必修4重點語法歸納

李瓊霞

【主謂一致】

主謂一致是指主語和謂語動詞要保持人稱和數的統一，即主語為單數，謂語要用單數形式;主語為復數，謂語用復數形式。

考點一、謂語動詞常用單數形式的情況

1. 不定代詞either， neither， one， the other， anyone， anybody， anything， someone， somebody， something， everyone， everybody， everything， no one， none， nobody， nothing等作主語時。例如：

Nobody is in the room. 沒有人在房間里。

2. 由“each / no / every+名詞+and +each / no / every+名詞”作主語時。例如：

Each boy and each girl was given a gift. 每個男生和女生都被給了一個禮物。

3. 動名詞短語、不定式短語作主語時。例如：

Collecting stamps is my hobby. 集郵是我的愛好。

4. many a+單數名詞， more than one+單數名詞，one and a half后接復數名詞作主語時。例如：

Many a student is fond of the book. 許多學生喜歡這本書。

5. 兩個單數名詞用and 連接，表示一個概念或一個不可分的整體作主語時，如bread and butter， a knife and fork， a needle and thread， coffee and milk， going to bed early and getting up early。例如：

Bread and butter is their daily food. 面包和黃油是他們每天的食物。

6. and連接兩個單數名詞，名詞前只有一個定冠詞修飾，指同一個人或事物時。例如：

The teacher and writer is going to attend the meeting. 這個老師兼作家，將要參加這個會議。

考點二、謂語動詞常用復數形式的情況

1. the+形容詞、現在分詞或過去分詞表示一類人，具有復數意義時，如the rich， the living， the wounded。例如：

The rich are not willing to help the poor. 富人不愿意幫助窮人。

2. people， police， public （民眾）， cattle等名詞作主語時，謂語動詞需用復數，但people指“民族”時例外。例如：

The police are looking for the lost children. 警察在尋找失蹤的孩子們。

3. 運動會等專有名詞作主語時。例如：

The Olympic Games are held every four years. 奧林匹克運動會每四年舉辦一次。

考點三、其它應用情況

1. all作主語指代人時，謂語動詞用復數;指代物時，則用單數。例如：

All are here except Tom. 除了湯姆，所有的人都在這里。

2. 在“one of+復數名詞+who / which /that”引導的定語從句中，關系代詞作主語時，要注意：one前面如果有the only修飾時，謂語動詞與one保持一致，用單數形式;反之，one前面如果沒有the only，謂語動詞與of后面的名詞保持一致，用復數形式。例如：

This is one of the questions that are difficult. 這是較難的問題之一。

This is the only one of the questions that is difficult. 這是較難的問題中唯一的一個。

3. what或which引導的主語從句的句子，謂語動詞與表語的數一致。例如：

What I need badly are many books. 我非常需要的是一些書。

4. 有些名詞，單、復數同形，作主語時，其謂語動詞由上下文決定。這一類名詞有：means， works （工廠）， deer， fish， sheep， Chinese， Japanese等。例如：

Not every means is useful. 并不是每種方式都是有用的。

Not all means are useful. 并不是所有的方式都是有用的。

5. population作主語時，謂語動詞用單數形式;但和percent of連用時，謂語動詞用復數。例如：

The population of this city is three million. 這座城市的人口是三百萬。

About 70 percent of the population of our country are peasants. 我們國家大約百分之七十的人口是農民。

6. a number of +復數名詞，謂語動詞用復數形式;the number of +復數名詞，謂語動詞用單數形式。例如：

The number of the students is ten. 學生的數量是10個。

A number of students are going for a picnic this weekend. 這個周末，許多學生將要去野炊。

7. clothes， shoes， trousers， glasses等單獨作主語時，謂語動詞用復數;若有a pair of或a piece of等修飾時，謂語動詞用單數。例如：

My trousers are on the bed. 我的褲子在床上。

A pair of trousers is on the bed. 一條褲子在床上。

8. 主語是kind of， type of， pair of， amount of， quantity of +名詞時， 謂語動詞的形式須依照kind， quantity， type， amount， pair的數而確定。例如：

A large quantity of water in the sea has been polluted. 海里大量的水被污染了。

Large quantities of water in the sea have been polluted. 海里大量的水被污染了。

9. “half / most / enough / part / the rest / the last /a lot / plenty /分數/百分數+of+名詞”作主語時，謂語動詞要和of之后的名詞單復數保持一致。例如：

