2020年全國(guó)新高考卷Ⅰ作文選評(píng)

韋一寧

真題回放

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

面對(duì)突發(fā)的新冠肺炎疫情，國(guó)家堅(jiān)持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國(guó)人民緊急行動(dòng)。

人們居家隔離，取消出訪和聚會(huì);娛樂(lè)、體育場(chǎng)所關(guān)閉;政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦理;學(xué)校開(kāi)學(xué)有序推遲;公共服務(wù)場(chǎng)所設(shè)置安全“一米線”。防疫拉開(kāi)了人們的距離。

城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購(gòu)藥，緩解燃眉之急;醫(yī)學(xué)專家實(shí)時(shí)在線，科學(xué)指導(dǎo)，增強(qiáng)抗疫信心;快速員頂風(fēng)冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波;司機(jī)夜以繼日，保障物資運(yùn)輸;教師堅(jiān)守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè);新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量?？挂呙芮辛巳藗兊穆?lián)系。

請(qǐng)綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

佳作點(diǎn)評(píng)

距離遠(yuǎn)了，心卻近了

新年伊始，突如其來(lái)的疫情使我們不能相聚，不能拜年、不能走親訪友，甚至不敢面對(duì)面互道一聲問(wèn)候，人與人之間被一層厚厚的口罩阻隔。更多的時(shí)候，我們只能通過(guò)手機(jī)屏幕、電腦屏幕看看熟悉的面孔，聊聊家國(guó)大事、雞毛蒜皮。人們都說(shuō)今年的年味兒淡了，人們之間的距離似乎也變得遠(yuǎn)了，但是我想說(shuō)：距離遠(yuǎn)了，心卻近了。①

距離遠(yuǎn)了，心卻近了，關(guān)心與問(wèn)候變多了。

“千萬(wàn)別外出啊！”“出門一定戴口罩啊！回來(lái)一定記得全身消毒！”“記得每出去一次就要換一次口罩?。　币咔槠陂g，電話里，關(guān)心與問(wèn)候變多了，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的兒女打電話的次數(shù)多了，對(duì)父母的關(guān)心與牽掛多了。距離遠(yuǎn)了，但距離阻斷不了我們的愛(ài)。②

距離遠(yuǎn)了，心卻近了，素不相識(shí)的我們成了彼此最深的牽掛。

舉國(guó)一盤棋，萬(wàn)眾一條心。疫情使我們凝成了一股力，全速涌向疫情一線。李蘭娟教授果斷提出武漢全面封城阻斷疫情傳播的建議;鐘南山院士不顧八十四歲高齡，連夜搭乘火車火速前往武漢指導(dǎo)抗疫，用實(shí)際行動(dòng)踐行

①開(kāi)篇以自己的語(yǔ)言概括材料內(nèi)容，巧用轉(zhuǎn)折，提出論點(diǎn)——距離遠(yuǎn)了，心卻近了。

②論證論點(diǎn)的第一個(gè)層次——親人間的關(guān)心、問(wèn)候變多了。論據(jù)都是生活中人們常說(shuō)的話語(yǔ)，顯得格外親切，也富有說(shuō)服力。著“國(guó)有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”;全國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的精尖醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)請(qǐng)纓，不計(jì)生死，不論報(bào)酬，向著戰(zhàn)場(chǎng)“逆行”，他們的臉被口罩勒到破皮，他們的雙手被汗水浸得發(fā)白，他們沒(méi)時(shí)間吃一口熱乎飯，他們常常筋疲力盡倒地就睡;全國(guó)各地醫(yī)療衛(wèi)生、生活等物資第一時(shí)間運(yùn)送到武漢;10多天時(shí)間先后建成的火神山、雷神山醫(yī)院，是7000多名建設(shè)者日夜奮戰(zhàn)的成果。還有我們，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我們，守在屏幕前關(guān)注著每天跳動(dòng)的疫情報(bào)告，我們與數(shù)字同頻共振，同喜同憂。我們都期待著疫情過(guò)后，武漢櫻花下的人群涌動(dòng)，熱干面店里的熱火朝天……③

疫情中，很多國(guó)家之間停飛了航班，減少了人員往來(lái)。距離遠(yuǎn)了，心卻近了，身處不同國(guó)家的我們，攜手共渡難關(guān)。

在世界各地防疫物資都極度緊缺的情況下，日本、巴基斯坦、俄羅斯等國(guó)家跨越山水，給中國(guó)送來(lái)暖心的口罩和防護(hù)服等防疫物資，可謂雪中送炭，盡顯他們?cè)谑澜绱蠹彝ブ械呢?zé)任與擔(dān)當(dāng)。投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。當(dāng)國(guó)外疫情日益嚴(yán)重的時(shí)候，中國(guó)政府和人民克服自身困難，一架架載著醫(yī)護(hù)人員與防疫物資的飛機(jī)飛向世界各地，向日本、塞爾維亞等許多國(guó)家提供了積極有效的援助。④

因?yàn)橐咔椋H人之間、陌生人之間內(nèi)心的交集被無(wú)限放大，國(guó)與國(guó)之間的交流日益密切。我們堅(jiān)信，再遠(yuǎn)的距離也阻擋不了愛(ài)的傳遞，再可怕的病毒也終將被人類制服。隔離病毒，不隔離愛(ài)，距離遠(yuǎn)了，心卻近了。⑤

③論證論點(diǎn)的第二個(gè)層次——舉國(guó)一盤棋，萬(wàn)眾一條心。論點(diǎn)在第一個(gè)層次的基礎(chǔ)上得到升華。

④論證論點(diǎn)的第三個(gè)層次——國(guó)際上的互幫互助。論點(diǎn)再次得到升華。連續(xù)三個(gè)層次的論述，“距離遠(yuǎn)了，心卻近了”反復(fù)出現(xiàn)，引人注目。

⑤末段總結(jié)概括全文。結(jié)尾點(diǎn)題，照應(yīng)標(biāo)題和開(kāi)頭段。

總評(píng)

論點(diǎn)反復(fù)出現(xiàn)，鮮明突出?！熬嚯x遠(yuǎn)了，心卻近了”是標(biāo)題，也是論點(diǎn)。文章開(kāi)頭段提出論點(diǎn)，之后在論述論點(diǎn)的三個(gè)層次時(shí)又三次出現(xiàn)，末段又用論點(diǎn)作為結(jié)尾句。

論證層層遞進(jìn)，論點(diǎn)逐層升華。文章分三個(gè)層次，將疫情中人們的“聯(lián)系”從親人擴(kuò)展到素不相識(shí)的國(guó)人，再進(jìn)一步擴(kuò)展到國(guó)際互幫互助，讓人感受到了人類命運(yùn)共同體的力量。