劉東
【摘 要】羌族酒歌作為羌族傳承傳統(tǒng)文化的方式,成了羌族人民不可或缺的精神食糧。在沒(méi)有文字的時(shí)代,羌族人民運(yùn)用最古老的方式——歌聲來(lái)記錄歷史、傳達(dá)感情,諸多羌族酒歌均保留著較為原始的藝術(shù)方式。通過(guò)探析羌族酒歌的演唱與傳承,可以更加充分地了解羌族人文歷史,有利于優(yōu)秀民俗文化更好地傳播與發(fā)揚(yáng),并借勢(shì)浸潤(rùn)在時(shí)代契機(jī)中尋求適合自身所屬體系的時(shí)代發(fā)展路徑,實(shí)現(xiàn)良性的傳承與價(jià)值的貢獻(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】羌族酒歌;傳承價(jià)值;發(fā)展
中圖分類(lèi)號(hào):J607?文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào):1007-0125(2020)29-0057-02
勤勞樸實(shí)的羌族人民能歌善舞,至今仍保留著原始、古樸的傳統(tǒng)民歌。而羌族酒歌作為羌族民歌的重要組成部分,憑借其起源較早成為人們接觸到的較為完備的藝術(shù)之一,也成了我國(guó)古代藝術(shù)方式的活化石。現(xiàn)階段,羌族酒歌已經(jīng)成為我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。羌族酒歌蘊(yùn)含悠久的歷史、文化、宗教信仰和社會(huì)風(fēng)貌,具有一定的教育意義,不僅僅是人民生活的調(diào)味劑,更是一種文化傳承的精神食糧。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,羌族人民的自然生態(tài)環(huán)境、生活方式發(fā)生著改變,民族漢化嚴(yán)重,特別是汶川大地震以來(lái),文化遺產(chǎn)遭到極大的破壞,重要文獻(xiàn)、研究記錄、非遺文化及其傳承人的遺失增大了羌族文化保存?zhèn)鞒械碾y度,尤其是獨(dú)特的羌族酒歌文化,其音樂(lè)樂(lè)譜、文字記錄、圖片以及珍貴的錄音文件都遭到了不同程度的破壞。當(dāng)前,國(guó)家大力提倡發(fā)揚(yáng)民族文化,保護(hù)發(fā)掘民族藝術(shù),學(xué)者們開(kāi)始重視羌族酒歌及其他文化的保護(hù)工作。通過(guò)對(duì)羌族酒歌文化的研究,發(fā)掘傳統(tǒng)民俗文化中所蘊(yùn)含的歷史意義及傳承意義,以使羌族酒歌文化在社會(huì)群眾力量的推動(dòng)下促進(jìn)羌族藝術(shù)的有效傳承與發(fā)展,發(fā)揚(yáng)羌族文化。
一、羌族酒歌的分類(lèi)和特點(diǎn)
羌族酒歌針對(duì)不同的場(chǎng)合會(huì)有不同類(lèi)別的呈現(xiàn),在歡樂(lè)的節(jié)日、祭祀和宗教禮儀中所使用的酒歌是不同的,分為節(jié)日酒歌(常見(jiàn)曲目有《我的生日》《今天恭喜了》《高興啊》等)、祭祀酒歌(常見(jiàn)曲目有《羌人哪里來(lái)》《木姐珠與斗安珠》《唱旺特》等)、禮儀酒歌(常見(jiàn)曲目有《結(jié)婚迎賓詞》《勸酒歌》等)。羌族酒歌的主要特征有以下幾點(diǎn):第一,在過(guò)年及請(qǐng)客的過(guò)程中,羌族酒歌都會(huì)出現(xiàn)助興,較好地融合在羌族人民的生活和娛樂(lè)中,具有廣泛的群眾基礎(chǔ);第二,在漫長(zhǎng)的演進(jìn)過(guò)程中,羌族酒歌已然代替語(yǔ)言成為羌族人民交流的重要工具,完成了自我進(jìn)步與發(fā)展,現(xiàn)今已經(jīng)成為羌族的民族特色;第三,最初時(shí)羌族沒(méi)有出現(xiàn)文字,所以羌族酒歌在傳播的過(guò)程中只能口口相傳,并沒(méi)有構(gòu)成詳細(xì)的書(shū)面記錄,具有即興的特點(diǎn);第四,羌族酒歌在傳播的過(guò)程中沒(méi)有形成較為具體的書(shū)面記錄,所以在傳承的過(guò)程中具有明顯的差異性;第五,羌族酒歌的演唱方式較為單一,運(yùn)用方式較為靈活,音樂(lè)的構(gòu)成上較為慷慨激昂。