A lot of students are coming to attend the meeting. 許多學生將要來參加會議。

A lot of work is to be done to prepare for the conference. 為了準備這個會議，許多工作將要被做。

10. 由either... or...， neither... nor...， not only... but also...， not... but...， or連接兩個主語時，謂語動詞與離其最近的主語在人稱和數上保持一致。在There be結構中，謂語動詞應與鄰近的主語在人稱和數上保持一致。例如：

Either his classmates or the teacher comes to see him. 要么他的同學，要么他的老師來看望他。

There is a teacher and two students in the room. 有一個老師和兩個學生在房間里。

11. 部分集體名詞作主語指整體時，謂語動詞用單數;指全體成員時，謂語動詞用復數。這些集體名詞常見的有：family， class， team， group， government等。例如：

My family is very big. 我的家是一個大家庭。

My family are watching TV now. 我的家人正在看電視。

12. 書刊名、專業(yè)名詞、時間、金錢、距離、重量、度量等名詞復數作主語時，看作單數概念。例如：

Five dollars is enough. 五美元足夠了。

13. each作同位語時，謂語動詞用復數;each作主語時，謂語動詞用單數。例如：

They each have seen the film. 他們每一個人都看過這部電影。

Each of them has seen the film. 他們中的每一個人都看過這部電影。

14. 主語后跟有with， together with， except， but， as well as， more than， as much as， including， besides， rather than， like等詞或短語時，謂語動詞與前面的主語保持一致。例如：

The mother with her two children is playing. 媽媽和她的兩個孩子在玩。

【動詞-ing形式】

動詞-ing形式包括了傳統語法中所說的動名詞（gerund）和現在分詞（present participle）。所有行為動詞都有動詞-ing形式，動詞-ing形式詞又具有名詞、形容詞和副詞的特性，可以在句中充當主語、賓語、表語、定語、賓語補足語和狀語等成分。

一、動詞-ing形式的時態(tài)與語態(tài)

動詞-ing形式有主動和被動兩種語態(tài)，也有一般式和完成式，它們是以謂語動詞發(fā)生的時間為依據的。現以write為例列表如下：

1. 一般式doing所表示的動作是主動的，且與謂語動詞的動作同時發(fā)生。例如：

Hearing the bad news， she burst into tears. 聽到這個壞消息時，她放聲大哭。

2. 一般被動式being done所表示的動作是被動的，且與謂語動詞同步發(fā)生。例如：

John hates being laughed at in public. 約翰不喜歡當眾被嘲笑。

3. 完成式having done表示主動的動作，且其表示的動作是在謂語動詞之前發(fā)生的。例如：

Having worked in the fields for two hours， they took a rest. 在田里勞動了兩個小時后，他們才休息。

4. 完成被動式having been done表示的動作是被動的，且其表示的動作是在謂語動詞之前發(fā)生的。例如：

Having been advised not to go there alone after dark， she finally decided to ask a friend to go with her. 被建議不要在天黑后一個人去那兒，她最終決定求朋友跟她一起去。

二、動詞-ing形式的句法功能

1. 動詞-ing形式作主語

動詞-ing形式可直接置于句首作主語，為了保持句子平衡，通常用先行詞it作形式主語，而把真正的主語放在句末。例如：

Collecting stamps is interesting. 集郵很有趣。

It is no use crying over spilt milk. 做無益的后悔是沒有用的。

2. 動詞-ing形式作表語

動詞-ing形式作表語有兩種不同的含義，即表示主語的內容是什么和表示主語具有的特征。例如：

Her job is keeping the lecture hall as clean as possible. 她的工作是盡量使報告廳保持干凈。

The problem is quite puzzling. 這個問題很令人困惑。

3. 動詞-ing形式作賓語

動詞-ing形式既可作及物動詞的賓語，也可作介詞的賓語。例如：

I suggest doing it in a different way. 我建議用另一種方法做這件事。

Jason aims at becoming an astronaut. 詹森立志要當宇航員。

4. 動詞-ing形式作賓語補足語

動詞-ing形式可以在see， hear， notice， watch， feel， smell， look at， listen to， observe， find等表示感官和心理狀態(tài)的動詞后面作賓語補足語，和一個名詞或代詞一起構成復合賓語。例如：

