統(tǒng)軟件操作，操作期間，對其安全問題與安全風(fēng)險(xiǎn)意識明顯不足，例如導(dǎo)致病毒或者是在系統(tǒng)中存在漏洞等。在教務(wù)工作者操作期間，對各級教務(wù)系統(tǒng)權(quán)限未能進(jìn)行科學(xué)的分配，導(dǎo)致許多人在操作期間會(huì)改變許多不屬自身權(quán)限范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)，導(dǎo)致日常教務(wù)工作處于混亂中，對教務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)的完善性與真實(shí)性等帶來了較大的影響。

2大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)安全運(yùn)行策略

在大學(xué)教務(wù)管理應(yīng)用系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)信息安全運(yùn)作制度中，網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)層是整個(gè)防備制度的基礎(chǔ)。在整個(gè)教務(wù)系統(tǒng)里，系統(tǒng)的安全對策涵蓋了應(yīng)用系統(tǒng)防火墻、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、信息評估與安全掃描等多個(gè)不同的安全組件?？傮w設(shè)計(jì)方面，大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)各自從系統(tǒng)應(yīng)用層、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)層、系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫層等提起了部分具體的解決策略。

2.1網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)層的安全對策

教務(wù)系統(tǒng)的一切服務(wù)器設(shè)在代理服務(wù)器后，一切與服務(wù)器連接的應(yīng)用服務(wù)器一定要與通過代理的服務(wù)器校驗(yàn)，而代理服務(wù)器僅有借助安全網(wǎng)絡(luò)條約，則才可以予以執(zhí)行與操作，對部分不吻合要求的協(xié)議的操作，服務(wù)器不允許其操作，一般在服務(wù)器管理期間，最好是選取利用部分比較成熟的操作系統(tǒng)，如此較大程度上減少了被病毒傳染的概率，再應(yīng)用期間亦提升了利用效率。

2.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的安全運(yùn)行對策

如要保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)未被損壞，則能夠借助限期地對系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)予以數(shù)據(jù)備份應(yīng)對，在借助FTP技術(shù)復(fù)制到所有的用戶機(jī)器上，借助以上數(shù)據(jù)備份操作，能夠確保如果系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫在受到破壞時(shí)，則能夠使用已數(shù)據(jù)備份的數(shù)據(jù)予以復(fù)原應(yīng)對，這樣能夠防止導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的損壞，將損失控制到最小。

2.3系統(tǒng)應(yīng)用層的安全運(yùn)行對策

系統(tǒng)軟件程序的可靠性問題是客戶端中引入的保護(hù)機(jī)制，約束缺乏權(quán)限的人啟動(dòng)軟件程序予以鏈接。系統(tǒng)內(nèi)按照用戶的角色的差異，做了權(quán)限細(xì)分，則用戶進(jìn)入之后呈現(xiàn)的頁面都一樣，對部分所需的數(shù)據(jù)，盡管不具有修改和登錄的權(quán)限，然而能夠借助數(shù)據(jù)輸出或數(shù)據(jù)下載來完成數(shù)據(jù)搜集。則用戶就能夠把所

需要的信息予以導(dǎo)出，這樣能夠防止多人對信息予以操作與更正，進(jìn)而導(dǎo)致系統(tǒng)程序的損壞。為教務(wù)系統(tǒng)的安全運(yùn)作提供了幫助。

2.4建立教務(wù)管理系統(tǒng)安全監(jiān)管制度

監(jiān)管制度是大學(xué)教務(wù)管理應(yīng)用系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)信息安全制度，是安全保護(hù)制度的關(guān)鍵。教務(wù)管理系統(tǒng)中教務(wù)管理者是整個(gè)安全運(yùn)作的核心因素，教務(wù)管理者在面臨一些突發(fā)問題時(shí)，可利用有效的對策予以防備，面對爆發(fā)情況。教務(wù)管理者在日常的教務(wù)工作期間，能夠完成對全教務(wù)系統(tǒng)的科學(xué)監(jiān)管與控制，快速發(fā)現(xiàn)教務(wù)系統(tǒng)中的突出問題，可以發(fā)揮預(yù)防故障的效果，使用期間，對部分殺毒軟件等開展及時(shí)的改進(jìn)，進(jìn)而預(yù)防病毒傳染。管理期間，各教務(wù)工作者之間必須予以分工合作，各自發(fā)揮自己的作用，實(shí)現(xiàn)除去以上提出的教務(wù)工作者推行高效的安全監(jiān)管與監(jiān)管控制外，構(gòu)建優(yōu)化的安全監(jiān)管體制也同樣是重要保證。在教務(wù)系統(tǒng)監(jiān)管運(yùn)行期間，借助構(gòu)建優(yōu)化的安全章程體制，進(jìn)而在實(shí)際工作中，編制嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的規(guī)定與規(guī)章，開展詳細(xì)量化的處理，進(jìn)而保證可以結(jié)合相關(guān)的章程來工作，有法可依。管理期間，借助引入職責(zé)分離體制，進(jìn)而推動(dòng)了教務(wù)管理信息的保密性的處理，在安全監(jiān)管體制下，構(gòu)建安全職責(zé)制度，設(shè)置好安全崗位，進(jìn)而確保高效的安全運(yùn)作。

3 結(jié)語

在大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)安全運(yùn)行期間，一方面應(yīng)提升教務(wù)工作者的安全監(jiān)管層次，管理期間，做到責(zé)任清晰，保證科學(xué)管理，不過另一方面必定要考慮到全系統(tǒng)的安全運(yùn)作期間系統(tǒng)監(jiān)管中存在的漏洞問題，持續(xù)地開展補(bǔ)丁升級與系統(tǒng)權(quán)限劃分管理，運(yùn)行期間構(gòu)建優(yōu)化的管理制度，進(jìn)而讓我國大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)能夠安全地運(yùn)行。

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【通聯(lián)編輯：張薇】