錢學(xué)森學(xué)校：打造科技高中“新高地”

陳文英

日前，“錢學(xué)森科技大學(xué)要來了”的話題，再次引發(fā)人們對(duì)“錢學(xué)森之問”的廣泛討論。皆因湖南省人民政府官網(wǎng)發(fā)布的文件《湖南省推進(jìn)湘贛邊區(qū)域合作示范區(qū)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（2020—2022年）》中提到，要支持區(qū)域內(nèi)高等教育發(fā)展，推進(jìn)在瀏陽市籌建錢學(xué)森科技大學(xué)（暫命名）。

2005年，偉大的科學(xué)家錢學(xué)森發(fā)出“為什么國內(nèi)的大學(xué)老是‘冒不出有獨(dú)特創(chuàng)新的杰出人才？”的“錢學(xué)森之問”，直擊我國教育的痛點(diǎn)。

到底我們的學(xué)校該怎么做，才能培養(yǎng)出杰出的人才，特別是杰出的科技人才？作為全國第一所也是目前唯一一所以錢學(xué)森的名字命名的中學(xué)，北京市第十二中學(xué)錢學(xué)森學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“北京市第十二中學(xué)”為“十二中”，“北京市第十二中學(xué)錢學(xué)森學(xué)?！睘椤板X學(xué)森學(xué)?！保┏闪⒁詠?，一直用實(shí)踐行動(dòng)在回答這個(gè)問題。

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說起錢學(xué)森學(xué)校，人們更關(guān)注的往往是校名中的“錢學(xué)森”三個(gè)字，而談起十二中，在北京幾乎家喻戶曉。

十二中創(chuàng)建于1934年，底蘊(yùn)厚重，是世界名中學(xué)聯(lián)盟學(xué)校，也是北京市重點(diǎn)中學(xué)和首批高中示范校之一，優(yōu)秀畢業(yè)生遍及國內(nèi)外知名高等學(xué)府。

2017年，十二中在中國航天發(fā)祥地——東高地航天城開辟出一個(gè)全新的校區(qū)，其獨(dú)立的品牌錢學(xué)森學(xué)校正式成立。

作為中國載人航天奠基人，“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者，錢學(xué)森厥功甚偉，被稱為“中國科學(xué)之父”“中國航天之父”“中國導(dǎo)彈之父”“中國火箭之王”……他在科學(xué)領(lǐng)域所取得的成就及其為我國科學(xué)事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)，早已使他成為中國科學(xué)界的標(biāo)桿，為科學(xué)“后浪”們所膜拜和學(xué)習(xí)。

國內(nèi)很多學(xué)校的班級(jí)、學(xué)院，都以他的名字冠名，如西安交通大學(xué)錢學(xué)森學(xué)院、南京理工大學(xué)錢學(xué)森學(xué)院，清華大學(xué)“錢學(xué)森力學(xué)班”、國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)“錢學(xué)森創(chuàng)新拓展班”、上海交通大學(xué)“錢學(xué)森班”等。

和這些冠著錢學(xué)森名字的學(xué)院、班級(jí)不同，錢學(xué)森學(xué)校是全國第一個(gè)以錢學(xué)森名字冠名的獨(dú)立學(xué)校。立校之初，即以“愛國、奉獻(xiàn)、求真、創(chuàng)新”為主的錢學(xué)森精神和以“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”為主的中國航天精神為內(nèi)在支撐，以“錢學(xué)森大成智慧教育”理念為精神指引，從校園環(huán)境、硬件設(shè)施到師資力量、課程體系、實(shí)踐活動(dòng)等方面打造獨(dú)具一格的科技特色。

錢學(xué)森曾對(duì)21世紀(jì)中國公民提出六大憧憬：一是要有正確的世界觀;二是要了解所在的世界，熟悉所在的世界;三是對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及當(dāng)前的科技成果要有所了解;四是要有文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng);五是要懂一些軍事科學(xué);六是要懂衛(wèi)生和鍛煉。

他對(duì)教育的這些總結(jié)及其一生對(duì)科學(xué)的研究歷程，被錢學(xué)森學(xué)校提煉為“錢學(xué)森大成智慧教育”理念，試圖以此更進(jìn)一步理解“錢學(xué)森之問”。

集大成，得智慧?！板X學(xué)森大成智慧教育”理念，以辯證唯物論為指導(dǎo)，集古今中外有關(guān)經(jīng)驗(yàn)、信息、知識(shí)、智慧之大成，是“量智”和“性智”的結(jié)合，科學(xué)與哲學(xué)、藝術(shù)的結(jié)合，也是邏輯思維與形象思維的結(jié)合。該理念注重思維的整體觀和系統(tǒng)觀，把理、工、文、藝結(jié)合起來，為學(xué)校培養(yǎng)既有宏觀視野，又精通專業(yè)，并具有獨(dú)立創(chuàng)造性的人才，指明了方向和途徑。