二、羌族酒歌的傳承價(jià)值
(一)娛樂(lè)意義
羌族人民的生活離不開(kāi)喝咂酒、唱酒歌的傳統(tǒng)習(xí)俗,羌族人民的歌聲里更是蘊(yùn)藏著他們粗獷豪放的性格。羌族酒歌的娛樂(lè)功能主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面,它可以是自?shī)实?,在喜悅之極或愁苦之時(shí)唱上一曲能表達(dá)內(nèi)心情感的酒歌,使得身心得以釋放或發(fā)泄;另一方面,它可以是他娛的,在喜慶節(jié)日、婚喪嫁娶、生產(chǎn)生活、迎賓送客等風(fēng)俗活動(dòng)中唱上幾曲可以表現(xiàn)當(dāng)時(shí)情景的酒歌,達(dá)到渲染氣氛的效果。
(二)教育意義
羌族酒歌是羌族人民從古代傳遞到現(xiàn)代的一種演唱方式,作為民族音樂(lè)的重要構(gòu)成方式,對(duì)羌族的文化傳承起到了較為重要的作用。作為羌族千百年來(lái)文化傳遞的載體,酒歌的教育意義是非常重要的,酒歌中包含了羌族人民生活的智慧,歌詞中包含了羌族人民的喜悅與悲傷,記錄著羌族的英雄人物及對(duì)家鄉(xiāng)美景的贊頌。將羌族酒歌進(jìn)行匯總可以看出,羌族酒歌是羌族文化的一部歷史記錄。
(三)傳承意義
羌族是有語(yǔ)言無(wú)文字的民族,作為羌族民歌之一的酒歌有著悠久的歷史,又有著無(wú)限的生命力,它生生不息的傳唱方式主要通過(guò)羌民口傳心授世世代代傳承下來(lái)。在這種口傳心授的過(guò)程中,羌民不僅潛移默化地學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟到了本民族的民風(fēng)民俗、審美情趣,更了解到了本民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和光輝燦爛的歷史??梢哉f(shuō),羌族酒歌的世代傳承對(duì)悠悠幾千年羌族文化的縱向和橫向傳播具有直接有力的影響。
三、羌族酒歌的傳承與發(fā)展對(duì)策
(一)從年輕一代入手,讓羌族酒歌在孩子們心中扎根
文化的傳承需要從根本入手,文化遺產(chǎn)的重要性已經(jīng)不言而喻,現(xiàn)階段民間傳統(tǒng)文化亟待傳承。在傳統(tǒng)文化的傳承過(guò)程中,需要重視青少年的作用,加強(qiáng)青少年對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知。青少年是民族發(fā)展與傳承的希望,是民族的未來(lái)。國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)優(yōu)良的傳統(tǒng)文化,尤其是現(xiàn)階段在世界各國(guó)文化的沖擊下,傳統(tǒng)民族文化的發(fā)展處在較為危險(xiǎn)的境地。目前,羌族酒歌的文化傳承人出現(xiàn)了斷層的現(xiàn)象,所以需要重視酒歌文化的傳承發(fā)展工作,可以組織羌族酒歌文化進(jìn)校園活動(dòng),讓酒歌傳承人深入到校園中,讓青少年感受酒歌文化,領(lǐng)悟酒歌的魅力,提升青少年對(duì)酒歌的了解程度,在他們內(nèi)心留下良好的酒歌文化根底?,F(xiàn)階段,我國(guó)青少年較為關(guān)注的還是流行歌曲和具有青春氣息的搖滾音樂(lè),所以要積極地對(duì)青少年進(jìn)行文化引導(dǎo),使其感受到羌族酒歌的魅力,也讓羌族酒歌在以后的發(fā)展過(guò)程中可以有更好的文化發(fā)展基礎(chǔ),這是現(xiàn)階段羌族酒歌發(fā)展的重點(diǎn),也是中小學(xué)生教育不可忽視的一種方式。
