小學語文漢字規(guī)范化教學

何孟霞

摘 ?要：漢字又稱中文，是漢語的記錄符號。它是目前世界上使用人口最多的文字，是當今世界上唯一在用的自源性文字，是世界上現(xiàn)存最古老的文字。漢字的規(guī)范化就是對現(xiàn)代漢字進行全面、系統(tǒng)、科學的整理，做到定量、定形、定音、定序，為印刷出版、文化宣傳、對外交流，特別是小學語文教學提供用字規(guī)范。學校作為語言文字工作的重要場所，語文教師作為語言文字工作的主要實施者，我們一定要做好相關(guān)工作。

關(guān)鍵詞：小學語文;教學;漢字規(guī)范化

新課改下小學語文課堂教育承擔著規(guī)范書寫漢字的重要任務，作為一名小學語文教師，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成規(guī)范、美觀、正確書寫的習慣，是教學中舉足輕重的事情。漢字的規(guī)范化教學，可以從以下幾個方面入手。

首先，要指導學生掌握正確的坐姿和握筆姿勢。著名教育家葉圣陶先生曾說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！毙W生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，身體多處骨骼還沒有發(fā)育成熟，錯誤的坐姿會導致骨骼變形，造成駝背、兩肩不平、脊柱彎曲等，還會影響視力，造成近視、斜視等。所以，教師一定要注意寫字姿勢的指導。寫字姿勢可以用下面這首小詩來概括：“頭正身直足平，眼離紙面一尺，手離筆尖一寸，胸離桌緣一拳?！币簿褪穷^要放正，不能歪著斜著，身要直挺，不能斜著或臥著，足放平，雙腳平放在地上，不要直著或者斜著。眼睛離紙面要有一尺的距離，不能靠得太近，也不能離得太遠。手離筆尖的距離為一寸，抓筆一般大約在整只筆的前三分之一處。胸不能挨靠著桌子，也不能離桌子過遠，以一拳的距離為宜。另外，也可以借助一些順口溜對寫字姿勢進行強化。如：“頭擺正;肩放平;身體直，稍前傾;兩腿并排腳放平。”“‘三個一，即：胸離桌子一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸?！边€有“五個移：移紙、移肘、移筆、移臀、移身”等。

其次，要指導學生注意漢字的結(jié)構(gòu)特點。漢字作為一種表意文字，是漢族人民的偉大創(chuàng)舉。在漢字里集中了我們祖先的靈氣、悟性和智慧。識字寫字教學應該為學生敞開文字背后的那個神奇世界，讓學生領略漢字的美妙，這種美妙向?qū)W生展現(xiàn)得越清楚，學生就越對漢字有興趣，就越容易理解和掌握漢字、感受到漢字的魅力，就越能對漢字進行規(guī)范書寫。比如：教學象形文字時，讓學生感受漢字的圖畫魅力。在教學中，教師可以充分利用象形字保留事物形態(tài)、表示字義的特點，把抽象的文字符號還原成圖畫，讓枯燥的漢字變得鮮活起來，成為一幅幅生動的圖畫。教學會意字時，讓學生體悟漢字的字理奧妙。每一個會意字里都有一個美妙的故事。會意字是根據(jù)事物間的某種關(guān)系而組合兩個或兩個以上的文來示意的造字方法。會意字必須有兩個條件，一是必須是合體的，二是必須由合體的幾個字組成新的意義。許慎說：“會意者，比類合誼，以見指揮，武信是也?！鳖愔甘骂悾x同義，同揮，指猶言導向。他這八字的界說比較含混，大致是說，比拼代表某些事物的文，并合其義而成新義，而對這個新義的理解需要依據(jù)相關(guān)事物之間所存在的內(nèi)在或外在關(guān)系作導向。

再次，是要注重生字教學。生字教學是小學語文教學的重點，也是難點。小學生在初學寫字或者寫比較難的字時，常常是看一筆寫一筆，把一個字拆得七零八落，寫出來也奇形怪狀。針對這種情況，我們就要引導學生在寫字前認真觀察范字，明白字的筆順、了解間架結(jié)構(gòu)及每一筆的位置、形狀和特點，把字作為一個整體來記。書寫時，教師一定要講解清楚，并做好示范。俗話說：“寫字沒有巧，筆畫安排好。”漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。因此，寫好一個字，就要寫好它的每一個基本筆劃。而每一個筆劃都須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個過程。在每一次寫字教學時，都要對學生進行指導與強調(diào)，教他們?nèi)绾纹鸸P、行筆、收筆，注意間架結(jié)構(gòu)，把每一個字寫正確、寫美觀。另外，也可以借助一些書寫口訣，指導學生書寫。如：小小一點要點好，學會頓筆很重要;橫要平，豎要直，撇有鋒，捺有腳;提鉤要尖折有角，行筆輕快要記牢;認真練習功夫到，筆畫健美字才好。還有，特別要強調(diào)一些易錯常錯的地方。比如：“口”字的最后一橫一定要從左到右;雨字頭的第二筆要寫成撇，第三筆要寫成橫鉤;“月”字的橫折鉤不能寫成橫折;反文旁不能寫成折文。

在小學語文教學中，我們要貫徹落實《國家通用語言文字法》，做好漢字規(guī)范化教學工作。語言文字工作關(guān)系到國家和民族的發(fā)展，弘揚中華民族優(yōu)秀的語言文化，增強民族凝聚力具有重大意義。漢字的規(guī)范化就是對現(xiàn)代漢字進行全面、系統(tǒng)、科學的整理，做到定量、定形、定音、定序，為印刷出版、文化宣傳、對外交流，特別是小學語文教學提供用字規(guī)范。學校作為語言文字工作的重要場所，語文教師作為語言文字工作的主要實施者，我們一定要做好相關(guān)工作，使我們的學生都能寫一手規(guī)范、漂亮的漢字。

參考文獻：

[1]《義務教育語文課程標準》2011版.

[2]許慎的《說文解字》吉林美術(shù)出版社2016版.