作為錢學(xué)森精神的傳承者和踐行者，錢學(xué)森學(xué)校在育人模式、課程設(shè)置等多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新，設(shè)計(jì)了“五位一體”的“大成智慧育人體系”。

將這個(gè)體系畫出來就是一個(gè)正四面體，“德”居于中心位置，其余四個(gè)育人目標(biāo)分別位于四個(gè)頂點(diǎn)，即“管理育人、課程育人、實(shí)踐育人、環(huán)境育人”。

在“五位一體”的育人體系框架內(nèi)，錢學(xué)森學(xué)校確定了自己的辦學(xué)目標(biāo)和教育理想，即探索早期創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造優(yōu)質(zhì)化、特色化、現(xiàn)代化的一流科技高中，培養(yǎng)出更多具有社會(huì)責(zé)任、學(xué)術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、國際視野的早期科學(xué)研究型創(chuàng)新人才。

為了在未來徹底實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)和理想，錢學(xué)森學(xué)校將發(fā)展途徑定位在了“高精博特”上：高，即理念高端，師藝高超，效果高質(zhì);精，即精細(xì)耕作，精準(zhǔn)管理，精致校園;博，即視野寬博，格局廣博， 格調(diào)雅博;特，即特色鮮明，特殊模式，特需通道。

“科學(xué)高中”的目標(biāo)和使命使錢學(xué)森學(xué)校注定不凡，而這個(gè)校名又注定了它與錢學(xué)森始終一脈相承、密不可分。

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在東高地這片土地上，駐扎著中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院、航天科技集團(tuán)公司第五研究院508所、航天科技集團(tuán)公司第九研究院、北京航天精密機(jī)械研究所等眾多航天科技專業(yè)研究機(jī)構(gòu)，可謂中國航天科技的“高地”。這些機(jī)構(gòu)的存在，成為錢學(xué)森學(xué)校求之不得的航天科技教育資源，學(xué)校的生源也大都是這里的航天人的子弟。

和選址一樣，學(xué)校的設(shè)計(jì)也處處體現(xiàn)著航天科技的元素，且隨處可見錢學(xué)森的影子。

“為了全面體現(xiàn)學(xué)校科技高中的特色，也為了使學(xué)生的身、心、學(xué)全面發(fā)展，學(xué)校在設(shè)計(jì)建造時(shí)就考慮，如何將科技與人文兩方面有機(jī)融合，綜合體現(xiàn)？讓學(xué)生在一個(gè)充滿科技感且溫馨寧靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)?！卞X學(xué)森學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)李鵬舉告訴記者。

學(xué)校整體設(shè)計(jì)以灰、白、黃為主色調(diào)，每個(gè)建筑物都融入了科技和人文的元素，炫酷且怡人。

突破常規(guī)設(shè)計(jì)的“X”型校門，大氣又獨(dú)特;主要作為實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)課教室使用的東方紅綜合樓，在側(cè)面設(shè)計(jì)了樓梯，在三層設(shè)計(jì)了可直接眺望操場(chǎng)及更遠(yuǎn)處的天臺(tái)，不僅充滿科技感，更充滿了藝術(shù)感;記錄錢學(xué)森成就、展示錢學(xué)森風(fēng)采的錢學(xué)森廣場(chǎng)屹立著青年錢學(xué)森雕像;還有囊括錢學(xué)森生平足跡的錢學(xué)森紀(jì)念館……

此外，學(xué)校還有全方位、多角度的多功能館和游泳館，藏書種類豐富、設(shè)計(jì)舒適溫馨的圖書館，儀器設(shè)備先進(jìn)齊全的科技館，設(shè)計(jì)別出心裁、鏈接前沿科技知識(shí)的創(chuàng)客空間……不僅如此，從盛開的月季到蒼翠的松柏，一磚一瓦，一草一木，都體現(xiàn)了錢學(xué)森學(xué)校的科技質(zhì)感。

在這樣的環(huán)境里，學(xué)生無論是學(xué)習(xí)還是拓展課外知識(shí)，無論是發(fā)展興趣愛好還是運(yùn)動(dòng)健身，都沐浴著科技之光和人文關(guān)懷。