We heard the children shouting upstairs. 我們聽見孩子們在樓上叫喊。

5. 動詞-ing形式作定語

單個的動詞-ing形式可以作前置定語，說明被修飾名詞的用途和性能。如果是一個短語，則應放在被修飾詞的后面。例如：

developing countries發(fā)展中國家

The bottle containing vinegar should be sent to the laboratory. 裝著醋的那個瓶子應送到實驗室去。

6. 動詞-ing形式作狀語

動詞-ing形式可以作狀語，修飾動詞，在句中表示時間、原因、結果、條件、讓步、行為方式或伴隨情況等。動詞-ing形式作時間、原因、條件、讓步狀語時多位于句首;作結果、伴隨情況狀語時常位于句末。例如：

Seeing those pictures， she remembered her childhood. 看到那些畫，她想起了自己的童年。

三、其他要注意的幾個問題

1. 后面要接動名詞的27個高頻動詞：

admit承認;advise建議;allow允許;appreciate感激;avoid避免;consider考慮;delay推脫;deny否認;dislike不喜歡;enjoy享受;escape逃避;fancy想象;finish完成;forbid禁止;stand忍受;imagine想象;keep繼續(xù);mention提到;mind介意;miss錯過;permit允許;practise練習;forbid禁止;report報道;risk冒險;suggest建議;understand理解。

2. 動詞-ing形式與動詞不定式在句中作主語、表語、賓語時的區(qū)別。一般說來，表示一個比較抽象或泛指的動作時多用動詞-ing形式。表示具體某一次的動作時，多用動詞不定式。例如：

Our job is making steel. 我們的工作是煉鋼。

She likes playing the piano， but she doesn't want to play it today. 她喜歡彈鋼琴，但是她今天不想彈。

3. 動詞-ing形式與動詞不定式在句中作定語的區(qū)別。動詞-ing形式作定語用時，其動作一般與句中謂語動詞所表示的動詞同時發(fā)生;而動詞不定式作定語時，其動作一般發(fā)生在句中謂語動詞所表示的動作之后。例如：

The girl writing a letter there can speak English very well. 在那里寫信的女生英語說得很好。

I have three letters to write. 我有三封信要寫。

4. 動詞-ing形式與動詞不定式在作賓語補足語時的區(qū)別。

（1） 不定式作賓補時，其動作一般發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之后。例如：

I have told them to come again tomorrow. 我要他們明天再來。

（2）在see， watch， hear， feel等之后，如果用動詞-ing形式作賓補，表示其動作正在進行中;而用不帶to的不定式作賓補時，不定式所表示的動作是一個動作的過程。例如：

I hear her singing in the room. 我聽見她正在屋里唱歌。

I hear her sing in the room. 我聽見她在屋里唱過歌。

5. 動詞-ing形式與動詞不定式在句中作狀語的區(qū)別。動詞-ing形式在句中作狀語表示時間、原因、方式或伴隨情況;而動詞不定式一般式在句中作狀語時，一般是作目的或結果狀語。例如：

Being ill， he didn't go to school yesterday. 因為生病了，他昨天沒有上學。（表示原因）

I looked into the window to know what was going on inside. 我朝窗戶里看，想知道里面在發(fā)生什么事情。（表示目的）

6. 動詞-ing一般式的否定形式通常是在其前加not，帶有邏輯主語時not應放在動詞-ing形式之前，完成式的否定形式通常是在having前加not。例如：

Excuse me for my not coming on time. 原諒我沒有按時來。

Not having received an answer， she decided to write him another letter. 由于沒得到他的回信，她決定再給他寫一封信。

7. 動名詞復合結構是由物主代詞或名詞所有格加上動名詞構成，它們在邏輯上存在主謂關系，在句子中可以作主語、表語、賓語等。而在口語或非正式文體中，這種結構如不置于句首作主語，則可用人稱代詞的賓格代替物主代詞，用名詞的普通格代替所有格形式。例如：

I can't imagine his / him marrying her. 我無法想象他與她結婚。

8. 動詞-ing形式作主語時，謂語動詞用單數。例如：

Seeing is believing. 百聞不如一見。