(二)重視對(duì)羌族酒歌傳承人的保護(hù)
現(xiàn)階段開(kāi)始有更多的人認(rèn)識(shí)到民間藝術(shù)傳承者的重要性。由于時(shí)代及社會(huì)民情的發(fā)展,很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)我國(guó)對(duì)傳統(tǒng)民族文化持忽視態(tài)度,民間藝術(shù)傳承者缺位現(xiàn)象嚴(yán)重。目前,羌族酒歌的傳承重點(diǎn)在于培養(yǎng)和尋找優(yōu)秀的酒歌傳承人,這對(duì)羌族酒歌的發(fā)展與保護(hù)有著重要的作用。羌族酒歌作為我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),其傳承人是重要的一環(huán)。羌族酒歌的傳承人需要自覺(jué)地承擔(dān)起自身的責(zé)任和義務(wù)?,F(xiàn)階段,羌族酒歌的傳承人大多都已經(jīng)步入中老年,如果在這一階段沒(méi)有新鮮的血液填充,可能會(huì)出現(xiàn)后繼無(wú)人的現(xiàn)象,所以民歌的傳承與保護(hù)工作亟需重視。針對(duì)民俗文化傳承的問(wèn)題,中國(guó)民俗文化研究專(zhuān)家劉錫誠(chéng)在他的著作《傳承與傳承人論》中對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)闡述:在調(diào)查民俗文化的傳承過(guò)程中,需要對(duì)傳承人的基本資料以及學(xué)歷和從業(yè)經(jīng)歷進(jìn)行詳細(xì)研究。另外,這個(gè)項(xiàng)目在村寨、社區(qū)群體、行業(yè)中的地位,他的授業(yè)師傅、親戚、傳習(xí)方式、有沒(méi)有拜師、有沒(méi)有儀式、行內(nèi)有什么規(guī)則、有什么禁忌、有沒(méi)有祖師、有沒(méi)有行會(huì)等也需要進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查的內(nèi)容要全面,全方位地針對(duì)這些問(wèn)題展開(kāi)研究,不能僅僅調(diào)查其自身的技藝掌握程度。
(三)重視政府在羌族酒歌傳承中的積極作用
羌族酒歌在列入國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)后,得到了北川羌族自治縣人民政府的高度重視,政府也開(kāi)始積極開(kāi)展羌族酒歌的傳承與保護(hù)工作。從某個(gè)角度來(lái)說(shuō),羌族酒歌憑借其獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式和極具民族性的演唱方式,為民族地區(qū)帶來(lái)了較強(qiáng)的旅游資本,對(duì)游客的吸引力是非常大的。在游客游覽的過(guò)程中,通過(guò)酒歌的傳唱,可以更好地對(duì)游客進(jìn)行文化宣傳,同時(shí)展現(xiàn)羌族優(yōu)秀的文化底蘊(yùn)。所以,政府方面對(duì)羌族酒歌的維護(hù)工作就顯得尤為重要。傳承人的斷層,有可能導(dǎo)致這項(xiàng)藝術(shù)的滅亡。所以,在民族文化傳播處于弱勢(shì)的情況下,政府的參與及維護(hù)是非常重要的。在維護(hù)的同時(shí),政府還需要保證羌族酒歌保留其原有的文化底蘊(yùn)及民族特征,讓羌族酒歌原汁原味地進(jìn)行傳承,延續(xù)羌族酒歌的本真味道。
(四)羌族酒歌的二度創(chuàng)作驅(qū)動(dòng)