創(chuàng)建伊始，錢學(xué)森學(xué)校就制定了“科學(xué)創(chuàng)新、和諧發(fā)展、家國天下”的發(fā)展規(guī)劃，以及“面向未來、創(chuàng)新培養(yǎng)、國際合作、高端精英、科技特色” 的發(fā)展定位。

沒有創(chuàng)新的環(huán)境，談何創(chuàng)新的規(guī)劃？談何創(chuàng)新的發(fā)展？

在軟件方面，錢學(xué)森學(xué)校正通過打造科技創(chuàng)新項(xiàng)目、精英特色課程、品牌育人隊(duì)伍等，建設(shè)航天科創(chuàng)人才貫通培養(yǎng)工程。利用完全中學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極探索科學(xué)研究型人才早期培養(yǎng)“小—初—高”一體化培養(yǎng)模式，及早發(fā)現(xiàn)孩子的科學(xué)天賦，并為其創(chuàng)造成長(zhǎng)快車道。以航天科技為主線，構(gòu)建“學(xué)業(yè)—職業(yè)—人生”三級(jí)生涯規(guī)劃體系，開設(shè)專門的大學(xué)相關(guān)學(xué)科體驗(yàn)課程和職業(yè)體驗(yàn)課程，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)，發(fā)展?jié)摿?。組建穩(wěn)定的航天導(dǎo)師團(tuán)，打破高等教育與基礎(chǔ)教育之間的壁壘，并積極與各高校的錢學(xué)森班取得聯(lián)系，探索與其建立直升機(jī)制。

同時(shí)，在學(xué)生的未來規(guī)劃方面，錢學(xué)森學(xué)校成立了專門的學(xué)生服務(wù)部門，積極開展大學(xué)先修課程，引進(jìn)大學(xué)游學(xué)項(xiàng)目和國際交流與合作項(xiàng)目，跟蹤研究清華大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)等國內(nèi)名校自主招生政策及國際名校招錄政策，為學(xué)生參加高校自主招生和出國留學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和專業(yè)指導(dǎo)。

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走進(jìn)錢學(xué)森學(xué)校的教學(xué)樓，記者發(fā)現(xiàn)每個(gè)教室的座位都很少。李鵬舉介紹，錢學(xué)森學(xué)校實(shí)行小班教學(xué)制，每個(gè)班學(xué)生人數(shù)都不超過30人。雖是新建校，錢學(xué)森學(xué)校并不以擴(kuò)大規(guī)模為追求，和許多招生人數(shù)越來越多的新建校不同，它三年來的招生人數(shù)并沒有太大的變化。

小而精，讓錢學(xué)森學(xué)校有更多的精力去發(fā)展自己的特色，而不為人數(shù)太多引起的管理問題所累。

經(jīng)過三年的發(fā)展，錢學(xué)森學(xué)校已經(jīng)擁有一支由特級(jí)教師、骨干教師、航天專家以及兩院院士組成的師資隊(duì)伍，并設(shè)立專門的航天導(dǎo)師工作室，邀請(qǐng)其通過各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生開展航天項(xiàng)目研究。中國科學(xué)院院士、西北工業(yè)大學(xué)教授黃維，中國資源衛(wèi)星應(yīng)用中心研究員、運(yùn)載火箭技術(shù)研究院運(yùn)載火箭型號(hào)總設(shè)計(jì)師陳閩慷等，都曾給錢學(xué)森學(xué)校的學(xué)生做過講座。

在課程方面，除國家課程外，憑借優(yōu)質(zhì)的軟硬件資源，錢學(xué)森學(xué)校開設(shè)了由航天概論、錢學(xué)森傳、創(chuàng)客空間、小衛(wèi)星研制、太空模擬訓(xùn)練、衛(wèi)星發(fā)射實(shí)地體驗(yàn)等組成的科技創(chuàng)新課程，以及由“音舞詩畫”等組成的人文藝術(shù)課程，理工文藝結(jié)合，構(gòu)成系統(tǒng)的課程文化體系，實(shí)現(xiàn)科技、人文雙軌驅(qū)動(dòng)。

為開啟學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，錢學(xué)森學(xué)校與北京宏文科創(chuàng)教育科技有限公司合作，購買STEAM課程資源，培訓(xùn)學(xué)校教師，在初一年級(jí)開設(shè)了以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的STEAM必修課程，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中探索真知。這是錢學(xué)森學(xué)校在信息技術(shù)必修課和通用技術(shù)必修課（勞技課）之外單獨(dú)開設(shè)的又一門科學(xué)教育必修課。

“STEAM”是科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、藝術(shù)（Art）、數(shù)學(xué)（Mathematics）學(xué)科英文首字母的組合，STEAM課程集多學(xué)科為一體，旨在打破學(xué)科疆域，激發(fā)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生自主思考、自由探索和創(chuàng)新創(chuàng)造的能力。

自從有了這門課程，學(xué)生在課上制作各式各樣的科技作品，倒流壺、雙心壺、3D打印的鑰匙扣、卡通精靈、特色筆筒……將想象力發(fā)揮到了極致。經(jīng)歷了摸索、質(zhì)疑、研討、體驗(yàn)、反思、分享、整合、運(yùn)用的科學(xué)研究過程后，他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新思維也逐漸形成。

2018年9月，正式搬到東高地校區(qū)后，借助中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院的專家力量，錢學(xué)森學(xué)校相繼開設(shè)了多門科技創(chuàng)新課程，包括《FPV無人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)》《小衛(wèi)星彈射筒制作》《月球探秘科普》《電子工程技術(shù)入門與實(shí)踐》《基于數(shù)學(xué)建模的3D打印》《人臉圖像智能分析與識(shí)別系統(tǒng)》等，并聘請(qǐng)了火箭院及周邊科研院所乃至全國各地的科技精英擔(dān)任導(dǎo)師，為學(xué)生講授相關(guān)科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生制作相應(yīng)的科技作品。

在導(dǎo)師的引領(lǐng)和影響下，不少學(xué)生的科學(xué)潛能得到開發(fā)，學(xué)會(huì)了組裝無人機(jī)，制作彈射筒模型、單片機(jī)，用3D打印制作等角螺線、小海螺等，甚至學(xué)會(huì)了研發(fā)APP、建立數(shù)據(jù)庫。

如今，科創(chuàng)課程已經(jīng)成為錢學(xué)森學(xué)校傳播、普及科技知識(shí)，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的載體。

2019年3月，錢學(xué)森學(xué)?？苿?chuàng)中心正式成立。6個(gè)月后，學(xué)校與航天一院合作籌建的院士“1+X”領(lǐng)航室啟用，由龍樂豪、余夢(mèng)倫、曾廣商、劉竹生、姜杰五位院士領(lǐng)銜授課，講解科創(chuàng)選修課。

除了“科創(chuàng)課程”，以科技特色見長(zhǎng)的錢學(xué)森學(xué)校，其“人文課程”也并不遜色。走進(jìn)“音舞詩畫”教室，記者被古色古香的紅木書桌、設(shè)計(jì)別致的仿古燈籠、惟妙惟肖的油畫所吸引，仿佛走進(jìn)了李白、蘇軾的書房，梵高、莫奈的畫室。

同樣吸引記者的還有錢學(xué)森學(xué)校根據(jù)自身需求和特色自行編制的《家國天下》。在執(zhí)行校長(zhǎng)李鵬舉的指導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)部組織校內(nèi)教師編寫該課程，經(jīng)過眾多教師長(zhǎng)達(dá)一個(gè)學(xué)期的案牘勞形，《家國天下》校本課程初稿于2019年6月26日完成。

該課程內(nèi)容體例包括文選型和活動(dòng)型兩大類型，初中學(xué)段以“修身立德 愛家愛?！薄傲私鈿v史 熱愛祖國”“錢、航精神 科技興國”等為單元主題，高中學(xué)段則為“家國情懷 英雄輩出”“社會(huì)參與 責(zé)任擔(dān)當(dāng)”“國際視野 世界大同”等。從單元題目中即可見學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生“家國天下”情懷的重視。

與航天科技特色課程互為補(bǔ)充，《家國天下》通過單元主題與內(nèi)容的學(xué)段銜接和螺旋上升，開設(shè)初高中一體化貫通式培養(yǎng)校本課程，為不同學(xué)段的學(xué)生呈現(xiàn)了一個(gè)立體的錢學(xué)森。

用大師精神鑄校魂，以大成智慧育精英。李鵬舉告訴記者，《家國天下》就是學(xué)校為踐行和傳播錢學(xué)森精神、航天精神和大成智慧學(xué)教育思想而“量身定做”的人文學(xué)科校本教材。

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科技在于實(shí)踐。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。讀萬卷書，不如行萬里路。

錢學(xué)森學(xué)校始終致力于以實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，并探索出了由勞動(dòng)實(shí)踐、公益實(shí)踐和科創(chuàng)實(shí)踐組成的實(shí)踐育人模式。其中，科創(chuàng)實(shí)踐是重點(diǎn)。