不斷地加強(qiáng)對(duì)羌族酒歌的二度創(chuàng)作驅(qū)動(dòng),對(duì)羌族酒歌再創(chuàng)作,將羌族酒歌和現(xiàn)代化音樂(lè)元素有機(jī)結(jié)合,通過(guò)傳統(tǒng)+現(xiàn)代多元素融合碰撞,傳承創(chuàng)新羌族酒歌。如彝族歌手吉克雋逸,將經(jīng)典的民族歌曲《不要怕》《帶我到山頂》通過(guò)科學(xué)的現(xiàn)代音樂(lè)改編再創(chuàng)作,將少數(shù)民族歌曲喚醒、激活,驚艷地呈現(xiàn)在聽(tīng)眾面前,給人耳目一新的感覺(jué)。其次,運(yùn)用多種渠道和方式與新媒體相結(jié)合,擴(kuò)寬對(duì)羌族酒歌的宣傳和傳播渠道,讓更多的人認(rèn)識(shí)、接受并喜愛(ài)羌族少數(shù)民族音樂(lè)文化。
四、總結(jié)
羌族酒歌是羌族人民智慧的結(jié)晶,也是當(dāng)?shù)厍甲迕袼孜幕木唧w體現(xiàn),酒歌以酒為載體,酒歌中所蘊(yùn)含的是民族的發(fā)展文化。羌族酒歌在民俗文化的發(fā)展進(jìn)程中,為我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)奠定了一定的基礎(chǔ)。所以不論是政府,還是個(gè)人都需要擔(dān)負(fù)起民俗文化的傳承與發(fā)展工作。羌族酒歌民俗文化的傳承研究,對(duì)我國(guó)的民俗文化發(fā)展有一定的傳承意義。
參考文獻(xiàn):
[1]龔珍旭.北川羌族災(zāi)后重建非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)模式分析(下)[J].藝術(shù)評(píng)論,2012,(02).
[2]徐學(xué)書(shū).大禹、冉駹與羌族巫文化淵源[J].中華文化論壇,2012,(01).
[3]鄧宏烈.羌族宗教信仰與藏文化的關(guān)系考察研究[J].青海民族研究,2012,(01).
[4]李征.羌族樂(lè)器的現(xiàn)狀調(diào)查與保護(hù)利用——以四川理縣桃坪羌寨為例[J].音樂(lè)探索,2012,(01).
[5]王文娣.羌族文化及文物視覺(jué)形象解讀研究——西南民族大學(xué)羌族博物館展示設(shè)計(jì)[J].大眾文藝,2012,(02).
[6]陳興龍.災(zāi)后重建中羌族“瓦爾俄足”文化的發(fā)展性保護(hù)研究[J].阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào),2012,(01).
[7]李征.羌族民歌的保護(hù)與羌族文化的傳承[J].教育教學(xué)論壇,2012,(21).
[8]朱婷.羌族傳統(tǒng)民歌保護(hù)與開(kāi)發(fā)的幾點(diǎn)建議.音樂(lè)時(shí)空,2013,(06).
[9]朱婷.羌族傳統(tǒng)民歌保護(hù)與開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀[J].大眾文藝,2013,(12).
[10]朱婷.四川茂縣羌族酒歌的歷史與分類(lèi)[J].阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào),2017,(02).
[11]楊碧嫦,陳遠(yuǎn)貴.淺析羌族民歌的藝術(shù)特色[J].阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào),2014,(01).
[12]崔善子,金藝風(fēng).羌族民歌分類(lèi)再考[J].民族藝術(shù)研究,2015,(02).
[13]邱月.新北川:羌族文化再造進(jìn)行時(shí)[J].文化縱橫,2015,(03).
[14]華明玲,鄭凌云.羌族風(fēng)俗歌曲中的羌文化固有特征解讀[J].文藝爭(zhēng)鳴,2015,(08).