為更好開展科創(chuàng)實(shí)踐，三年來，錢學(xué)森學(xué)校以創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)課程、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等形式為載體，與東高地社區(qū)聯(lián)手開展勞動(dòng)、公益、志愿等豐富多采的實(shí)踐活動(dòng);并提出“五個(gè)一”要求，即讀一本好書《錢學(xué)森傳》、聽一場(chǎng)關(guān)于航天精神的講座、參與一項(xiàng)航天體驗(yàn)活動(dòng)、組織一次長(zhǎng)走、親歷一項(xiàng)科創(chuàng)課程活動(dòng)，形成了高中生引領(lǐng)、初中生跟隨的自主學(xué)習(xí)新模式。

憑借十二中的實(shí)力和周邊豐富的航天科技資源，錢學(xué)森學(xué)校逐漸將科創(chuàng)活動(dòng)觸角伸出學(xué)校的圍墻，在校外建立了一批科創(chuàng)實(shí)踐及職業(yè)體驗(yàn)基地，為學(xué)生接觸社會(huì)、感受真實(shí)科研場(chǎng)景提供廣闊的平臺(tái)。

“坡峰嶺-周口店遺址”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小湯山農(nóng)業(yè)科技園與石景山區(qū)首鋼工業(yè)遺址公園實(shí)踐活動(dòng)，中國人民革命軍事博物館參觀體驗(yàn)活動(dòng)……就地取材，北京本地的各大科學(xué)基地、場(chǎng)館，錢學(xué)森學(xué)校的學(xué)生幾乎都去過。

學(xué)校還組織學(xué)生到全國各地的科研、科普基地參觀體驗(yàn)。“上海交通大學(xué)錢學(xué)森紀(jì)念館、海南文昌衛(wèi)星發(fā)射中心、甘肅酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，我們都去過，帶學(xué)生去現(xiàn)場(chǎng)看衛(wèi)星發(fā)射。”談起學(xué)生曾經(jīng)走過的地方，李鵬舉眼里有了異樣的光芒，是希望，是未來。

有歡樂，也有憂愁。對(duì)于李鵬舉來說，少數(shù)學(xué)生“不聽話”“叛逆”甚至“抑郁”，讓他很焦慮?！皩W(xué)生的身心健康比成績(jī)更重要?！边@是他樸素的認(rèn)知。

在日常教育教學(xué)工作中，錢學(xué)森學(xué)校不僅重視科技和人文兩翼并重的特色發(fā)展，更注重學(xué)生的身心健康，快樂成長(zhǎng)。為此，學(xué)校還開設(shè)了一系列心里健康課程，并通過南海子公園20公里長(zhǎng)走、毛澤東詩詞朗誦會(huì)、《錢學(xué)森傳》征文評(píng)比等活動(dòng)豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生狀態(tài)不對(duì)，班主任會(huì)主動(dòng)走訪，通過家校共同努力，扭轉(zhuǎn)學(xué)生認(rèn)知、價(jià)值觀誤差，平復(fù)學(xué)生情緒。

處于發(fā)展新階段的錢學(xué)森學(xué)校，勢(shì)頭正勁。目前，學(xué)校已經(jīng)與清華大學(xué)“錢學(xué)森力學(xué)班”、西安交通大學(xué)錢學(xué)森學(xué)院、上海交通大學(xué)錢學(xué)森班、南京理工大學(xué)錢學(xué)森學(xué)院等在課程建設(shè)、云實(shí)驗(yàn)室共享、教師培養(yǎng)、游學(xué)實(shí)踐等方面開展深度合作，通過共建“錢學(xué)森直通車”，探索“定向培養(yǎng)”“對(duì)口培養(yǎng)”機(jī)制。

但作為新建校，它既要謀發(fā)展，更要謀生存。因此，成績(jī)?nèi)匀皇瞧浼骖櫟囊豁?xiàng)主要內(nèi)容。在師資和課程建設(shè)等方面取得顯著成果的同時(shí)，錢學(xué)森學(xué)校今年第一屆高考也取得了驕人的成績(jī)。78位考生中，總分最高分 680 分，650分以上6人，600 分以上 35 人，一本上線率94.87%，本科上線率100%。

雖然取得了優(yōu)異成績(jī)，但李鵬舉懸著的心并未在高考成績(jī)出來后就放下?！斑@才第一屆，未來會(huì)不會(huì)像很多學(xué)校那樣，剛建成時(shí)信心滿滿，過幾年就淪為一般學(xué)校，毫無特色和朝氣，還未可知？”話語中，袒露了隱憂。

作為一所理想遠(yuǎn)大的科技高中，錢學(xué)森學(xué)校正在育人之路上堅(jiān)毅前行，嘗試通過自己的探索和努力，為“錢學(xué)森之問”提出的育人目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。未來可期，拭目以待！